某同學在做“利用單擺測重力加速度”實驗中,先測得擺線長為101.00cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為101.5s.則
(1)他測得的重力加速度g=
 
m/s2.(保留三位有效數(shù)字)
(2)他測得的g值偏小,可能的原因是
 

A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次
(3)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T,從而得出一組對應的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成如圖所示的直線,并求得該直線的斜率K.則重力加速度g=
 
.(用K表示)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

下面哪位科學家根據(jù)吊燈擺動的“等時性”,發(fā)明制作了擺鐘?( �。�
A、愛因斯旦B、牛頓C、伽利略D、惠更期

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科目:高中物理 來源: 題型:

在用單擺測量某地重力加速度g時,由于操作失誤,致使擺球不在同一豎直平面內(nèi)運動,而是在一個水平面內(nèi)做圓周運動,如圖.已知擺長為l,偏離豎直方向的夾角為θ,重力加速度為g,則擺球做這種運動的周期為
 
,仍用單擺的周期公式求出當?shù)氐闹亓铀俣戎�,這樣求出的重力加速度與重力加速度的實際值相比
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學用單擺來測量本地區(qū)的重力加速度.實驗桌上有木、塑料及鋼三種小球,該同學應選
 
球;實驗中計時的起始位置應從
 
開始.該同學測出50次全振動的時間如圖11所示,則該單擺的周期為
 

(2)實驗后他發(fā)現(xiàn)測出的重力加速度值總是偏大,其原因可能是
 

A.實驗室處在高山上,離海平面太高
B.單擺所用的擺球太重
C.測出n次全振動的時間為t,誤作為(n+1)次全振動的時間進行計算
D.以擺球直徑與擺線長之和作為擺長來計算.
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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,某同學先用毫米刻度尺測得懸掛擺球后的擺線長為l,再用游標卡尺測得擺球的直徑為d,則該單擺的擺長為
 
;從單擺運動到最低點開始計時,且記數(shù)為1,到第n次經(jīng)過最低點所用的時間為t,該單擺的周期為
 

該同學發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值偏大,其原因可能是
 

A.單擺的懸點未固定緊,擺動中出現(xiàn)松動,使擺線增長了
B.把n次擺動的時間誤記為(n+1)次擺動的時間
C.開始計時,秒表過早按下
D.測擺線長時擺線拉得過緊
(2)若實驗中沒有游標卡尺,無法測小球的直徑d,該同學將懸點到小球最低點的距離作為擺長l,測得多組周期T和l的數(shù)據(jù),作出l-T2圖象.則:
①實驗得到的l-T2圖象應是如圖中的
 
(選填a、b、c);
②小球的直徑是
 
cm;
③實驗測得當?shù)刂亓铀俣却笮∈?!--BA-->
 
m/s2(取三位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“用單擺測定重力架速度”的實驗中,下列做法正確的是
 

A.測量擺長的方法:用刻度尺量出從懸點到擺球之間的細線的長度
B.測量周期時,從擺球經(jīng)過平衡位置開始計時,測出擺球完成50次全振動所需的時間,再求出擺球的振動周期的平均值
C.保證單擺自始至終在同一豎直平面內(nèi)擺動
D.單擺振動時,應使它的偏角嚴格等于5°
(2)下表是該實驗中獲得的有關(guān)數(shù)據(jù):
擺長l/m0.50.60.81.1
周期T2/s22.22.43.24.8
①利用上述數(shù)據(jù)在右側(cè)的坐標系中描出l-T2圖象.
②利用圖線,取T2=4.2s2時,l=
 
m,重力加速度g=
 
m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:

重力加速度g的計算公式為
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

在用單擺測重力加速度的實驗中,可供選擇的實驗器材如下:
A.鐵架臺  B.鐵夾   C.秒表  D.游標卡尺  E.長約0.1m的尼龍絲線     
F.長約1m的尼龍絲線  G.直徑約1cm過圓心有一小孔的鋼球    
H.直徑約1cm過圓心有一小孔的木球     I.天平      J.米尺
①實驗中除選A、B、C、D外,還需要哪些器材
 

②某同學在正確操作和測量的情況下,測得多組擺長L和對應的周期T,畫出L-T2圖象,如圖3所示.出現(xiàn)這一結(jié)果最可能的原因是:擺球重心不在球心處,而是在球心的正
 
方(選填“上”或“下”).為了使實驗結(jié)果不受擺球重心位置無法準確確定的影響,他采用恰當?shù)臄?shù)據(jù)處理方法:在圖線上選取A、B兩個點,找到兩點相應的橫縱坐標,如圖所示.用表達式g=
 
計算重力加速度,此結(jié)果即與擺球重心就在球心處的情況一樣.
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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,某一同學用最小分度為毫米的米尺測得擺線的長度為980.0mm,用游標尺上有10個小的等分刻度的游標卡尺測得擺球的直徑如圖1所示,則擺球的直徑為
 
mm..
(2)把擺球從平衡位置拉開一個小角度由靜止釋放,使單擺在豎直平面內(nèi)擺動,當擺球擺動穩(wěn)定后,在擺球通過平衡位置時啟動秒表,并數(shù)下“1”,直到擺球第n次同向通過平衡位置時按停秒表,讀出經(jīng)歷的時間t,則單擺的周期為
 

(3)某同學測出不同擺長時對應的周期T,作出T2-L圖線,如圖2所示,再利用圖線上任兩點A、B的坐標(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=
 
.若該同學測擺長時漏加了小球半徑,而其它測量、計算均無誤,也不考慮實驗誤差,則用上述方法算得的g值和真實值相比是
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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