【題目】如圖所示，傾角為α的粗糙斜面上放一質(zhì)量為m的箱子．一同學(xué)想把箱子稍向上移動(dòng)一段距離，由于箱子較重，直接用力推沒(méi)有推動(dòng)，于是該同學(xué)想了一個(gè)辦法：用一根輕繩一端拴在箱子上，另一端系在斜面上，而后在繩子的中點(diǎn)施加一與斜面垂直的拉力F，結(jié)果箱子剛好能開(kāi)始沿斜面向上移動(dòng)．若此時(shí)繩與斜面間的夾角為θ，箱子仍緊壓在斜面上，重力加速度大小為g，求：

(1)繩對(duì)箱子的拉力大�。�

(2)箱子受到斜面的摩擦力大�。�

【答案】（1）繩對(duì)箱子的拉力大小是；

（2）箱子受到斜面的摩擦力大小是．

【解析】

試題（1）對(duì)繩子的中點(diǎn)受力分析，由共點(diǎn)力的平衡即可求出繩子上的拉力；

（2）對(duì)箱子進(jìn)行受力分析，由共點(diǎn)力的平衡即可求出摩擦力的大�。�

解：（1）對(duì)繩子的中點(diǎn)受力分析由共點(diǎn)力的平衡得：F=2FTsinθ

解得繩對(duì)箱子的拉力大小為：

（2）對(duì)箱子受力分析由平衡得：Fcosθ=mgsinα+Ff

箱子受到斜面的摩擦力大小為：

答：（1）繩對(duì)箱子的拉力大小是；

（2）箱子受到斜面的摩擦力大小是．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示電路做“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

(1)某次實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如上圖所示，則該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不恰當(dāng)?shù)氖?/span>________。

A．紙帶置于復(fù)寫紙上方

B．紙帶沒(méi)有穿過(guò)限位孔

C．小車運(yùn)動(dòng)方向與紙帶不在一條直線上

D．所掛鉤碼太多

(2)該同學(xué)在老師指導(dǎo)下糾正上述錯(cuò)誤后，正確打出紙帶如圖所示，根據(jù)紙帶計(jì)算各點(diǎn)瞬時(shí)速度， 將D點(diǎn)的速度填入下表 _________ 。（保留三位有效數(shù)字）

(3)在如圖所示坐標(biāo)系中作出小車的v－t圖線_________；

(4)根據(jù)圖線求出a＝__________m/s2；（保留兩位有效數(shù)字）

(5)將圖線延長(zhǎng)與縱軸相交，此交點(diǎn)的物理意義是________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑R=0.8m的光滑1/4圓弧軌道固定在水平面上，軌道上方的A點(diǎn)有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量m=1kg的小物塊。小物塊由靜止開(kāi)始自由下落后打在圓弧軌道上的B點(diǎn)但未反彈，碰撞時(shí)間極短，小物塊只有沿軌道切線方向的速度分量保留，并將沿著圓弧軌道滑下。已知A點(diǎn)與軌道的圓心O的連線長(zhǎng)也為R，且AO連線與水平方向的夾角為30°，C點(diǎn)為圓弧軌道的末端，緊靠C點(diǎn)有一質(zhì)量M=4kg的足夠長(zhǎng)的長(zhǎng)木板，木板的上表面與圓弧軌道末端的切線相平，小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，長(zhǎng)木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)，g取10m/s2。求：(1)小物塊剛到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度vB的大小；

(2)小物塊沿圓弧軌道到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度Vc的大小；

(3)小物塊最終靜止時(shí)與C點(diǎn)間的距離S。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，線圈P通入強(qiáng)電流，線圈Q水平放置，從靠近線圈P的附近豎直向下落，經(jīng)過(guò)位置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，下落過(guò)程中感應(yīng)電流的方向自上向下看（ ）

A. 始終是順時(shí)針?lè)较?/span>

B. 始終是逆時(shí)針?lè)较?/span>

C. 先順時(shí)針后逆時(shí)針?lè)较?/span>

D. 先逆時(shí)針后順時(shí)針?lè)较?/span>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ______ ．

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ______ ．

A．理想實(shí)驗(yàn)法　　　　B．等效替代法 C．控制變量法D．建立物理模型法

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；

C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；

F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．

上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 ______ 和 ______ ；

②遺漏的內(nèi)容分別是 ______ 和 ______ ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，有一靈敏電流計(jì)（電流表），當(dāng)電流從它的正接線柱流入時(shí)，指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)．現(xiàn)把它與一個(gè)線圈串聯(lián)，試就如圖中各圖回答：

（1）圖（a）中靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向?yàn)?/span>____（填“偏向正極”或“偏向負(fù)極”）

（2）圖（b）中磁鐵下方的極性是____（填“N極“或“S極”）

（3）圖（c）中磁鐵的運(yùn)動(dòng)方向是____（填“向上”或“向下”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車沿同一平直路面行駛，其v-t圖像如圖所示，下列對(duì)汽車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述正確的是( )

A. 在第20s末，甲、乙兩車相遇

B. 若乙車在前，則可能相遇兩次

C. 在第10s末，乙車改變運(yùn)動(dòng)方向

D. 在第10s末，甲、乙兩車相距150m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，三個(gè)固定的帶電小球a，b和c，相互間的距離分別為ab=5cm，bc=3cm，ca=4cm，小球c所受庫(kù)侖力的合力的方向垂直于a，b的連線，設(shè)小球a，b所帶電荷量的比值的絕對(duì)值為k，則（　�。�

A. a，b的電荷同號(hào)，k= B. a，b的電荷異號(hào)，k=

C. a，b的電荷同號(hào)，k= D. a，b的電荷異號(hào)，k=

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶正電的點(diǎn)電荷固定于O點(diǎn)，實(shí)線為某帶電粒子在該電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡，該帶電粒子僅受電場(chǎng)力作用，a、b、c為軌跡上的三個(gè)點(diǎn)，虛線圓均以O為圓心，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 帶電粒子帶正電荷

B. 帶電粒子在b點(diǎn)的加速度小于它在a點(diǎn)的加速度

C. 帶電粒子在c點(diǎn)的動(dòng)能等于它在b點(diǎn)的動(dòng)能

D. 帶電粒子在從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中電場(chǎng)力先做正功再做負(fù)功

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