【題目】一質(zhì)點(diǎn)在xOy平面內(nèi)從O點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示，則質(zhì)點(diǎn)的速度

A．若x方向始終勻速，則y方向先加速后減速

B．若x方向始終勻速，則y方向先減速后加速

C．若y方向始終勻速，則x方向先減速后加速

D．若y方向始終勻速，則x方向先加速后減速

【答案】BD

【解析】

試題分析: A、B、若x方向始終勻速，經(jīng)過相同的時(shí)間水平間距相同，則y方向的高度先增加的越來(lái)越慢，說(shuō)明豎直速度在減小，后來(lái)y方向的高度后增加的越來(lái)越快，說(shuō)明豎直速度增大，所以物體速度先減小后增大，故A錯(cuò)誤，B正確．C、D、若y方向始終勻速，經(jīng)過相同的時(shí)間豎直間距相同，則x方向的水平距離先增加的越來(lái)越快，說(shuō)明水平速度在增大，后來(lái)x方向的水平間距后增加的越來(lái)越慢，說(shuō)明水平速度減小，所以物體速度先增大后減小，故C錯(cuò)誤，D正確．故選BD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小車從靜止開始以1 m/s2的加速度前進(jìn)，車后相距x0＝25 m處，與車運(yùn)動(dòng)方向相同的某人同時(shí)開始以6 m/s的速度勻速追車，問能否追上？若追不上，求人、車間的最小距離為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，高空滑索是一項(xiàng)勇敢者的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人用輕繩通過輕質(zhì)滑環(huán)懸吊在傾角θ=30°的鋼索上運(yùn)動(dòng)，在下滑過程中輕繩始終保持如圖所示的狀態(tài)。不計(jì)空氣阻力，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 人隨環(huán)一起減速下滑

B. 人隨環(huán)一起勻速下滑

C. 鋼索對(duì)輕環(huán)無(wú)摩擦力

D. 鋼索對(duì)輕環(huán)的作用力小于人的重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】所受重力G1＝8 N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結(jié)點(diǎn)上。PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在所受重力為G2＝100 N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，如圖所示，試求：

（1）木塊與斜面間的摩擦力；

（2）木塊所受斜面的彈力。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有1、2、3三個(gè)質(zhì)量均為m = 1kg的物體，物體2與物體3通過不可伸長(zhǎng)輕繩連接，跨過光滑的定滑輪，設(shè)長(zhǎng)板2到定滑輪足夠遠(yuǎn)，物體3離地面高H = 5．75m，物體1與長(zhǎng)板2之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ = 0．2。長(zhǎng)板2在光滑的桌面上從靜止開始釋放，同時(shí)物體1（視為質(zhì)點(diǎn)）在長(zhǎng)板2的左端以v = 4m/s的初速度開始運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中恰好沒有從長(zhǎng)板2的右端掉下。求：

（1）長(zhǎng)板2開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小；

（2）長(zhǎng)板2的長(zhǎng)度L0；

（3）當(dāng)物體3落地時(shí)，物體1在長(zhǎng)板2上的位置。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 結(jié)合能越大的原子核越穩(wěn)定

B. 光電效應(yīng)揭示了光具有波動(dòng)性

C. 氫原子從較高的激發(fā)態(tài)躍遷到較低的激發(fā)態(tài)時(shí)，電子的動(dòng)能減少，電勢(shì)能減少，原子的總能量減少

D. 將放射性元素?fù)诫s到其他穩(wěn)定元素中并大幅度降低其溫度，它的半衰期不發(fā)生改變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車沿平直的公路行駛，小明坐在汽車駕駛員旁，注視著速度計(jì)，并記下間隔相等的各時(shí)刻的速度值，如下表所示．

t/s

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

v/（km．h－1）

20

30

40

50

50

50

50

35

20

5

0

（1）從表中數(shù)據(jù)得到汽車各段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：在0~15s內(nèi)，汽車的速度在變化，每5s速度增加 km/h； 在15~30s內(nèi)汽車速度不變，速度大小為 km/h．在35~45s內(nèi)汽車速度在變化，每5s速度減小 km/h．

（2）請(qǐng)你根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，在本題圖中的坐標(biāo)系中標(biāo)出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的線連接各點(diǎn)，你得到了什么圖形？

（3）求0~15s內(nèi)，15~30s內(nèi)，35~45s內(nèi)，各段的平均加速度的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，孤立點(diǎn)電荷+Q固定在正方體的一個(gè)頂點(diǎn)上，與+Q相鄰的三個(gè)頂點(diǎn)分別是A、B、C，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. A、B、C三點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相同

B. A、B、C三點(diǎn)的電勢(shì)相等

C. A、B、C三點(diǎn)所在的平面為一等勢(shì)面

D. 將一電荷量為+q的檢驗(yàn)電荷由A點(diǎn)沿直線移動(dòng)到B點(diǎn)的過程中電勢(shì)能始終保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的交流電源，打點(diǎn)的時(shí)間間隔用表示。在小車質(zhì)量未知的情況下，某同學(xué)涉及了一種方法用來(lái)研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”。

（1）完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空：

①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列_________的點(diǎn)。

②按住小車，在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊，在小車中放入砝碼。

③接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，釋放小車，獲得帶有點(diǎn)列的紙帶，在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m．

④按住小車，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③

⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距s1，s2，…求出不同m相對(duì)應(yīng)的加速度a

⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上做關(guān)系圖線，若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成正比，則與m處應(yīng)成______關(guān)系（填“線性”或“非線性”）

（2）完成下列填空：

①本實(shí)驗(yàn)中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時(shí)，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和_________小車質(zhì)量（填“<”“=”“<<”或“>>”）

②設(shè)紙帶上三個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2、s3，a可用s1、s3和表示a=______。圖2為用米尺測(cè)量某一紙帶上的s1、s3情況，由圖可讀出s1=______mm，s3=_______mm，由此可得加速度的大小a=______m/s2．

③圖3為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖，設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為_______，小車的質(zhì)量為_______．

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