分析 (1)由于滑塊在斜面上做勻加速直線運動,所以某段時間內的平均速度等于這段時間內中點時刻的瞬時速度;根據加速度的定義式即可求出加速度;
(2)為了測定動摩擦力因數μ還需要測量的量是木板的傾角θ;
(3)為了提高木塊與木板間摩擦力因數μ的測量精度,可行的措施是A點與傳感器位移適當大些或減小斜面的傾角
(4)空氣阻力沒有考慮,即可判斷
解答 解:(1)由圖象知,在第1個0.1 s,木塊的位移為0:在第二個0.1 s,木塊的位移x2=(42-40)cm=2cm=0.02m,經第3個0.1 s,木塊的位移x3=(40-34)cm=6cm=0.06m,經第4個0.1s,木塊的位移x4=(34-24)cm=10cm=0.10m,x5=24cm=0.24m,0.4 s時木塊的速度$\frac{{x}_{4}+{x}_{5}}{2t}=\frac{0.1+0.24}{2×0.1}m/s$=1.7m/s;由△x=aT2解得a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$=1 m/s2.
(2)根據牛頓第二定律,有mgsinθ-μmgcosθ=ma,解得μ=$\frac{gsinθ-a}{gcosθ}$,需要測量斜面的傾角θ,
(3)A點與傳感器距離適當大些,可提高長度的測量精度,提高加速度的測量精度,從而提高動摩擦因數的測量精度,選項A正確;而木板的傾角過大,則運動時間過短,選項B錯誤;體積較小的實心木塊受到的空氣阻力較小,測量結果較準確,選項C錯誤;傳感器開始計時的時刻可從任意位置,選項D錯誤.故選:A
(4)由于沒有考慮空氣阻力,故實驗測得的動摩擦因素比真實值偏大
故答案為:(1)1.7,1;(2)斜面的傾角θ;(3)$\frac{gsinθ-a}{gcosθ}$(3)A;(4)偏大
點評 解決本題的關鍵知道勻變速直線運動的推論,在某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,以及會通過實驗的原理得出動摩擦因數的表達式,從而確定所需測量的物理量
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ減小 | |
B. | 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ不變 | |
C. | 斷開S,將A板向B板靠近,則θ增大 | |
D. | 斷開S,將A板向B板靠近,則θ不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可見光屬于電磁波 | |
B. | 只要有變化的電場就能產生電磁波 | |
C. | 使電磁波隨各種信號而改變的技術叫做調制 | |
D. | 電磁波在任何介質中的傳播速率都相同 | |
E. | 電磁波能發(fā)生反射、折射、干涉和衍射現(xiàn)象,也能在真空中傳播 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車,加速度很大,速度變化很快 | |
B. | 靜止的物體可能受滑動摩擦力,運動的物體可能受靜摩擦力 | |
C. | 人走在松軟的土地上下陷時,人對地面的壓力大于地面對人的支持力 | |
D. | 曲線運動可能是勻變速運動. | |
E. | 當兩物體間的距離趨近于0時,萬有引力趨近于無窮大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這列波的波長λ=4m | B. | 這列波的周期T=3s | ||
C. | 這列波的傳播速度v=2m/s | D. | 這列波的波源起振方向為向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度的變化量的方向取負值,其意義為速度的變化率減小 | |
B. | 速度的變化量的方向取負值,其意義為速度的變化量的方向與初速度的方向相反 | |
C. | 加速度的方向取負值,表示加速度在逐漸減小 | |
D. | 加速度的方向取負值,表示加速度的方向與初速度的方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小李故事中的兔子和烏龜是在不同一地點出發(fā)的 | |
B. | 小李故事中的兔子和烏龜是在同一地點出發(fā)的,但烏龜比兔子出發(fā)的要早 | |
C. | 兔子和烏龜在比賽途中相遇過2次 | |
D. | 烏龜和兔子同時通過預定位置xm到達終點 |
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