如圖-2所示，某同學沿平直路面由A點出發(fā)前進了100 m到達斜坡底端的B點，又沿傾角為60°的斜面前進了100 m達到C點，求此同學的位移和路程。

173m，200 m。


解析:

如圖-4所示畫出該同學的位移矢量圖，AC為該同學的位移，方向由A→C

由直角三角形知識

∴

路程S=AB+BC=200 m。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用如圖1所示裝置探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

（1）探究加速度與力、質(zhì)量這三者之間的關(guān)系，我們所采用的實驗方法是
控制變量法
控制變量法

（2）調(diào)節(jié)滑輪位置，使拉小車的細線與長木板平行，當滿足
m＜＜M
m＜＜M
時，我們可把砝碼與盤的重力當作小車受到的細線的拉力．
（3）保持小車質(zhì)量不變，改變砝碼的質(zhì)量，多次實驗，通過分析紙帶，我們可得到小車的加速度 a和所受拉力F的關(guān)系．如圖2
所示為某同學所畫的加速度與力的關(guān)系，請你分析為何直線不通過原點？
沒有（完全）平衡摩擦力
沒有（完全）平衡摩擦力

（4）小車從靜止開始運動，利用打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況，如圖3所示，其中O點為紙帶上記錄到的第一點．A、B、C是該同學在紙帶上所取的一些點，圖中所標明的數(shù)據(jù)為A、B、C各點到O點的距離，已知打點計時器所用交流電源頻率f=50Hz （以下計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字），木塊運動的加速度a=
0.39m/s2
0.39m/s2
m/s2．小車在經(jīng)歷計數(shù)點B點時的速度為vB=
0.78m/s
0.78m/s
m/s．
（5）如果猜想F一定時，加速度a與質(zhì)量M成反比，對此猜想進行驗證，應畫
a-
1
M
a-
1
M
圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗題
（1）電火花計時器使用交流電源，電壓為220V．當電源的頻率為50Hz時，打點計時器每隔
0.02
0.02
s打一個點，當交流電的頻率為40Hz時，仍按50Hz計算，則測量的速度的數(shù)值比真實的速度數(shù)值
偏大
偏大
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）如圖1所示，一個小球從D點豎直上拋到最高點A的頻閃照片，不計空氣阻力，則小球在D、B兩點的速度之比vD：vB=
3：1
3：1
，B到 A的距離和D到B的距離之比xBA：xDB=
1：8
1：8
．
（3）如圖2所示，某同學在“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T，測得相鄰兩點距離分別為S1、S2、S3、S4、S5、S6，如圖2所示．

用測得的物理量表示，A點處的瞬時速度大小v=
s3+s4
2T
s3+s4
2T
，加速度的大小a=
(s6+s5+s4)-(s3+s2+s1)
9T2
(s6+s5+s4)-(s3+s2+s1)
9T2
．
（4）某實驗小組用如圖3所示的實驗裝置，探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系．實驗主要操作步驟如下：先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將刻度尺豎直放在彈簧一側(cè)，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上．當彈簧自然下垂時，讀取指針指示的刻度數(shù)值L0；當彈簧下端掛一個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數(shù)值L1；彈簧下端掛兩個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數(shù)值L2；…；掛6個50g的鉤碼時，讀取指針指示的刻度數(shù)值L6．他們采用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)：以刻度尺讀數(shù)L為橫坐標，以所掛鉤碼質(zhì)量m為縱坐標，所畫圖象如圖4所示．根據(jù)該圖象可知，實驗小組采用的彈簧的勁度系數(shù)為k=
5.44
5.44
N/m；（結(jié)果保留3位數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學經(jīng)歷了以下實驗步驟：
A．用鉛筆和直尺在白紙上從O點沿著兩細繩方向畫直線，按一定標度作出兩個力F1和F2的圖1示，以F1、F2為鄰邊作平行四邊形定則，求出F1、F2所夾的對角線表示的力F；
B．只用一個測力計，通過細繩把橡皮筋與細繩的連接點拉到同樣的位置O；
C．用鉛筆記下O點的位置和兩條細繩的方向，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)；
D．在水平放置的木板上，墊一張白紙并用圖釘固定，把橡皮筋的一端固定在板上A點，用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O；
E．記下測力計的讀數(shù)和細繩方向，按同一標度作出這個力的圖示F′，比較合力F′和力F，看它們的大小和方向是否相等；
F．改變兩測力計拉力的大小和方向，多次重復實驗，根據(jù)實驗得出結(jié)論．
（1）將以上實驗步驟按正確順序排列，應為
DCABEF
DCABEF
（填選項前的字母）．
（2）在物理學中跟力一樣，運算時遵守平行四邊形定則的物理量還有
位移、速度、加速度、電場強度等
位移、速度、加速度、電場強度等
（至少寫出兩個，要求寫名稱，不得用符號表示）．
如圖2所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔T=0.10s，其中s1=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.33cm、s4=8.95cm、s5=9.61cm、s6=10.26cm，則小車運動的加速度計算表達式為a=
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2
，加速度的大小是
0.64
0.64
m/s2，A點處瞬時速度的大小是
0.86
0.86
m/s（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?煙臺一模）（1）如圖1是一列向右傳播的橫波在t時刻的波形圖，波的周期為T，請在圖中畫出：
①t時刻質(zhì)點A的運動方向；
②(t+
14
T)時刻的波形圖．
（2）如圖2所示，某同學用插針法測量三棱鏡的折射率．在區(qū)域Ⅰ內(nèi)已插好兩枚大頭針P1、P2，在區(qū)域Ⅱ內(nèi)可觀察到大頭針的像，再插大頭針P3、P4，以擋住P1、P2的像．
①請畫出經(jīng)過P1、P2、P3、P4的光路；
②若測得AB面上的入射角為i，折射角為γ，請寫出若光在該介質(zhì)發(fā)生全反射時臨界角的表達式，并求出光在介質(zhì)中的傳播速度．（光在真空中的傳播速度為c）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間．計時器所用電源的頻率為50Hz，如圖1為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數(shù)點，用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示（單位：cm）．由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v4=
 
m/s，小車的加速度大小a=
 
m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
（2）如圖2所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實驗，該同學有裝置和操作中的主要錯誤是①
 
②
 
③
 
④
 
．
（3）在驗證牛頓第二定律的實驗中，得到了如下一組實驗數(shù)據(jù)，并在圖3所示坐標中已畫出a-F圖線．：
F/N 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
a/m?s-2 0.25 0.38 0.90 1.20 1.53
?①從圖中可以發(fā)現(xiàn)實驗操作中的問題是
 
．
?②從圖線中求出系統(tǒng)的質(zhì)量是
 
．（保留兩位有效數(shù)字） 精英家教網(wǎng)

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