（2009?汕頭一模）作用于同一點(diǎn)的兩個(gè)力，大小分別為F1=5N，F(xiàn)2=4N，這兩個(gè)力的合力F與F1的夾角為θ，則θ可能為（　�。�
分析：根據(jù)三角形定則，應(yīng)用作圖法，求出合力F與F1的夾角θ的最大值，再進(jìn)行選擇．
解答：解：運(yùn)用三角定則作出兩個(gè)力F1和F2合力F，如圖，根據(jù)幾何知識(shí)得到，當(dāng)F2與合力F垂直時(shí)，θ最大，則有
設(shè)θ的最大值為θm，則有sinθm=
F2
F1
=
4
5
，θm=53°，所以θ可能為30°和45°．
故選AB
點(diǎn)評(píng)：本題實(shí)質(zhì)是極值問(wèn)題，采用作圖法分析極值的條件是常用的方法．中等難度，是好題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?汕頭一模）“神舟”七號(hào)載入航天飛行獲得了圓滿(mǎn)成功，我國(guó)航天員首次成功實(shí)施空間出艙活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)空間技術(shù)發(fā)展的重大跨越．已知飛船在地球上空的圓軌道上運(yùn)行時(shí)離地面的高度為h．地球半徑為R，地球表面的重力加速度為g．求飛船在該圓軌道上運(yùn)行時(shí)．
（1）速度v的大小和周期T．   
（2）速度v的大小與第一宇宙速度v1的大小之比值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?汕頭一模）某實(shí)驗(yàn)小組想測(cè)量木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功．裝置如圖1，一木塊放在粗糙的水平長(zhǎng)木板上，右側(cè)栓有一細(xì)線(xiàn)，跨過(guò)固定在木板邊緣的滑輪與重物連接，木塊左側(cè)與穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，長(zhǎng)木板固定在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊在重物牽引下向右運(yùn)動(dòng)，重物落地后，木塊繼續(xù)向右做勻減速運(yùn)動(dòng)，圖2給出了重物落地后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，系列小黑點(diǎn)是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出 ），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz，不計(jì)紙帶與木塊間的拉力．

（1）可以判斷紙帶的
右
右
（左或右端）與木塊連接．根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下A點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)木塊的速度vA=
0.72
0.72
m/s，vB=
0.97
0.97
 m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）要測(cè)量在AB段木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功WAB，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是
G
G
，還應(yīng)測(cè)量的物理量是
B
B
．（填入所選實(shí)驗(yàn)器材和物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度l        B．木塊的質(zhì)量m1        C．木板的質(zhì)量m2
D．重物質(zhì)量m3        E．木塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t      F．AB段的距離lAB
G．天平               H．秒表                 J．彈簧秤
（3）在AB段木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功的關(guān)系式WAB=
1
2
m1vA2-
1
2
m1vB2
1
2
m1vA2-
1
2
m1vB2
．（用vA、vB和第（2）問(wèn)中測(cè)得的物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?汕頭一模）兩電阻R1、R2的電流I隨電壓U變化的關(guān)系圖線(xiàn)如圖所示，其中R1的圖線(xiàn)與縱軸的夾角和R2的圖線(xiàn)與橫軸的夾角都是θ=30°．若將R1、R2串聯(lián)起來(lái)接入電路中，則通電后R1、R2消耗的電功率之比P1：P2等于（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?汕頭一模）如圖所示的電路中，A、B、C是三個(gè)相同的燈泡，L是自感線(xiàn)圈，其電阻可忽略不計(jì)．電鍵S先閉合然后再斷開(kāi)．則（　　）

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