如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組探究一種測(cè)量電容器電容的實(shí)驗(yàn)電路圖,實(shí)驗(yàn)是通過(guò)對(duì)高阻值電阻放電的方法,測(cè)出電容器充電至某電壓時(shí)所帶電荷量,從而再求出待測(cè)電容器的電容C.此實(shí)驗(yàn)小組在一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的情況如下:
A.按如圖甲所示的電路圖接好電路;
B.接通開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值,使電流表的指針偏轉(zhuǎn)接近滿(mǎn)刻度,記下此時(shí)電流表的示數(shù)是I0=490μA,電壓表的示數(shù)U0=8.0V.
C.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S,同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),每隔5s測(cè)讀一次電流i的值,將測(cè)得數(shù)據(jù)填入表格,并標(biāo)示在圖乙的坐標(biāo)紙上(時(shí)間t為橫坐標(biāo),電流i為縱坐標(biāo)),如圖乙中小黑點(diǎn)所示.用光滑曲線(xiàn)把黑點(diǎn)連接起來(lái)就可畫(huà)出i-t圖線(xiàn).
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
①圖乙中圖線(xiàn)與坐標(biāo)軸所圍成面積的物理意義是
電容器充電完畢時(shí)所帶的電量
電容器充電完畢時(shí)所帶的電量

②若①中的“面積”用符號(hào)Q表示,則該電容器電容可表示為C=
Q
U0
Q
U0
,數(shù)值為
1.0×10-3
1.0×10-3
F(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);
③若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)把電壓表接在E、D兩端,則電容的測(cè)量值比它的真實(shí)值
,
原因是
原因是若把電壓表接在E、D兩端,則電容器在放電時(shí),有一部分電量會(huì)從電壓表中通過(guò),從而使得通過(guò)電流表中的電量小于電容器的帶電量,從而使電容的測(cè)量值比它的真實(shí)值偏小.
原因是若把電壓表接在E、D兩端,則電容器在放電時(shí),有一部分電量會(huì)從電壓表中通過(guò),從而使得通過(guò)電流表中的電量小于電容器的帶電量,從而使電容的測(cè)量值比它的真實(shí)值偏。
分析:(1)用平滑的曲線(xiàn)連接,作出i-t圖象.由△Q=I?△t知,i-t圖象與坐標(biāo)軸所包圍的面積等于電容器所帶電荷量.
(2)由C=
Q
U
求得C.計(jì)算面積時(shí)可數(shù)格數(shù)(四舍五入).
(3)原因是若把電壓表接在E、D兩端,則電容器在放電時(shí),有一部分電量會(huì)從電壓表中通過(guò),從而使得通過(guò)電流表中的電量小于電容器的帶電量,從而使電容的測(cè)量值比它的真實(shí)值偏。
解答:解:(1)用平滑的曲線(xiàn)連接.如圖所示
由△Q=I?△t知,電荷量為I-t圖象與坐標(biāo)軸所包圍的面積,則面積為電容器充電到電壓為U0時(shí)所帶的電荷量.
(2)電容可由公式C=
Q
U0
求解.
數(shù)出圖線(xiàn)與兩坐標(biāo)軸所圍的格子數(shù),超過(guò)半個(gè)數(shù)一個(gè),不足半個(gè)舍去,由總格子數(shù)乘以每個(gè)格子的“面積”值求得:Q=8.0×10-3C,又U0=8V
則解得C=1.0×10-3F
(3)電容的測(cè)量值比它的真實(shí)值偏小,原因是若把電壓表接在E、D兩端,則電容器在放電時(shí),有一部分電量會(huì)從電壓表中通過(guò),從而使得通過(guò)電流表中的電量小于電容器的帶電量,從而使電容的測(cè)量值比它的真實(shí)值偏。
故答案為:
(1)電容器充電完畢時(shí)所帶的電量
(2)
Q
U0
,1.0×10-3F
(3)偏小,原因是若把電壓表接在E、D兩端,則電容器在放電時(shí),有一部分電量會(huì)從電壓表中通過(guò),從而使得通過(guò)電流表中的電量小于電容器的帶電量,從而使電容的測(cè)量值比它的真實(shí)值偏。
點(diǎn)評(píng):本題明確圖象的面積的意義,學(xué)會(huì)面積的估算方法.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,分析實(shí)驗(yàn)誤差.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示是用重錘做自由落體運(yùn)動(dòng)來(lái)驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,下列措施可行的是
BC
BC
(填寫(xiě)代號(hào))
A.重錘選用體積較大且質(zhì)量較小的
B.重錘選用體積較小且質(zhì)量較大的
C.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)固定在豎直平面內(nèi)
D.應(yīng)先放手讓重錘拖著紙袋運(yùn)動(dòng),再通電讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作
(2)某同學(xué)選取了一條紙帶進(jìn)行測(cè)量研究.他舍去了這條紙袋上前面比較密集的點(diǎn),對(duì)后面間距較大的且相鄰的六個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了如圖乙所示的測(cè)量.已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,使用的交變電源周期為T(mén),則要驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式為
gx2=
1
2
[(
x3
2T
)
2
-(
x1
2T
)
2
]
gx2=
1
2
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)
2
]

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科目:高中物理 來(lái)源:2013屆四川省樹(shù)德中學(xué)高三下學(xué)期三月月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

I、(8分)如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門(mén)B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線(xiàn)繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連,力傳感器可直接測(cè)出繩中拉力,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放。氣墊導(dǎo)軌摩擦阻力很小可忽略不計(jì),由于遮光條的寬度很小,可認(rèn)為遮光條通過(guò)光電門(mén)時(shí)速度不變。

(1)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d=       mm.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,將滑塊從A位置由靜止釋放,測(cè)量遮光條到光電門(mén)的距離L,若要得到滑塊的加速度,還需由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)B的        ;
(3)下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是(     ) 。
A.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B.應(yīng)使A位置與光電門(mén)間的距離適當(dāng)大些
C.應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
D.應(yīng)使細(xì)線(xiàn)與氣墊導(dǎo)軌平行
(4)改變鉤碼質(zhì)量,測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F,已知滑塊總質(zhì)量為M,用(2)問(wèn)中已測(cè)物理量和已給物理量寫(xiě)出M和F間的關(guān)系表達(dá)式F=           。
II、(8分)實(shí)際電壓表內(nèi)阻并不是無(wú)限大,可等效為理想電壓表與較大的電阻的并聯(lián)。測(cè)量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻,器材如下:
①待測(cè)電壓表(量程3V,內(nèi)阻約3kΩ待測(cè))一只;②電流表(量程3A,內(nèi)阻0.01Ω)一只;③電池組(電動(dòng)勢(shì)約為3V,內(nèi)阻很小可忽略不計(jì));④滑動(dòng)變阻器一個(gè);⑤變阻箱(可以讀出電阻值,0-9999Ω)一個(gè);⑥開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干。
某同學(xué)利用上面所給器材,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:
(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路。為了更準(zhǔn)確地測(cè)出該電壓表內(nèi)阻的大小,你認(rèn)為其中相對(duì)比較合理的是           (填“甲”或“乙”)電路。

(2)用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合電鍵S,改變阻值,記錄需要直接測(cè)量的物理量:電壓表的讀數(shù)U和            (填上文字和符號(hào));
(3)(單選題)選擇下面坐標(biāo)軸,作出相應(yīng)的直線(xiàn)圖線(xiàn)。(   )
(A)U—I       (B)U—1/I  (C)1/U—R     (D)U—R
(4)設(shè)直線(xiàn)圖像的斜率為k、截距為b,請(qǐng)寫(xiě)出待測(cè)電壓表內(nèi)阻表達(dá)式Rv=            

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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省高三下學(xué)期三月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

I、(8分)如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門(mén)B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線(xiàn)繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連,力傳感器可直接測(cè)出繩中拉力,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放。氣墊導(dǎo)軌摩擦阻力很小可忽略不計(jì),由于遮光條的寬度很小,可認(rèn)為遮光條通過(guò)光電門(mén)時(shí)速度不變。

(1)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d=       mm.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,將滑塊從A位置由靜止釋放,測(cè)量遮光條到光電門(mén)的距離L,若要得到滑塊的加速度,還需由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)B的        ;

(3)下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是(     ) 。

A.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

B.應(yīng)使A位置與光電門(mén)間的距離適當(dāng)大些

C.應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

D.應(yīng)使細(xì)線(xiàn)與氣墊導(dǎo)軌平行

(4)改變鉤碼質(zhì)量,測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F,已知滑塊總質(zhì)量為M,用(2)問(wèn)中已測(cè)物理量和已給物理量寫(xiě)出M和F間的關(guān)系表達(dá)式F=           。

II、(8分)實(shí)際電壓表內(nèi)阻并不是無(wú)限大,可等效為理想電壓表與較大的電阻的并聯(lián)。測(cè)量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻,器材如下:

①待測(cè)電壓表(量程3V,內(nèi)阻約3kΩ待測(cè))一只;②電流表(量程3A,內(nèi)阻0.01Ω)一只;③電池組(電動(dòng)勢(shì)約為3V,內(nèi)阻很小可忽略不計(jì));④滑動(dòng)變阻器一個(gè);⑤變阻箱(可以讀出電阻值,0-9999Ω)一個(gè);⑥開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干。

某同學(xué)利用上面所給器材,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:

(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路。為了更準(zhǔn)確地測(cè)出該電壓表內(nèi)阻的大小,你認(rèn)為其中相對(duì)比較合理的是           (填“甲”或“乙”)電路。

(2)用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合電鍵S,改變阻值,記錄需要直接測(cè)量的物理量:電壓表的讀數(shù)U和            (填上文字和符號(hào));

(3)(單選題)選擇下面坐標(biāo)軸,作出相應(yīng)的直線(xiàn)圖線(xiàn)。(   )

(A)U—I       (B)U—1/I  (C)1/U—R     (D)U—R

(4)設(shè)直線(xiàn)圖像的斜率為k、截距為b,請(qǐng)寫(xiě)出待測(cè)電壓表內(nèi)阻表達(dá)式Rv=            

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(本小題滿(mǎn)分6分)如圖甲所示是某同學(xué)探究小車(chē)的速度和加速度的實(shí)驗(yàn)裝置,它將光電門(mén)固定在水平軌道上的B點(diǎn),A、B兩問(wèn)點(diǎn)的距離為12.50cm。用重物通過(guò)細(xì)線(xiàn)拉小車(chē),讓小車(chē)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

①若用游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光條的寬度d如圖乙所示,則d=   cm.

②實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車(chē)從圖中位置A由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間△t=2.28×10-2s,則小車(chē)經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度為   m/s,小車(chē)的加速度為   m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。


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