【題目】如圖所示為氫原子的能級(jí)示意圖.現(xiàn)用能量介于10~12.9eV范圍內(nèi)的光子去照射一群處于基態(tài)的氫原子,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.照射光中只有一種頻率的光子被吸收
B.照射光中有三種頻率的光子被吸收
C.氫原子發(fā)射出三種不同波長(zhǎng)的光
D.氫原子發(fā)射出六種不同波長(zhǎng)的光
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩段等長(zhǎng)輕質(zhì)細(xì)線將質(zhì)量分別為m、3m的小球a、b,懸掛于 O 點(diǎn).現(xiàn)在兩個(gè)小球上分別加上水平方向的外力,其中作用在 a球上的力大小為 F1、作用在 b 球上的力大小為 F2 , 則此裝置平衡時(shí),出現(xiàn)了如圖所示的狀態(tài),b球剛好位于O點(diǎn)的正下方.則F1與F2的大小關(guān)系應(yīng)為( )
A.F1=4F2
B.F1=3F2
C.3F1=4F2
D.3F1=7F2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置中有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶滑輪的長(zhǎng)木板(滑輪光滑)、墊塊、小車和砝碼(總質(zhì)量用M表示)、沙和沙桶(總質(zhì)量用m表示),刻度尺等,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中將長(zhǎng)木板一端適當(dāng)墊高的目的是_______,當(dāng)檢測(cè)到_______時(shí)可認(rèn)為該目的的達(dá)到;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以通過(guò)改變小車中砝碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變小車的質(zhì)量,在完成本實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使沙桶和沙總重力近似等于小車的牽引力,應(yīng)滿足_______________(用題中所給物理量的符號(hào)表示);
(3)下列是實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)操作和有關(guān)分析,其中正確的是___________。
A.小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,且在釋放小車前應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
B.測(cè)量小車質(zhì)量時(shí),若測(cè)量值比真實(shí)值偏小則測(cè)得的加速度偏大
C.為了直觀判斷加速度和質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)作出a-M圖像
D.將沙桶和沙的總重力近似地當(dāng)成小車的牽引力會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)系統(tǒng)誤差
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為“探究物體的加速度與所受合外力及質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中砝碼質(zhì)量用m表示,小車加速度a可用小車拖動(dòng)的紙帶計(jì)算。
(1)某同學(xué)采用正確的操作方法,順利地完成了實(shí)驗(yàn),下圖為打出的一條紙帶的一部分,從點(diǎn)跡清晰處,選定一個(gè)合適的點(diǎn)記為“0”點(diǎn),每隔4個(gè)點(diǎn)(點(diǎn)跡沒(méi)有畫(huà)出)選取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.10s。編號(hào)分別為“1、2、3、4”,用刻度尺分別測(cè)量出每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到“0”點(diǎn)的距離。根據(jù)數(shù)據(jù)可知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí),小車的瞬時(shí)速度v =________m/s,小車的加速度大小為a=__________m/s2。(計(jì)算結(jié)果請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字)
(2)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),該同學(xué)保持托盤(pán)中砝碼質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量M,得到小車加速度a隨變化的關(guān)系圖像,如圖所示。根據(jù)圖像可以得出的結(jié)論是__________。
(3)在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí),該同學(xué)保持小車的質(zhì)量M不變,通過(guò)改變托盤(pán)中砝碼的質(zhì)量來(lái)改變小車受到的拉力,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與拉力F的關(guān)系圖像,如圖所示。你認(rèn)為該圖像不通過(guò)原點(diǎn)的原因可能是___________________________;該圖像上部彎曲的原因可能是__________________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平拋出在空中飛行的物體,不計(jì)空氣阻力,則( )
A.在相等的時(shí)間間隔內(nèi)動(dòng)量的變化相同
B.在任何時(shí)間內(nèi),動(dòng)量的變化方向都在豎直方向
C.在任何時(shí)間內(nèi),動(dòng)量對(duì)時(shí)間的變化率恒定
D.在剛拋出的瞬間,動(dòng)量對(duì)時(shí)間的變化率為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有一剛性方形容器被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水,直到注滿為止,在此過(guò)程中容器始終保持靜止,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 水平力F必須逐漸增大 B. 容器受到的合力一定為零
C. 容器受到的摩擦力不變 D. 容器受到的摩擦力逐漸增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小船橫渡一條兩岸平行的河流,船本身提供的速度(即靜水速度)大小不變,船頭方向始終與河岸垂直,水流速度與河岸平行,已知小船的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,則( )
A. 水流的速度一直保持不變
B. 由A到B水速一直減小
C. 該船渡河的時(shí)間不會(huì)受水流速度變化的影響
D. 無(wú)論水流速度是否變化,這種渡河方式耗時(shí)最長(zhǎng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b兩車在兩條平行的直車道上同方向行駛,它們的v-t圖象如圖所示.在t=0時(shí)刻,兩車間距離為d;t=5 s的時(shí)刻它們第一次相遇.關(guān)于兩車之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )
A. t=15 s的時(shí)刻兩車第二次相遇
B. t=20 s的時(shí)刻兩車第二次相遇
C. 在5 s~15 s時(shí)間內(nèi),先是a車在前,而后是b車在前
D. 在10 s~15 s時(shí)間內(nèi),兩車間距離逐漸變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】彈射座椅是飛行員的逃生設(shè)備,遇上緊急事故時(shí),飛行員連同座椅被彈出機(jī)外。現(xiàn)將仿真飛行員的模型置于停在地面的彈射座椅上,點(diǎn)燃裝在座椅下面的火箭進(jìn)行彈射測(cè)試,彈射過(guò)程中飛行員模型的速度-時(shí)間圖像如圖所示, 圖中t1 = 0.5s 時(shí),火箭的燃料耗盡。座椅升至最高點(diǎn)時(shí),飛行員模型脫離座椅,其所攜帶的降落傘同時(shí)張開(kāi),飛行員模型下落。假設(shè)在整個(gè)過(guò)程中,飛行員模型只在豎直方向上運(yùn)動(dòng),飛行員模型的質(zhì)量為80kg,且在張開(kāi)降落傘之前,空氣阻力的影響略去不計(jì),重力加速度g取10m/s2。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(1)求在加速上升過(guò)程中,彈射座椅對(duì)飛行員模型的作用力。
(2)求從點(diǎn)燃火箭到飛行員離開(kāi)座椅所需的時(shí)間t及飛行員上升的最大高度h。
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