丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導線周圍存在磁場，即“電生磁”。英國物理學家法拉第受到“電生磁”的啟發(fā)后，把“磁生電”作為自己研究的方向。法拉第從“電生磁”想到“磁生電”的思維方法是            （填“分析推理”或“聯(lián)想類比”）。
聯(lián)想類比
法拉第從電生磁想到磁生電的思維方法為聯(lián)想類比，
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是(    )
A．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
C．伽利略首先提出了分子電子假說D．磁場對運動電荷的作用力叫萬有引力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)物理學家和物理學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，說法正確的是
A．伽利略根據(jù)理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因
B．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
C．開普勒通過萬有引力定律推導出了開普勒行星運動三定律
D．牛頓提出萬有引力定律，并利用扭秤實驗，巧妙地測出了萬有引力常量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(2011·濰坊模擬)關(guān)于單位制，下列說法中正確的是(   )
A．kg、m/s、N是導出單位
B．kg、m、C是基本單位
C．在國際單位制中，時間的基本單位是s
D．在國際單位制中，力的單位是根據(jù)牛頓第二定律定義的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，錯誤的是（   ）
A．哥白尼提出了“日心說”B．愛因斯坦提出了狹義相對論
C．開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動定律D．伽利略總結(jié)出了萬有引力定律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關(guān)于科學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是  (  )
A．湯姆生通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，并提出了原子核式結(jié)構(gòu)學說
B．盧瑟福在α粒子散射實驗中發(fā)現(xiàn)了電子
C．查德威克在原子核人工轉(zhuǎn)變的實驗中發(fā)現(xiàn)了中子
D．愛因斯坦為了解釋光電效應(yīng)的實驗規(guī)律提出了光子說

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)物理學的史實中，正確的是(  )
A．伽利略認為力是維持物體運動的原因
B．奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．愛因斯坦提出光子假設(shè)并建立了光電效應(yīng)方程
D．盧瑟福的α粒子散射實驗證明了原子核是由質(zhì)子和中子組成的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學會像科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合事實的是
A．丹麥物理學家奧斯特夢圓電生磁，終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．英國物理學家麥克斯韋認為，磁場變化時會在空間激發(fā)一種電場
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕
D．安培定則是用來判斷通電導線在磁場中所受安培力方向的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中符合物理學史實的有                         ［     ］
A．麥克斯韋不僅在理論上預言了電磁波的存在，而且他通過實驗得到了證實．
B．愛因斯坦為了解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象，提出了光子說．
C．湯姆生通過對倫琴射線的的研究，發(fā)現(xiàn)了電子，從而認識到原子是可分的．
D．盧瑟福通過α粒子散射實驗，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．

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