【題目】氦原子被電離一個核外電子,形成類氫結構的氦離子。已知基態(tài)的氦離子能量為 E1=-54.4 eV,氦離子能級的示意圖如圖所示。普朗克常量 h=6.6×10-34J·s
(1)要使氦離子能從第二能級向第四能級躍遷,需要用頻率多大的電磁波照射?
(2)已知鈉的逸出功為 2.3eV,今用一群處于第三能級的氦離子發(fā)射的光照射鈉,則光電子的最大初動能的最大值是多少 eV?
(3)若某次射出的具有動能為 1.2eV的光電子正對一個原來靜止的電子運動,求此運動過程中兩電子電勢能增加的最大值(電子所受重力忽略不計)。
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【題目】為了探究質量一定時加速度與力的關系。一同學設計了如圖甲所示的實驗裝置。其中為帶滑輪的小車的質量,為砂和砂桶的質量。(滑輪質量不計)
(1)實驗時,一定要進行的操作或保證的條件是_______。
A.用天平測出砂和砂桶的質量
B.將帶滑輪的長木板右端墊高,以平衡摩擦力
C.小車靠近打點計時器,先釋放小車,再接通電源,打出一條紙帶,同時記錄彈簧測力計的示數
D.改變砂和砂桶的質量,打出幾條紙帶
E.為減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的質量遠小于小車的質量
(2)該同學在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶(相鄰兩計數點間還有兩個點沒有畫出),已知打點計時器采用的是頻率為的交流電,根據紙帶可求出小車的加速度為________(結果保留兩位有效數字)。
(3)以彈簧測力計的示數為橫坐標,加速度為縱坐標,畫出的圖象是一條直線,圖線與橫軸的夾角為,求得圖線的斜率為,則小車的質量為______
A. B. C. D.。
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【題目】某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度
(1)電火花計時器的工作電壓為_____,頻率為_______。
(2)打出的紙帶如圖所示,實驗時紙帶的_____端應和重物相連接。(選填“甲”或“乙”)
(3)由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為_____m/s2(結果保留兩位有效數字)。
(4)當地的重力加速度數值為9.8m/s2,請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的一個原因∶_____。
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【題目】如圖所示,木板P下端通過光滑鉸鏈固定于水平地面上的O點,物體A、B疊放在木板上且處于靜止狀態(tài),此時物體B的上表面剛好水平。現使木板P繞O點緩慢旋轉到虛線所示位置,物體A、B仍保持靜止,且相對木板沒有發(fā)生移動,與原位置相比
A.B對A的摩擦力不變
B.A對B的作用力不變
C.板對B的摩擦力減小
D.板對B的支持力減小
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【題目】從發(fā)現情況到采取相應行動經過的時間叫反應時間,兩位同學合作,用刻度尺可測得人的反應時間:如圖甲所示,A握住尺的上端,B在尺的下部做握尺的準備(但不與尺接觸),當看到A放開手時,B立即握住尺,若B做握尺準備時,手指位置如圖乙所示,而握住尺時的位置如圖丙所示,由此測得B同學的反應時間約為( 。
A. 2.0 s B. 0.3 s C. 0.1 s D. 0.4 s
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【題目】如圖,質量均為2m的木板A、B并排靜止在光滑水平地面上,A左端緊貼固定于水平面的半徑為R的四分之一圓弧底端,A與B、A與圓弧底端均不粘連。質量為m的小滑塊C從圓弧頂端由靜止滑下,經過圓弧底端后,沿A的上表面從左端水平滑上A,并在恰好滑到B的右端時與B一起勻速運動。已知重力加速度為g,C過圓弧底端時對軌道的壓力大小為1.5mg,C在A、B上滑行時受到的摩擦阻力相同,C與B一起勻速運動的速度是C剛滑上A時的0.3倍,木板A的長度為L0。求:
(1)C從圓弧頂端滑到底端的過程中克服摩擦力做的功;
(2)木板B的長度L;
(3)C剛滑到B的右端時,A右端到B左端的水平距離s與木板B的長度L之比。
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【題目】2019年4月20日,我國成功發(fā)射第44顆北斗導航衛(wèi)星.“北斗”衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)由地球同步衛(wèi)星,中軌道衛(wèi)星和傾斜同步衛(wèi)星組成.下列說法正確的是( )
A.地球同步衛(wèi)星的運行速度大于
B.地球同步衛(wèi)星的線速度比靜止在赤道上物體的小
C.中軌道衛(wèi)星的周期大于
D.中軌道衛(wèi)星的向心加速度比地球同步衛(wèi)星的大
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【題目】一質量為2kg的質點做直線運動的速度二次方隨位移變化的圖象如圖所示,由圖象和相關知識可知
A.質點的加速度大小為1m/s2
B.位移為零時質點的速度為4m/s
C.若使質點運動時的加速度大小變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,則此時質點所受的合力為1N
D.若使質點運動時的加速度大小變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,且保持初速度不變,則質點在位移為2.5m處的動能為9J
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【題目】如圖所示,質量為的兒童在玩蹦極跳床,當其靜止懸掛于空中時,拴在腰間的兩條彈性橡皮繩的拉力大小均恰為,若右側橡皮繩突然斷裂,則此時該兒童( )
A.加速度為零,速度為零
B.加速度,沿原斷裂橡皮繩的方向斜向下
C.加速度,沿未斷裂橡皮繩的方向斜向上
D.加速度,方向豎直向下
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