A. | 若將木塊固定,其他條件不變,則子彈仍然可以打穿木塊 | |
B. | 若減小M,其它條件不變,最終子彈嵌在木塊中,且木塊的速度仍然為v | |
C. | 若增大M,其它條件不變,子彈可以打穿木塊,且最終木塊的速度小于v | |
D. | 若增大v0,其它條件不變,子彈可以打穿木塊,且最終木塊的速度大于v |
分析 子彈剛好打穿木塊時(shí)兩者速度相同,根據(jù)動(dòng)量守恒和能量守恒列式.再分析若將木塊固定,其他條件不變,子彈相對(duì)于木塊的位移,即可判斷子彈能否擊穿木塊.再結(jié)合動(dòng)量守恒和能量守恒分析最終木塊的速度.
解答 解:A、木塊不固定時(shí),子彈剛好打穿木塊時(shí)兩者速度相同,子彈的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的動(dòng)能和內(nèi)能,設(shè)木塊的長度為L,子彈所受的阻力大小為f.
根據(jù)功能關(guān)系得 fL=$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$-$\frac{1}{2}(m+M){v}^{2}$.
若將木塊固定,其他條件不變,設(shè)子彈射入木塊的深度為d時(shí)速度減至零,則有:fd=$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$,對(duì)比可得 d>L,所以子彈仍然可以打穿木塊,故A正確.
BCD、取向右為正方向,根據(jù)動(dòng)量守恒定律得 mv0=(M+m)v,設(shè)子彈不打穿木塊時(shí)打入木塊的深度為s,根據(jù)能量守恒定律得:fs=$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$-$\frac{1}{2}(m+M){v}^{2}$.
聯(lián)立得:s=$\frac{Mm{v}_{0}^{2}}{2f(M+m)}$=$\frac{m{v}_{0}^{2}}{2f(1+\frac{m}{M})}$
可知,當(dāng)M減小時(shí),s減小,所以最終子彈嵌在木塊中,根據(jù)動(dòng)量守恒定律有mv0=(M+m)v,則木塊的速度仍然為v,故B正確.
C、若增大M,s增大,子彈可以打穿木塊,設(shè)子彈打穿木塊時(shí)子彈和木塊的速度分別為v1和v2.則有v1>v2.根據(jù)動(dòng)量守恒定律有mv0=Mv1+mv2>Mv2+mv2,解得 v2<$\frac{m{v}_{0}}{M+m}$=v,所以最終木塊的速度小于v.故C正確.
D、若增大v0,其它條件不變,子彈可以打穿木塊,而且打穿木塊的時(shí)間的縮短,而木塊的加速度不變,則最終木塊的速度小于v,故D錯(cuò)誤.
故選:ABC
點(diǎn)評(píng) 本題是子彈打擊木塊的類型,要明確系統(tǒng)的動(dòng)量守恒,能量也守恒,運(yùn)用兩大守恒定律列式,得到子彈打入木塊的深度是解答的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 打開醋瓶能聞到酸味--分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | 用高壓鍋煮飯--利用降低氣壓,提高水的沸點(diǎn) | |
C. | 打開鍋蓋看到“白氣”--汽化現(xiàn)象 | |
D. | 用煤氣灶燒開水--利用做功改變物體內(nèi)能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 康普頓效應(yīng)表明光子只具有能量,不具有動(dòng)量 | |
B. | 愛因斯坦在光的粒子性的基礎(chǔ)上,建立了光電效應(yīng)方程 | |
C. | 德布羅意指出微觀粒子的動(dòng)量越大,其對(duì)應(yīng)的波長就越長 | |
D. | 盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 合力對(duì)物體不做功,則合力一定為零 | |
B. | 合力對(duì)物體不做功,則合力的沖量也一定為零 | |
C. | 一對(duì)作用力和反作用力的沖量之和一定為零 | |
D. | 一對(duì)作用力和反作用力對(duì)物體做功的代數(shù)和一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩船的速度相同,位移不同 | |
B. | 兩船的平均速度相同 | |
C. | 在研究兩船的航行時(shí)間時(shí),可把船視為質(zhì)點(diǎn) | |
D. | “兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連”中的“下午三點(diǎn)”指的是時(shí)刻 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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