【題目】某同學(xué)利用傾斜氣墊導(dǎo)軌做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光條的寬度l，結(jié)果如圖2所示；

b．讀出導(dǎo)軌標(biāo)尺的總長(zhǎng)L0，并用直尺測(cè)出導(dǎo)軌標(biāo)尺在豎直方向的高度H0；

c．讀出滑塊釋放處擋光條與光電門(mén)中心之間的距離s；

d．由靜止釋放滑塊，從數(shù)字計(jì)時(shí)器(圖1中未畫(huà)出)上讀出擋光條通過(guò)光電門(mén)所用的時(shí)間t.

回答下列問(wèn)題：

（1）由圖2讀出l＝________mm.

（2）________(選填“有”或“沒(méi)有”)必要用天平稱(chēng)出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M.

（3）多次改變光電門(mén)位置，即改變距離s，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，作出隨s的變化圖象，如圖3所示，當(dāng)已知量t0、s0、l、H0和當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g滿足表達(dá)式=________時(shí)，可判斷滑塊下滑過(guò)程中機(jī)械能守恒．

【答案】 8.20 沒(méi)有

【解析】(1) 游標(biāo)尺上共有20小格，精度為0.05 mm，用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光條的寬度l＝(8＋0.05×4)mm＝8.20 mm；

(2) )欲驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，即， 為氣墊導(dǎo)軌與水平面間的夾角，只需驗(yàn)證，可見(jiàn)沒(méi)有必要測(cè)量滑塊和擋光條的總質(zhì)量M；

(3) 由幾何知識(shí)得，當(dāng)s＝s0，t＝t0時(shí)有。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,在豎直放置的平行金屬板AB之間加上恒定電壓U,AB兩板的中央留有小孔,在B的右側(cè)有平行于極板的勻強(qiáng)電場(chǎng)E,電場(chǎng)范圍足夠大,感光板MN垂直于電場(chǎng)方向放置,第一次從小孔處從靜止釋放一個(gè)質(zhì)子,第二次從小孔處從靜止釋放一個(gè)粒子,關(guān)于這兩個(gè)粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的判斷正確的是( )

A. 質(zhì)子和粒子打到感光板上時(shí)的速度之比為2:1

B. 質(zhì)子和粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同

C. 質(zhì)子和粒子打到感光板上時(shí)的動(dòng)能之比為1:2

D. 質(zhì)子和粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡重疊在一起

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用鉸鏈將三個(gè)質(zhì)量均為m的小球A、B、C與兩根長(zhǎng)為L輕桿相連，B、C置于水平地面上，在輕桿豎直時(shí)，將A由靜止釋放，B、C在桿的作用下向兩側(cè)滑動(dòng)，三小球始終在同一豎直平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)。忽略一切摩擦，重力加速度為g。則此過(guò)程中

A. 球A的機(jī)械能一直減小

B. 球A落地的瞬時(shí)速度為

C. 球B對(duì)地面的壓力始終等于

D. 球B對(duì)地面的壓力可小于mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是______

A．圖甲說(shuō)明薄板是非晶體

B．圖乙說(shuō)明氣體速率分布隨溫度變化且T1>T2

C．圖丙說(shuō)明氣體壓強(qiáng)的大小既與分子動(dòng)能有關(guān)也與分子的密集程度有關(guān)

D．圖丁說(shuō)明水黽受到了浮力作用

（2）氙氣燈在亮度、耗能及壽命上都比傳統(tǒng)燈有優(yōu)越性，已知某轎車(chē)的氙氣燈泡的容積為V，其內(nèi)部氙氣的密度為ρ，氙氣摩爾質(zhì)量為M，阿伏伽德羅常數(shù)為NA．則燈泡中氙氣分子的總個(gè)數(shù)為______，燈泡點(diǎn)亮后其內(nèi)部壓強(qiáng)將_______（填“增大”、“減小”、“不變”）．

（3）如圖為一定質(zhì)量的理想氣體的體積V隨熱力學(xué)溫度T的變化關(guān)系圖象．由狀態(tài)A變化到狀態(tài)B的過(guò)程中氣體吸收熱量Q1=220J，氣體在狀態(tài)A的壓強(qiáng)為p0=1.0×105pa．求：

①氣體在狀態(tài)B時(shí)的溫度T2；

②氣體由狀態(tài)B變化到狀態(tài)C的過(guò)程中，氣體向外放出的熱量Q2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一矩形線圈abcd在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁感線的對(duì)稱(chēng)軸OO′垂直于磁感線的對(duì)稱(chēng)軸OO′逆時(shí)針（俯視）勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．已知線圈匝數(shù)為n，總電阻為r，ab邊長(zhǎng)為l1，ad邊長(zhǎng)為l2，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為ω，外電阻阻值為R，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，電流表為理想交流電流表，則下列判斷正確的是(　　)

A. 在圖示位置，ab邊所受的安培力為

B. 線圈從圖示位置轉(zhuǎn)過(guò)90°的過(guò)程中，流過(guò)電阻R的電荷量為q＝

C. 在圖示時(shí)刻，電流表的讀數(shù)為

D. 在圖示位置，穿過(guò)線圈的磁通量的變化率為0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，三個(gè)粗細(xì)均勻完全相同的圓木A、B、C堆放在水平地面上，處于靜止?fàn)顟B(tài)，每個(gè)圓木的質(zhì)量為m，截面的半徑為R，三個(gè)截面圓心連線構(gòu)成的等腰三角形的頂角∠O1＝120°，若在地面上的兩個(gè)圓木剛好要滑動(dòng)，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，不考慮圓木之間的摩擦，重力加速度為g，則(　　)

A. 圓木間的彈力為mg

B. 每個(gè)圓木對(duì)地面的壓力為mg

C. 地面上的每個(gè)圓木受到地面的作用力為mg

D. 地面與圓木間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一根不計(jì)質(zhì)量的彈簧，放在光滑的水平面上，A球緊靠豎直墻壁．今用水平力F將B球向左推壓彈簧，平衡后，彈性勢(shì)能為EP，突然將F撤去，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 撤去F的瞬間，B球的速度為零，加速度為零

B. B球的速度為零，加速度大小為

C. 在A離開(kāi)墻壁后，A、B兩球?yàn)橄到y(tǒng)動(dòng)量守恒，機(jī)械能守恒

D. 在A離開(kāi)墻壁后，彈簧彈性勢(shì)能的最大值為EP/2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，豎直放置的粗糙程度相同的圓弧軌道ACB，軌道圓心為0，B與A等高，0A與豎直線OC成30角。放置在A點(diǎn)的質(zhì)量為m的物塊(視為質(zhì)點(diǎn))，在F=0.1mg的水平向左的力作用下，恰好保持靜止，現(xiàn)將物塊放置于軌道的不同位置，且保持F大小和方向不變，則物塊( )

A. 在B位置時(shí)，也能保持靜止

B. 在AC段的不同位置，軌道對(duì)物塊的作用力不變

C. 在C位置時(shí)，軌道對(duì)其支持力最大，大小為mg

D. 在AC段的任何位置都能保持靜止，且越靠近C所受的靜摩擦力越小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)探究小車(chē)加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，他將光電門(mén)固定在水平軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車(chē)，每次小車(chē)都從同一位置A由靜止釋放。

(1)若用螺旋測(cè)微器測(cè)出遮光條的寬度d，所用的螺旋測(cè)微器零刻度不能對(duì)齊，測(cè)量前讀數(shù)如圖(a)所示，測(cè)量時(shí)如圖(b)所示，則遮光條寬度d=__________mm，實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車(chē)從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間△t，則小車(chē)經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度為v=_________(用字母表示)；

(2)測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間△t，通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象，研究小車(chē)加速度與力的關(guān)系．處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出___________圖象

A．Δt－m B．Δt2－m C．－m D．－m

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