I.下列實驗中操作中,屬于減小偶然誤差的是
 

A.在用單擺測量當?shù)氐闹亓铀俣葘嶒炛,多次測量小球的直徑,然后求平均值
B.用電流表外接法測定小阻值金屬絲的電阻
C.在探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中用逐差法測量小車運動的加速度
D.在探究加速度與質量、外力之間的關系實驗中,使軌道的一端墊高以平衡摩擦力
Ⅱ.用落體法研究機械能守恒定律的實驗中,某同學按照正確的操作選得紙帶,但在處理紙帶的過程中不小心把紙帶撕成三個小段,并丟失了中間段的紙帶,剩下的兩段紙帶如圖所示.已知電源的頻率為50Hz,在紙帶上打出各點間距離記錄在圖1中.
①A、B兩點間的平均速度是
 
m/s;
②丟失的中間段紙帶上有
 
個點;
③由這兩段紙帶可以求得當?shù)氐闹亓铀俣萭
 
m/s2精英家教網(wǎng)
Ⅲ.有一個標有“2.5V,0.3A”字樣的小燈泡,現(xiàn)要測定其在0到2.5V的范圍內不同電壓下的電功率.有下列器材可供選擇:
A.電壓表V(0~3V,內阻Rv=3kΩ)
B.電流表G(0~500μA,內阻RG=600Ω)
C.電阻箱Rl(0~99.99Ω
D.滑動變阻器R3(10Ω,2A)
E.滑動變阻器R4(1kΩ,0.5A)
F.電源(直流4V,內阻不計)
①為保證實驗安全、準確、操作方便,應選用的器材除小燈泡、電源、電流表、開關、導線外,還需要
 
(均用器材對應的字母填寫);
②根據(jù)你設計的實驗電路,完成實物圖2的連線;
③根據(jù)你的設計,若從儀表盤上讀得的數(shù)據(jù)分別為U、IG則小燈泡在該條件下的功率表達式
 
(均用字母表示).表達式中除U、IG以外,其他符號的意義是
 
分析:I.從偶然誤差和系統(tǒng)誤差的區(qū)別去分析;
Ⅱ.在勻變速直線運動中,可以用平均速度代替瞬時速度,通過前后兩條紙帶的平均速度分析中間還有幾個點,利用△x=gT2的方法求解加速度;
Ⅲ.由燈泡銘牌找出燈泡的額定電壓與額定電流,根據(jù)燈泡的額定電壓與額定電流選擇電壓表與電流表,滑動變阻器的阻力范圍不宜太大,要方便調節(jié),根據(jù)P=UI求解小燈泡的功率.
解答:解:I.AC兩項都是通過求平均值的方法來減小實驗的偶然誤差,而BD兩個選項的措施是為了減小系統(tǒng)誤差的.
故選AC
Ⅱ.①用平均速度代替瞬時速度得:A、B兩點間的平均速度v=
x
t
=
4.2×10-3
2×10-2
=0.21m/s
②后面兩個點的平均速度為v′=
x′
t
=
19.4×10-3
2×10-2
=0.97m/s=0.21+9.8×0.02×4m/s
,看出后面一段紙帶距離前面一段紙帶的時間間隔有四段,即丟失的中間紙帶上有2個點.
③利用x4-x1=4gt2解得:g=9.5 m/s2
Ⅲ.①小燈泡的額定電壓為2.5V,所以選擇電壓表A,題中提供的電流表G電流值較小,可以用G與電阻箱Rl并聯(lián)改裝成大量程的電流表,滑動變阻器選擇R3(10Ω,2A)
方便調節(jié).
故選ACD精英家教網(wǎng)
②實物連線圖如圖所示
③根據(jù)電路圖可知,電壓表測量的是小燈泡兩段的電壓,
根據(jù)P=UI得P=U(IG+
IGRG
R1
-
U
RV
)其中RG、RV分別是電流表G、電壓表V的內阻,R1是把電阻箱作為分流電阻提供的有效電阻.
故答案為:I.AC;Ⅱ.0.21m/s  ②2   ③9.5 m/s2
③g=9.5m/s2
Ⅲ.①ACD
②實物連線圖如圖所示
③U(IG+
IGRG
R1
-
U
RV
);其中RG、RV分別是電流表G、電壓表V的內阻,R1是把電阻箱作為分流電阻提供的有效電阻.
點評:其中第三題主要考查學生對電學知識的綜合應用,尤其是實驗設計,這是重點也是難點,在設計實驗時可參考一下:
①沒有電壓表,利用定值電阻和電流表以及其他元件測量電阻的阻值時,一般設計成并聯(lián)電路,找電壓相等列等式求出;
②沒有電流表,利用電壓表和定值電阻以及其他元件測量電阻的阻值時,一般設計成串聯(lián)電路,找電流相等列等式求出.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

I.下列實驗中,沒有系統(tǒng)誤差的是
C
C

A.在探究a與M、F之間關系的實驗中,用沙和沙桶的重力大小代替繩子的拉力
B.在測定金屬絲的電阻率實驗中電流表外接法測量金屬絲的電阻
C.在探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中用逐差法測量小車運動的加速度
D.在驗證機械能守恒實驗中,重錘減少的重力勢能等于重錘增加的動能
II.在探究“牛頓第二定律”時,某小組設計雙車位移比較法來探究加速度與力的關系.實驗裝置如圖所示,將兩個帶滑輪的長木板并排固定放置,選取兩輛完全相同的小車A和B,兩小車后的剎車線穿過尾端固定板,由安裝在后面的剎車系統(tǒng)同時進行控制(未畫出剎車系統(tǒng)).通過改變砝碼盤中的砝碼來改變拉力大。
(1)在實驗中怎樣得到兩車加速度的比例關系?
(2)為了使繩子的拉力成為小車受到的合外力,在實驗中必須做的操作是:
①平衡摩擦力,②調節(jié)滑輪的高度使牽引小車的繩子與木板平面平行.
①平衡摩擦力,②調節(jié)滑輪的高度使牽引小車的繩子與木板平面平行.


III.現(xiàn)要測量某一待測電阻Rx的阻值,給定的器材有:
A.待測電阻Rx;阻值約為200Ω
B.電源E;電動勢約為3.0V,內阻可忽略不計
C.電流表A1;量程為0~10mA,內電阻r1=20Ω
D.電流表A2:量程為0~20mA,內電阻約為8Ω
E.定值電阻R0:阻值R0=80Ω
F.單刀單擲開關S,導線若干.
(1)為了盡量準確測量電阻Rx值,請在方框內設計實驗電路原理圖.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),得出測量Rx的表達式并說明各符號的含義:Rx
=
I1(R0+r1)
I2-I1
=
I1(R0+r1)
I2-I1

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?翠屏區(qū)模擬)(I)某實驗小組采用如圖所示的裝置探究“動能定理”.
(1)在小車沿木板滑行的過程中,除細繩的拉力對其做功以外,還有阻力做功,這樣便會給實驗帶來誤差.你的解決的辦法是:
使木板適當傾斜,讓小車在木板上能自由勻速下滑.
使木板適當傾斜,讓小車在木板上能自由勻速下滑.

(2)實驗的部分步驟如下,但有的不完善,請在空格處補充完善其步驟.
①在小車中放人砝碼,把紙帶穿過打點計時器,連在小車后端,用細線連接小車和鉤碼;
②將小車停在打點計時器附近,接通打點計時器電源,
釋放小車
釋放小車
,小車拖動紙帶,打點計時器在紙帶上打下一列點,
關閉打點計時器電源
關閉打點計時器電源
,取下紙帶;
③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量,更換紙帶,重復②的操作.
(3)在探究動能定理的實驗中,某次實驗得到的一條紙帶,從開始運動記錄數(shù)據(jù),作出的W-v曲線如圖所示,應為
B
B


(Ⅱ)在測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻的實驗中,備有下列器材:
A.待測的干電池(電動勢約為1.5V,內電阻小于1.0Ω)
B.電流表A1(量程0-3mA,內阻Rg1=10Ω)
C.電流表A2(量程0-0.6A,內阻Rg2=0.lΩ)
D.滑動變阻器R(0-20Ω,10A)
E.定值電阻R0(990Ω)
F.開關和導線若干

(1)某同學發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表,但給出了兩個電流表,于是他設計了如圖甲所示的(a)、
(b)兩個參考實驗電路,其中合理的是
b
b
圖所示的電路.
(2)圖乙為該同學根據(jù)(1)中選出的合理的實驗電路,利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I1一I2圖線(I1為電流表A1的示數(shù),I2為電流表A2的示數(shù),且I2的數(shù)值遠大于I1的數(shù)值),則由圖線可得被測電池的電動勢E=
1.48±0.02
1.48±0.02
V,內阻r=
0.75~0.84
0.75~0.84
Ω.
(3)若將圖線的縱坐標改為
I1(R0+Rg1
I1(R0+Rg1
,則圖線與縱坐標軸的交點的物理含義即為電動勢的大。

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年安徽省壽縣一中高三(上)周練物理試卷(三)(解析版) 題型:解答題

I.下列實驗中,沒有系統(tǒng)誤差的是______
A.在探究a與M、F之間關系的實驗中,用沙和沙桶的重力大小代替繩子的拉力
B.在測定金屬絲的電阻率實驗中電流表外接法測量金屬絲的電阻
C.在探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中用逐差法測量小車運動的加速度
D.在驗證機械能守恒實驗中,重錘減少的重力勢能等于重錘增加的動能
II.在探究“牛頓第二定律”時,某小組設計雙車位移比較法來探究加速度與力的關系.實驗裝置如圖所示,將兩個帶滑輪的長木板并排固定放置,選取兩輛完全相同的小車A和B,兩小車后的剎車線穿過尾端固定板,由安裝在后面的剎車系統(tǒng)同時進行控制(未畫出剎車系統(tǒng)).通過改變砝碼盤中的砝碼來改變拉力大。
(1)在實驗中怎樣得到兩車加速度的比例關系?
(2)為了使繩子的拉力成為小車受到的合外力,在實驗中必須做的操作是:______

III.現(xiàn)要測量某一待測電阻Rx的阻值,給定的器材有:
A.待測電阻Rx;阻值約為200Ω
B.電源E;電動勢約為3.0V,內阻可忽略不計
C.電流表A1;量程為0~10mA,內電阻r1=20Ω
D.電流表A2:量程為0~20mA,內電阻約為8Ω
E.定值電阻R:阻值R=80Ω
F.單刀單擲開關S,導線若干.
(1)為了盡量準確測量電阻Rx值,請在方框內設計實驗電路原理圖.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),得出測量Rx的表達式并說明各符號的含義:Rx______.

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科目:高中物理 來源:2011年安徽省名校聯(lián)考高考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

I.下列實驗中操作中,屬于減小偶然誤差的是______
A.在用單擺測量當?shù)氐闹亓铀俣葘嶒炛,多次測量小球的直徑,然后求平均值
B.用電流表外接法測定小阻值金屬絲的電阻
C.在探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中用逐差法測量小車運動的加速度
D.在探究加速度與質量、外力之間的關系實驗中,使軌道的一端墊高以平衡摩擦力
Ⅱ.用落體法研究機械能守恒定律的實驗中,某同學按照正確的操作選得紙帶,但在處理紙帶的過程中不小心把紙帶撕成三個小段,并丟失了中間段的紙帶,剩下的兩段紙帶如圖所示.已知電源的頻率為50Hz,在紙帶上打出各點間距離記錄在圖1中.
①A、B兩點間的平均速度是______m/s;
②丟失的中間段紙帶上有______個點;
③由這兩段紙帶可以求得當?shù)氐闹亓铀俣萭______m/s2
Ⅲ.有一個標有“2.5V,0.3A”字樣的小燈泡,現(xiàn)要測定其在0到2.5V的范圍內不同電壓下的電功率.有下列器材可供選擇:
A.電壓表V(0~3V,內阻Rv=3kΩ)
B.電流表G(0~500μA,內阻RG=600Ω)
C.電阻箱Rl(0~99.99Ω
D.滑動變阻器R3(10Ω,2A)
E.滑動變阻器R4(1kΩ,0.5A)
F.電源(直流4V,內阻不計)
①為保證實驗安全、準確、操作方便,應選用的器材除小燈泡、電源、電流表、開關、導線外,還需要______(均用器材對應的字母填寫);
②根據(jù)你設計的實驗電路,完成實物圖2的連線;
③根據(jù)你的設計,若從儀表盤上讀得的數(shù)據(jù)分別為U、IG則小燈泡在該條件下的功率表達式______(均用字母表示).表達式中除U、IG以外,其他符號的意義是______.

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