20．把紙帶穿過打點計時器，用手握住，啟動計時器．用手拉動紙帶，在紙帶上記錄了一行小點．從便于測量的位置找一個點當(dāng)做起始點，在每隔相等時間間隔（例如0.1s）的位置剪開．請你試著用上題所述粘貼的方法得到一個直方圖，從中可以看出手拉紙帶的速度是怎樣變化的．

分析 明確打點計時器打出紙帶的性質(zhì)，知道打點間隔均勻，紙條的長度可以表示對應(yīng)的距離，從而可以根據(jù)紙帶分析物體的運動性質(zhì)．

解答 解：由于打點計時器打點均勻，因此每隔相同的時間打出一個點，根據(jù)二點間的距離即可比較該時間內(nèi)的速度大小，因此根據(jù)各紙條的長度即可明確對應(yīng)的速度變化，如圖所示，由圖可知，其相等時間內(nèi)打出的紙帶長度越來越大，因此可以說明物體的速度越來越大．

點評 本題考查對打點計時器打出紙帶的處理，要注意明確直接利用紙帶獲取速度-時間圖象的方法，并掌握根據(jù)圖象分析物體的運動性質(zhì)的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，使用電磁打點計時器（所用交流電的頻率為50Hz），得到如圖所示的紙帶．圖中的點為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出來，下列表述正確的是（　　）
A．實驗時應(yīng)先放開紙帶再接通電源
B．從紙帶可求出計數(shù)點A對應(yīng)的速率
C．從紙帶可求出計數(shù)點B對應(yīng)的速率
D．相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0.02

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．質(zhì)點做直線運動，其s-t關(guān)系如圖1所示，質(zhì)點在0-20s內(nèi)的平均速度大小為0.8 m/s質(zhì)點在10 s和14 s時的瞬時速度等于它在6-20s內(nèi)的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．一架噴氣式飛機，質(zhì)量為5.0×103kg，起飛過程中從靜止開始滑跑．當(dāng)位移達(dá)到5.0×102m時，速度達(dá)到起飛速度60m/s．在此過程中飛機受到的平均阻力是飛機重量的0.02倍．若g取10m/s2．求：
（1）飛機起飛所用的時間；
（2）飛機受到的牽引力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．氣墊導(dǎo)軌工作時，空氣從導(dǎo)軌表面的小孔噴出，在導(dǎo)軌表面和滑塊內(nèi)表面之間形成一層薄薄的空氣層，使滑塊不與導(dǎo)軌表面直接接觸，大大減小了滑塊運動時的阻力．為了驗證動量守恒定律，在水平氣墊導(dǎo)軌上放置兩個質(zhì)量均為a的滑塊，每個滑塊的一端分別與穿過打點計時器的紙帶相連，兩個打點計時器所用電源的頻率均為b．氣墊導(dǎo)軌正常工作后，接通兩個打點計時器的電源，并讓兩滑塊以不同的速度相向運動，兩滑塊相碰后粘在一起繼續(xù)運動．圖2為某次實驗打出的點跡清晰的紙帶的一部分，在紙帶上以同間距的6個連續(xù)點為一段劃分紙帶，用刻度尺分別量出其長度x1、x2和x3．若題中各物理量的單位均為國際單位，那么，碰撞前兩滑塊的動量大小分別為0.2abx1、0.2abx3，兩滑塊的總動量大小為0.2ab（x1-x3）；碰撞后兩滑塊的總動量大小為0.4abs2．重復(fù)上述實驗，多做幾次．若碰撞前、后兩滑塊的總動量在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等，則動量守恒定律得到驗證．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．汽車沿直線由A運動到B再運動到C，AB段平均速度為v1，運動時間為t1，BC段平均速度為v2，運動時間為t2，若2AB=BC，AC段平均速度為$\frac{3{v}_{1}{v}_{2}}{2{v}_{1}+{v}_{2}}$，若2t1=t2，AC段平均速度為$\frac{{v}_{1}+2{v}_{2}}{3}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．畫出線性電阻的伏安特性曲線．并說明溫度對金屬導(dǎo)體、半導(dǎo)體電阻值的影響．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，圖中的實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡，粒子先經(jīng)過M點，再經(jīng)過N點，可以判定（　�。�
A．粒子在M點的加速度比在N點的大B．M點的電勢低于N點的電勢
C．粒子在M點時的動能比在N點的大D．粒子帶正電

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．如圖甲所示的裝置是英國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家阿特伍德創(chuàng)制的一種著名力學(xué)實驗裝置，用來研究勻變速直線運動的規(guī)律，某同學(xué)對該裝置加以改進(jìn)后用來驗證機械能守恒定律，如圖乙所示，實驗時，該同學(xué)進(jìn)行了如下操作：
①第一步：將質(zhì)量均為M（A的含擋光片、B的含掛鉤）的重物A、B用繩連接后，跨放在定滑輪上，處于靜止?fàn)顟B(tài)．測量出擋光片中心（填“A的上表面”、“A的下表面”或“擋光片中心”）到光電門中心的豎直距離h．
第二步：在B的下端掛上質(zhì)量為m的物塊C，讓系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）中的物體由靜止開始運動，光電門記錄擋光片擋光的時間為△t．
第三步：測出擋光片的寬度d，計算有關(guān)物理量，驗證機械能守恒定律．
②如果系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）的機械能守恒（已知重力加速度為g），各物理量應(yīng)滿足的關(guān)系式為mgh=$\frac{1}{2}$（2M+m）（$\frac1hn9ixe{△t}$）2�。ㄓ妙}中所給字母表示）．
③該實驗系統(tǒng)誤差，產(chǎn)生誤差的原因有繩子有一定的質(zhì)量、滑輪與繩子之間有摩擦、重物運動受到空氣阻力等（寫出一條即可）．
④驗證實驗結(jié)束后，該同學(xué)突發(fā)奇想：如果系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）的機械能守恒，不斷增大物塊C的質(zhì)量m，重物B的加速度a也將不斷增大，那么a與m之間有怎樣的定量關(guān)系？已知重力加速度為g，請你幫該同學(xué)寫出a與m之間的關(guān)系式：a=$\frac{g}{\frac{2M}{m}+1}$．

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同步練習(xí)冊答案