在利用單擺測定重力加速度的實驗中，由單擺做簡諧運動的周期公式得到g＝4π2l/T2.只要測出多組單擺的擺長l和運動周期T，作出T2－l圖象，就可以求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋碚撋蟃2－l圖象是一條過坐標(biāo)原點的直線，某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的圖象如圖實－9－7所示．

(1)造成圖象不過坐標(biāo)原點的原因是________________；
(2)由圖象求出的重力加速度g＝________m/s2.(取π2＝9.87)
(1)漏測小球半徑　(2)9.87
(1)由單擺周期公式T＝2π得T2＝4π2
由圖象知，當(dāng)l＝0時，T2≠0，說明l偏小，是由于漏測小球半徑造成的．
(2)由上式知k＝，
g＝＝9.87 m/s2.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在研究平拋運動的實驗中，某同學(xué)用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L．小球在平拋運動途中的幾個位置如圖14中的a、b、c、d所示，則小球平拋初速度的計算式為v0大小為＝                ；小球經(jīng)過c點時的速度VC大小為______  _____（均用L、g表示）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）如圖5所示，在做“碰撞中的動量守恒”實驗中，
（1）下列測定入射小球和被碰小球在碰撞前后的速度的方法或原理正確的是_______
A．用秒表測出時間t，用刻度尺測出位移s，用求出速度
B．測出打點計時器在紙帶上打下的點間距離s1、s2，用求出速度
C．用小球離開桌面后的水平射程x來代替速度
D．測出小球下落高度h，用求出速度

（2）下面是本實驗部分測量儀器或工具，需要的是_____
A．秒表        
B．天平   
C．刻度尺      
D．彈簧秤
（3）完成本實驗，下列必須要求的條件是___________
A．斜槽軌道必須光滑以減少誤差  
B．斜槽軌道末端的切線必須水平
C．入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等
D．入射球每次必須從軌道的同一位
置由靜止?jié)L下
（4）某次實驗中得出的落點情況如圖6所示，假設(shè)碰撞過程中動量守恒，則入射小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比為__________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)某同學(xué)做探究動能定理的實驗，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功為W。當(dāng)用2條，3條…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)除了圖中已有的器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和____電源(根據(jù)圖填寫，A：4～6V的交流電源，B：220V的交流電源，C：4～6V的直流電源)。
(2)實驗中小車會受到阻力，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力，需要在____(填“左”或“右”)側(cè)墊高木板。
(3)若粗糙的木板水平，小車在橡皮筋的作用下，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置可能是
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘連線處
D．小車已過兩個鐵釘連線處

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在"驗證牛頓運動定律"的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．在利用打點計時器和小車做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時，

（1）下列說法中正確的是（  ）
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
B．連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)與長木板保持平行
C．平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動
D．小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車
（2）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（3）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與________的圖象．
（4）如圖(a)，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是________．

（5）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同的是________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用單擺根據(jù)公式g＝測得的g值比當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)值偏大，其原因可能是(　　)
A．測量擺長時忘記加上小球半徑
B．振幅過小
C．將擺長當(dāng)成了擺線長和球直徑之和
D．?dāng)[動次數(shù)多記了一次
E．小球不是在豎直平面內(nèi)擺動
F．?dāng)[球質(zhì)量過大，空氣阻力影響所致

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于“驗證機械能守恒定律”實驗的實驗誤差的說法中，正確的是    (　　)
A．重物質(zhì)量的稱量不準(zhǔn)會造成較大誤差
B．重物質(zhì)量選用得大些，有利于減小誤差
C．重物質(zhì)量選用得較小些，有利于減小誤差
D．紙帶下落和打點不同步會造成較大誤差

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，得到了一條記錄小車運動的紙帶，如圖所示 （實驗所用的交流電頻率為50 Hz ） 。

（1）請在紙帶上選取6個測量點并標(biāo)在紙帶上，要求所標(biāo)的測量點以刻度尺的零點作為起始點，每相鄰兩個測量點之間還有1個計時器打下的點。每兩個相鄰測量點之間的間距用表示，利用圖中的刻度尺完成對紙帶的測量，并填入下表：
/cm
/cm
/cm
/cm
/cm
/cm
 
 
 
 
 
 
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪出速度v與時間t的圖象；
（3）分析小車的運動情況，并求出加速度的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（9分） ① 游標(biāo)卡尺的組成如圖甲所示，要測一鋼管的內(nèi)徑（圖乙），必須用其中的     進(jìn)行測量（填寫A或B或C）。甲圖的讀數(shù)     cm


② 某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)：                                             ；
                                             。
③ 該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5，若打點的時間間隔為T，則打E點時重物速度的表達(dá)式為vE=         
 
 
 

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