(1)在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),
在白紙上記下O點(diǎn)和兩測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F.
③只用一只測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,記下此時(shí)測(cè)
力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩的方向.
以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏,請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里?
①中是______
②中是______
③中是______
(2)某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點(diǎn)為O,將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物,如圖7所示.
①為完成實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是______.
A.釘子A、B必須在同一水平高度
B.記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
C.測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度
D.測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)
E.測(cè)量懸掛重物后像皮筋的長(zhǎng)度
②欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的方法是______.
(1)該實(shí)驗(yàn)采用“等效法”進(jìn)行,即一個(gè)彈簧秤和兩個(gè)彈簧秤拉橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)時(shí)應(yīng)該拉至同一位置O點(diǎn),由于力是矢量,因此在記錄數(shù)據(jù)時(shí),不光要記錄力的大小,還要記錄其方向,這樣才能做平行四邊形,從而驗(yàn)證兩個(gè)力的合力大小和方向是否與一個(gè)力的大小和方向相同.
故三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏,分別是:①還應(yīng)記下F1和F2的方向;②據(jù)F1和F2的大小和方向;③使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置O點(diǎn).
(2)①三條橡皮筯遵守胡克定律,要測(cè)量拉力可以通過(guò)測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)度和原長(zhǎng),得到橡皮筋的伸長(zhǎng)量,研究拉力與伸長(zhǎng)量的倍數(shù)來(lái)根據(jù)比例作力的圖示.為了使兩次實(shí)驗(yàn)效果相同,必須記下O點(diǎn)的位置來(lái)作參照.不需要測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度,釘子A、B也不需要在同一水平高度上.故AC錯(cuò)誤、BCD正確.
故選:BDE.
②在其他條件不變的情況下,要改變實(shí)驗(yàn)效果,可以改變重物的質(zhì)量改變A、B釘子的位置.
故答案為:(1)①還應(yīng)記下F1和F2的方向;②據(jù)F1和F2的大小和方向;③使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置O點(diǎn);
(2)BDE;
(3)更換不同的重物或改變A、B釘子的位置.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在做《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)特別注意如下事項(xiàng):在使用彈簧秤的時(shí)候,要使它的彈簧與木板平面__;兩次測(cè)拉力時(shí),一定要使橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到___;在記錄拉力的大小的同時(shí),還要記下拉力的____;圖中   是F1、F2合力的理論值。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟是
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記下O點(diǎn)的位置,讀出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較力F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是______和______;
②遺漏的內(nèi)容分別是______和______.
(2)如圖是甲、乙兩位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可判斷______(選填“甲”或“乙”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是尊重事實(shí)的.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,先有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧秤.
(1)為完成實(shí)驗(yàn),某同學(xué)另找來(lái)一根彈簧,先測(cè)量其勁度系數(shù),得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
彈力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50
伸長(zhǎng)量x(10-2m)0.741.802.803.724.685.586.42
用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k=______N/m;
(2)某次試驗(yàn)中,彈簧秤的指針位置所示,其讀數(shù)為_(kāi)_____N,同時(shí)利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50N,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫(huà)出這兩個(gè)共點(diǎn)力的合力F;
(3)由圖得到F=______N.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖是“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)示意圖.將橡皮條的一端固定于A點(diǎn),圖甲表示在兩個(gè)拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉長(zhǎng)到O點(diǎn);圖乙表示準(zhǔn)備用一個(gè)拉力F拉橡皮條,圖丙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的力的合成圖示.
(1)以下實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中正確的是______;
A.甲實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)拉力的大小應(yīng)相等
B.甲實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)拉力的方向應(yīng)互相垂直
C.乙實(shí)驗(yàn)時(shí),只須使橡皮條的伸長(zhǎng)量與甲實(shí)驗(yàn)相等
D.乙實(shí)驗(yàn)時(shí),仍須將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)
(2)圖丙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)細(xì)線用兩個(gè)互成角度的彈簧秤拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)移到某一位置O.此時(shí)需要記下或在實(shí)驗(yàn)白紙上畫(huà)下:①______;②______,③______.然后,只用一個(gè)彈簧秤再把橡皮條拉長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)④______;再記下⑤______,⑥______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)將正確的排列順序?qū)懺跈M線上______.A.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/和在白紙上記錄測(cè)力計(jì)拉力的方向OC,取下彈簧秤.B.在白紙上以O(shè)為作用點(diǎn),按同一標(biāo)度作F1、F2和F/的力的圖示.
C.同時(shí)記下兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2,在白紙上記錄兩測(cè)力計(jì)拉力的方向OA、OB.取下彈簧秤.
D.把橡皮條的一端固定在木板上的P點(diǎn),將兩個(gè)細(xì)繩套系在橡皮條的另一端.
E.用平行四邊形定則作F1、F2的合力F.
F.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住兩個(gè)細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),在白紙上記錄橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)到達(dá)的位置O.
G.觀察F和F/是否相等,并作出結(jié)論.
H.在木板上固定一張白紙.I.整理實(shí)驗(yàn)儀器.
(2)在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,得到如圖所示的紙帶,若小車(chē)作勻變速直線運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,測(cè)得s1=5.00cm,s2=1.36cm,s3=1.48cm.那么:AD之間的平均速度V=______m/s,C點(diǎn)的瞬時(shí)速度VC=______m/s,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=______m/s2
(3)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,彈簧豎直懸掛,并在下端逐個(gè)增加鉤碼,同時(shí)用毫米刻度尺分別測(cè)出加掛不同鉤碼時(shí)彈簧的長(zhǎng)度L,測(cè)出的彈簧的彈力F(F的大小等于所掛鉤碼受到的重力)與彈簧的長(zhǎng)度L的各組數(shù)據(jù),逐點(diǎn)標(biāo)注在圖乙中的坐標(biāo)紙上,設(shè)彈簧原長(zhǎng)為L(zhǎng)o,則彈簧勁度系數(shù)K的表達(dá)式為_(kāi)_____,由此可以得到該彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_____N/m(取三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在一條筆直的公路上依次有三盞交通信號(hào)燈L1、L2和L3,L1與L2,L2與L3各相距400m。每盞信號(hào)燈顯示綠色的時(shí)間間隔都是20s,顯示紅色的時(shí)間間隔都是40s,信號(hào)燈隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示。一輛汽車(chē)勻速向前行駛,設(shè)汽車(chē)到達(dá)距L1 200米處時(shí)為t=0時(shí)刻,且已知汽車(chē)的速度大于3m/s,則汽車(chē)能不停頓地依次通過(guò)三盞信號(hào)燈的最小速度是_________m/s,最大速度是________m/s。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某種汽車(chē)的制造標(biāo)準(zhǔn)是車(chē)身在橫向傾斜300角時(shí)不翻倒,如圖所示。若車(chē)輪間距離為2m,那么車(chē)身重心G離斜面的高度應(yīng)不超過(guò)多少米?

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同步練習(xí)冊(cè)答案