精英家教網(wǎng)如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P連接，另一端與物體A相連，物體A置于光滑水平桌面上，過右端連接一細(xì)線，細(xì)線繞過光滑的定滑輪與物體B相連．開始時托住B，讓A處于靜止且細(xì)線恰好伸直，然后由靜止釋放B，直至B獲得最大速度．下列有關(guān)該過程的分析中正確的是（　�。�
分析：正確解答該題要分析清楚過程中物體受力的變化情況，各個力做功清理；根據(jù)功能關(guān)系明確系統(tǒng)動能、B重力勢能、彈簧彈性勢能等能量的變化情況，注意各種功能關(guān)系的應(yīng)用．
解答：解：A、以A、B組成的系統(tǒng)為研究對象，有mBg-kx=（mA+mB）a，由于彈簧的伸長量x逐漸變大，故從開始到B速度達(dá)到最大的過程中B加速度逐漸減小，由mBg-T=mBa可知，在此過程繩子上拉力逐漸增大，是變力，故A錯誤；
B、A物體、B物體以及彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，故B錯誤；
C、A物體、B物體以及彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，故B物體機(jī)械能的減少量大于彈簧彈性勢能的增加量，故C錯誤；
D、以A、B組成的系統(tǒng)為研究對象，有mBg-kx=（mA+mB）a，由于彈簧的伸長量x逐漸變大，故加速度逐漸減小，當(dāng)加速度減為零時，速度達(dá)到最大，此后由于慣性繼續(xù)運(yùn)動，加速度反向，物體開始減速運(yùn)動；故D正確；
故選D．
點(diǎn)評：正確受力分析，明確各種功能關(guān)系，是解答這類問題的關(guān)鍵，這類問題對于提高學(xué)生的分析綜合能力起著很重要的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端固定在墻上，另一端與質(zhì)量為m的物體A相連，A放在光滑水平面上，有一質(zhì)量與A相同的物體B，從高h(yuǎn)處由靜止開始沿光滑曲面滑下，與A相碰后一起將彈簧壓縮，彈簧復(fù)原過程中某時刻B與A分開且沿原曲面上升．下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個小鐵球，在電梯在豎直方向運(yùn)行時，電梯內(nèi)乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長量比電梯靜止時的伸長量小了，這一現(xiàn)象表明（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的左端固定于豎直墻壁，右端懸空．一質(zhì)量m=2.0kg的小球沿光滑水平地面以v0=4m/s的速度向左做勻速直線運(yùn)動，碰撞輕質(zhì)彈簧后原速離開彈簧．則：
（1）小球碰撞彈簧前小球的動能多大？
（2）碰撞過程中，當(dāng)小球速度減少為v=2m/s時，彈簧的彈性勢能多大？
（3）碰撞過程中，小球的運(yùn)動性質(zhì)為
B
B

A．先做加速度變小的減速運(yùn)動，后做加速度變大的加速運(yùn)動
B．先做加速度變大的減速運(yùn)動，后做加速度變小的加速運(yùn)動
C．先做加速度變大的加速運(yùn)動，后做加速度變小的減速運(yùn)動
D．先做加速度變小的加速運(yùn)動，后做加速度變大的減速運(yùn)動．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為k，小球重G，平衡時小球在A處，今用力F壓小球至B處，使彈簧縮短x，則此時彈簧的彈力為（　�。�
A、kxB、kx+GC、G-kxD、以上都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端固定在豎直板P上，另一端與質(zhì)量為m1的物體A相連，物體A靜止于光滑水平桌面上，A右邊連接一細(xì)線繞過光滑的定滑輪懸掛一質(zhì)量為m2的物體B（定滑輪的質(zhì)量不計(jì)）．開始時用手托住B，讓細(xì)線恰好拉直，然后由靜止釋放B，直到B獲得最大速度，下列有關(guān)此過程的分析正確的是（　　）
A、B物體機(jī)械能的減少量等于彈簧彈性勢能與A物體動能的增加量之和B、A物體動能的增量等于細(xì)線拉力對A做的功C、B物體重力勢能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量D、A和B兩物體的機(jī)械能之和一直保持不變

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同步練習(xí)冊答案