【題目】長為1.5m的長木板B靜止放在水平冰面上,小物塊A以某一初速度從木板B的左端滑上長木板B,直到AB的速度達(dá)到相同,此時A、B的速度為0.4m/s,然后A、B又一起在水平冰面上滑行了8.0cm后停下.若小物塊A可視為質(zhì)點(diǎn),它與長木板B的質(zhì)量相同,AB間的動摩擦因數(shù)μ1=0.25.求:(取g=10m/s2

1)木塊與冰面的動摩擦因數(shù).

2)小物塊相對于長木板滑行的距離.

【答案】120.96m

【解析】1A、B一起運(yùn)動時,受冰面對它的滑動摩擦力,做勻減速運(yùn)動,加速度

解得木板與冰面的動摩擦因數(shù):

2)小物塊A在長木板上受木板對它的滑動摩擦力,做勻減速運(yùn)動,加速度為:

小物塊A在木板上滑動時,木板B受小物塊A的滑動摩擦力和冰面的滑動摩擦力,做勻加速運(yùn)動,有: ,解得加速為

設(shè)小物塊沖上木板時的初速度為,經(jīng)時間tA、B的速度相同為v,由長木板的運(yùn)動得:

解得滑行時間為:

小物塊沖上木板的初速度為

小物塊A在長木板B上滑動的距離為:

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小張同學(xué)采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)時下列哪些操作是必須的?______(填序號)

A.用天平稱出小球的質(zhì)量

B.將斜槽軌道的末端調(diào)成水平

C.每次都要讓小球從同一位置由靜止開始運(yùn)動

(2)、實(shí)驗(yàn)時小張同學(xué)忘記在白紙上記錄小球拋出點(diǎn)的位置于是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)中記錄的點(diǎn)跡描出運(yùn)動軌跡曲線后,在該段曲線上任取水平距離均為△x=30.00cm的三點(diǎn)AB、C,如圖2所示,其中相鄰兩點(diǎn)間的豎直距離分別為y1=10.00cm,y2=50.00cm小球運(yùn)動過程中所受空氣阻力忽略不計(jì),請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)幫助他計(jì)算出小球初速度v0=______m/s.(g10m/s2)。

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【題目】三個質(zhì)量均為1 kg的相同木塊a、b、c和兩個勁度系數(shù)均為500 N/m的相同輕彈簧p、q用輕繩連接,如圖所示,其中a放在光滑水平桌面上,開始時p彈簧處于原長,木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)用水平力F緩慢地向左拉p彈簧的左端,直到c木塊剛好離開水平地面為止,g10 m/s2,該過程p彈簧的左端向左移動的距離是(

A. 4 cm B. 6 cm C. 8 cm D. 10 cm

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是做直線運(yùn)動的甲、乙兩物體的位移時間圖象,由圖可知 ( )

A. 乙開始運(yùn)動時,兩物體相距20 m

B. 0—10 s這段時間內(nèi),物體間的距離逐漸變大

C. 10 s—25 s這段時間內(nèi),物體間的距離逐漸變小

D. 兩物體在10 s時相距最遠(yuǎn),在25 s時相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1693年,牛頓說:“寫作《原理》的目的,是向思索著的人們灌輸上帝存在的信仰?茖W(xué)的價值,一則是認(rèn)識自然,掌握自然規(guī)律;一則是論證上帝的存在,維護(hù)對上帝的信仰。”這意味著牛頓的思想

A. 鞏固了基督教信仰的統(tǒng)治地位

B. 是宗教精神和科學(xué)思想的統(tǒng)一

C. 開創(chuàng)以實(shí)驗(yàn)為依據(jù)的近代科學(xué)

D. 奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的理論基礎(chǔ)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 物體做直線運(yùn)動時,所受的合力一定為零

B. 物體做曲線運(yùn)動時,所受的合力一定變化

C. 物體做勻速圓周運(yùn)動時,物體的速度保持不變

D. 物體做平拋運(yùn)動時,物體的加速度保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩點(diǎn)電荷相距L,設(shè)乙的質(zhì)量為m,在庫侖力的作用下,它們由靜止開始運(yùn)動。起初甲的加速度為a,乙的加速度為4a,經(jīng)過一段時間后,乙的加速度變?yōu)?/span>a,速度為v,求:

(1)此時兩電荷相距多遠(yuǎn)?

(2)甲的速度為多大?

(3)兩電荷的電勢能減少了多少?

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【題目】已知某物體v﹣t圖象如圖所示.求:

1)從開始計(jì)時到3s末物體的加速度;

2)物體從3s末到6s末物體的位移;

3)物體從6s末到7s末的加速度.

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【題目】如圖所示為某高樓電梯上升的速度圖象,試求:

(1)t15 s、t28 s時刻的速度大;

(2)各段的加速度.

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