在探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí),某一小組的同學(xué)做了以下幾步實(shí)驗(yàn)(如圖12):
(1)如圖甲所示的演示實(shí)驗(yàn)中,A、B兩球同時(shí)落地,說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)         (選填字母“A.水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”或“B.豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)”)。
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球,從兩個(gè)相同斜面的同一高度由靜止同時(shí)釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則他將觀(guān)察到的現(xiàn)象是            ,這說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)           (選填字母“A.水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”或“B.豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)”)。
(3)在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,可以測(cè)出小球經(jīng)過(guò)曲線(xiàn)上任意位置的瞬時(shí)速度(如圖丙),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.讓小球多次從斜槽上同一位置靜止?jié)L下,記下小球經(jīng)過(guò)卡片孔的一系列位置;
B.按課本裝置圖組裝好器材,注意斜槽末端要            ,記下小球經(jīng)過(guò)斜槽末端時(shí)重心位置O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線(xiàn);
C.測(cè)出曲線(xiàn)某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y,算出小球平拋時(shí)的初速度;
D.取下白紙,以O(shè)為原點(diǎn),以豎直線(xiàn)為軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線(xiàn)畫(huà)平拋軌跡。
請(qǐng)補(bǔ)充完成上述實(shí)驗(yàn),并排列上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序:             。

(1)   B ;
(2) 小球1落到光滑水平板上并擊中小球2  ;A  ;
(3) 水平      合理順序:   B A D C   

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí),可以選用如圖下列各種裝置圖,以下說(shuō)法合理的是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?永嘉縣模擬)如圖所示,在探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí),用小錘打擊金屬片,金屬片把 P 球沿水平方向拋出,同時(shí) Q 球被松開(kāi)而自由下落,P、Q 兩球同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí),可以選用下列各種裝置圖,以下操作合理的是 ( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)在物理實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了很多的物理研究方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思維法、圖象法、類(lèi)比法、科學(xué)假說(shuō)法、微小量放大法與等效替代法等.請(qǐng)把合適的方法或正確的答案填在相應(yīng)的空格內(nèi).
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①在“利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度”的實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用
 
法,可以利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)算出某點(diǎn)的瞬時(shí)速度:在“探究互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,分別用一個(gè)力F或兩個(gè)互成角度的F1、F2,把一個(gè)一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置,則F就是F1和F2的合力,實(shí)驗(yàn)原理采用的是
 
法.在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向拋出,同時(shí)B球松開(kāi),自由下落,A、B兩球同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),觀(guān)察到兩球同時(shí)落地.運(yùn)用
 
法,可以判定平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng).
②圖象法是物理實(shí)驗(yàn)中一種重要的研究方法.在研究加速度與外力(質(zhì)量m一定)的關(guān)系、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律、探究彈
力大小與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)正確作出了三個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖象,如圖2中A、B、C所示.根據(jù)坐標(biāo)軸代表的物理量判斷,A實(shí)驗(yàn)的圖象“斜率”表示
 
;B實(shí)驗(yàn)圖象的“斜率”表示
 
;C實(shí)驗(yàn)圖象的“斜率”表示
 

(2)某一小型電風(fēng)扇額定電壓為4.0V,額定功率為2.4W.某實(shí)驗(yàn)小組想通過(guò)實(shí)驗(yàn)描繪出小電風(fēng)扇的伏安特性曲線(xiàn).實(shí)驗(yàn)中除導(dǎo)線(xiàn)和開(kāi)關(guān)外,還有以下器材可供選擇:
A.電源E(電動(dòng)勢(shì)為4.5V)
B.電壓表V(量程為0~5V,內(nèi)阻約為4kΩ)
C.電流表A1(量程為0~0.6A,內(nèi)阻約為0.2Ω)
D.電流表A2(量程3A,內(nèi)阻約0.05Ω);
E.滑動(dòng)變阻器R1(最大阻值10Ω,額定電流1A)
F.滑動(dòng)變阻器R2(最大阻值2kΩ,額定電流100mA)
①為了便于調(diào)節(jié),減小讀數(shù)誤差和系統(tǒng)誤差,實(shí)驗(yàn)中所用電流表應(yīng)選用
 
,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用
 
.(填所選儀器前的字母序號(hào)).
②請(qǐng)你為該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路,并把電路圖畫(huà)在虛線(xiàn)內(nèi)(小電風(fēng)扇的電路符號(hào)如圖3所示).
③操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn),小電風(fēng)扇通電后受阻力作用,電壓表讀數(shù)小于0.5V時(shí)電風(fēng)扇沒(méi)啟動(dòng).該小組測(cè)繪出的小電風(fēng)扇的伏安特性曲線(xiàn)如圖4所示,由此可以判定,小電風(fēng)扇的電阻為
 
,正常工作時(shí)的發(fā)熱功率為
 
,機(jī)械功率為
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如果小球每次從斜槽滾下的初始位置不同,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、小球平拋的初速度不同B、小球每次做不同的拋物線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C、小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間每次均不同D、小球通過(guò)相同的水平位移所用的時(shí)間均不同

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