某實(shí)驗(yàn)小組擬用如圖1所示裝置研究滑塊的運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)器材有滑塊、鉤碼、紙帶、米尺、帶滑輪的木板,以及由漏斗和細(xì)線組成的單擺等.實(shí)驗(yàn)中,滑塊在鉤碼作用下拖動(dòng)紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng),同時(shí)單擺垂直于紙帶運(yùn)動(dòng)方向擺動(dòng),漏斗漏出的有色液體在紙帶帶下留下的痕跡記錄了漏斗在不同時(shí)刻的位置.
①在圖2中,從 紙帶可看出滑塊的加速度和速度方向一致.
②用該方法測(cè)量滑塊加速度的誤差主要來(lái)源有: 、 (寫出2個(gè)即可).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(08年重慶卷)某實(shí)驗(yàn)小組擬用如圖1所示裝置研究滑塊的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)器材有滑塊、鉤碼、紙帶、米尺、帶滑輪的木板,以及由漏斗和細(xì)線組成的單擺等。實(shí)驗(yàn)中,滑塊在鉤碼作用下拖動(dòng)紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng),同時(shí)單擺垂直于紙帶運(yùn)動(dòng)方向擺動(dòng),漏斗漏出的有色液體在紙帶帶下留下的痕跡記錄了漏斗在不同時(shí)刻的位置。
①在圖2中,從 紙帶可看出滑塊的加速度和速度方向一致。
②用該方法測(cè)量滑塊加速度的誤差主要來(lái)源有: 、 (寫出2個(gè)即可)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
①在圖2中,從________紙帶可看出滑塊的加速度和速度方向一致。
②用該方法測(cè)量滑塊加速度的誤差主要來(lái)源有:________、________(寫出2個(gè)即可)。
圖1 圖2
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了圖3所示的電路,用來(lái)研究稀鹽水溶液的電阻率與濃度的關(guān)系。圖中E為直流電源,K為開關(guān),K1為單刀雙擲開關(guān),V為電壓表,A為多量程電流表,R為滑動(dòng)變阻器,Rx為待測(cè)稀鹽水溶液液柱。
①實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合K之前應(yīng)將R的滑片P置于__________(填“C”或“D”)端;當(dāng)用電流表外接法測(cè)量Rx的阻值時(shí),K1應(yīng)置于位置_________(填“
圖3 圖4
②在一定條件下,用電流表內(nèi)、外接法得到Rx的電阻率隨濃度變化的兩條曲線如圖4所示(不計(jì)由于通電導(dǎo)致的化學(xué)變化)。實(shí)驗(yàn)中Rx的通電面積為
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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第2次考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
某實(shí)驗(yàn)小組擬用如圖1所示裝置研究滑塊的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)器材有滑塊、鉤碼、紙帶、米尺、帶滑輪的木板,以及由漏斗和細(xì)線組成的單擺等。實(shí)驗(yàn)中,滑塊在鉤碼作用下拖動(dòng)紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng),同時(shí)單擺在垂直于紙帶運(yùn)動(dòng)方向擺動(dòng),漏斗漏出的有色液體在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時(shí)刻的位置。
①在圖2中,從 紙帶可看出滑塊的加速度和速度方向一致。
②用該方法測(cè)量滑塊加速度的誤差主要來(lái)源有: 、
(寫出2個(gè)即可)。
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科目:高中物理 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期第2次考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組擬用如圖1所示裝置研究滑塊的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)器材有滑塊、鉤碼、紙帶、米尺、帶滑輪的木板,以及由漏斗和細(xì)線組成的單擺等。實(shí)驗(yàn)中,滑塊在鉤碼作用下拖動(dòng)紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng),同時(shí)單擺在垂直于紙帶運(yùn)動(dòng)方向擺動(dòng),漏斗漏出的有色液體在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時(shí)刻的位置。
①在圖2中,從 紙帶可看出滑塊的加速度和速度方向一致。
②用該方法測(cè)量滑塊加速度的誤差主要來(lái)源有: 、
(寫出2個(gè)即可)。
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科目:高中物理 來(lái)源:重慶市高考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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