【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能、溫度和分子的平均動(dòng)能,下列說法正確的是( )
A.溫度低的物體內(nèi)能一定小
B.溫度低的物體分子運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能一定小
C.外界對物體做功,物體的內(nèi)能一定增加
D.物體放熱,物體的內(nèi)能一定減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2020年初,在抗擊2019-nCoV,紅外線體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用。下列關(guān)于紅外線的說法中正確的是( )
A.紅外線的波長比紅光短
B.利用紅外線的熱效應(yīng)可以加熱物體
C.紅外遙感是利用紅外線的穿透能力強(qiáng)
D.高溫物體輻射紅外線,低溫物體不輻射紅外線
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開始沿同一直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體Ⅰ、Ⅱ的速度﹣時(shí)間圖象如圖所示.在0~t2時(shí)間內(nèi),下列說法中正確的是( )
A. Ⅰ物體所受的合外力不斷增大,Ⅱ物體所受的合外力不斷減小
B. 在第一次相遇之前,t1時(shí)刻兩物體相距最遠(yuǎn)
C. t2時(shí)刻兩物體相遇
D. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體的平均速度大小都是
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系,一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量,n為砂和砂桶的質(zhì)量,(滑輪質(zhì)量不計(jì))
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要進(jìn)行的操作或保證的條件是________.
A.用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
B.將帶滑輪的長木板右端墊高,以平衡摩擦力
C.小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時(shí)記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)
D.改變砂和砂桶的質(zhì)量,打出幾條紙帶
E.為減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的一條紙帶(相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有兩個(gè)點(diǎn)沒有畫出)。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50Hz的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為_______(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)以彈簧測力計(jì)的示數(shù)F為橫坐標(biāo),加速度為縱坐標(biāo),畫出的a-F圖像是一條直線,圖線與橫軸的夾角為,求得圖線的斜率為k,則小車的質(zhì)量為________
A. B. C.k D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列物理學(xué)習(xí)和研究中用到的方法與“曹沖稱象”的方法相同的是( )
A.“點(diǎn)電荷”概念的建立
B.“瞬時(shí)速度”概念的建立
C.探究合力和分力的關(guān)系
D.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一顆子彈沿水平方向垂直穿過三塊緊挨著的固定的木板后,穿出時(shí)速度幾乎為零.設(shè)子彈在木板中的加速度相同,若三塊木板厚度相同,則子彈穿過三塊木板的時(shí)間之比t1:t2:t3= ;若子彈穿過三塊木板所用的時(shí)間相同,則三塊木板厚度之比d1:d2:d3= 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量不等的三個(gè)物塊A、B、C用勁度系數(shù)完全相同的三個(gè)輕彈簧1、2、3依次連接著處于靜止?fàn)顟B(tài),A、B在水平桌面上,B上連一細(xì)線繞過定滑輪與彈簧3連接,此時(shí)彈簧1、2、3的伸長量分別為0、、,已知C的質(zhì)量為,不計(jì)細(xì)線與滑輪間的摩擦,取,求:
(1)彈簧1、2、3的彈力的大小分別為多少;
(2)此時(shí)物塊A所受的摩擦力多大,方向如何;
(3)此時(shí)物塊B所受的摩擦力多大,方向如何;
(4)若用一個(gè)質(zhì)量為的平板把下面的物體豎直緩慢的向上托起,使彈簧3的伸長量是彈簧2的伸長量一半后靜止不動(dòng),則平板對物塊C的支持力多大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩物體靜止在粗糙水平面上,其間用一根輕彈簧相連,彈簧的長度大于原長。若再用一個(gè)從零開始緩慢增大的水平力F向右拉物體B,直到A即將移動(dòng),此過程中,地面對B的摩擦力f1和對A的摩擦力f2的變化情況是( )
A. f1先變小后變大 B. f1先不變后變大
C. f2先變大后不變 D. f2先不變后變大
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