【題目】如圖是某金屬在光的照射下產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能Ek與入射光頻率ν的關(guān)系圖像。由圖像可知（______）

A．該金屬的逸出功等于E

B．該金屬的逸出功等于hν0

C．入射光的頻率為2ν0時(shí)，產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能為E

D．入射光的頻率為時(shí)，產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能為

E．由該圖像可得出普蘭克常量

【答案】ABC

【解析】根據(jù)Ekm=hv-W0得，金屬的截止頻率等于ν0．縱軸截距的絕對(duì)值等于金屬的逸出功，逸出功等于E，則E=hv0，故AB正確；根據(jù)光電效應(yīng)方程有：EKm=hv-W，其中W為金屬的逸出功：W=hv0；所以有：EKm═hv-hv0，由此結(jié)合圖象可知，該金屬的逸出功為E，或者W=hv0，當(dāng)入射光的頻率為2v0時(shí)，帶入方程可知產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能為E，故C正確。入射光的頻率時(shí)，小于極限頻率，不能發(fā)生光電效應(yīng)，故D錯(cuò)誤。由EKm=hv-W可知，圖像的斜率等于h，則由該圖像可得出普蘭克常量h=，選項(xiàng)E錯(cuò)誤；故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，小球A、B完全相同．用小錘輕擊彈性金屬片，A球沿水平方向拋出，同時(shí)B球被松開，自由下落，實(shí)驗(yàn)中兩球同時(shí)落地．圖中虛線1、2代表離地高度不同的兩個(gè)水平面，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. A球經(jīng)過(guò)面1時(shí)重力瞬時(shí)功率大于B球經(jīng)過(guò)面1時(shí)重力的瞬時(shí)功率

B. A球從面1到面2的速率變化等于B球從面1到面2的速率變化

C. A球從面1到面2的動(dòng)量變化大于B球從面1到面2的動(dòng)量變化

D. A球從面1到面2的動(dòng)能變化等于B球從面1到面2的動(dòng)能變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做“探究功和速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，有如圖所示的甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問題.

（1）兩種實(shí)驗(yàn)裝置都必須滿足的操作是_________

A．都需要平衡摩擦力

B．小車的質(zhì)量必須足夠大，甲圖中小車的質(zhì)量要遠(yuǎn)大于橡皮筋的質(zhì)量，乙圖中小車的質(zhì)量要遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量

C．木板必須是光滑的

D．所用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器都必須使用交流電源

（2）用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置打的紙帶如丙圖所示，其中AG段小車做加速運(yùn)動(dòng)，GK段小車做勻速運(yùn)動(dòng)，那么應(yīng)該用_________（填“AG” 或“GK”）段來(lái)計(jì)算小車的速度。

（3）用乙圖實(shí)驗(yàn)裝置打出的紙帶如丁圖所示.某同學(xué)想利用BE段驗(yàn)證動(dòng)能定理，測(cè)出紙帶上AC間的距離，DF間的距離，BE間的距離.那么，該同學(xué)用天平分別測(cè)出小車質(zhì)量M； 鉤碼的總質(zhì)量m；已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為f，從打B點(diǎn)到打E點(diǎn)的過(guò)程中，合力對(duì)小車做的功是__________，小車動(dòng)能的增量是_______。(用題中的物理量符號(hào)表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)繩拴一個(gè)質(zhì)量為m的小球，小球用固定在墻上的水平彈簧支撐，小球與彈簧不粘連.平衡時(shí)細(xì)繩與豎直方向的夾角為53°，如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（已知sin53°=0.8,cos53°=0.6）（ ）

A. 小球靜止時(shí)彈簧的彈力大小為

B. 小球靜止時(shí)細(xì)繩的拉力大小為

C. 細(xì)線燒斷瞬間小球的加速度為

D. 細(xì)線燒斷后小球做平拋運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c、d分別是一個(gè)菱形的四個(gè)頂點(diǎn)，∠abc＝120°�，F(xiàn)將三個(gè)等量的正點(diǎn)電荷＋Q分別固定在a、b、c三個(gè)頂點(diǎn)上，將一個(gè)電荷量為＋Q的點(diǎn)電荷依次放在菱形中心O點(diǎn)和另一個(gè)頂點(diǎn)d點(diǎn)處，兩點(diǎn)相比（　　）

A. ＋Q在d點(diǎn)所受的電場(chǎng)力較小

B. ＋Q在d點(diǎn)所具有的電勢(shì)能較大

C. d點(diǎn)的電勢(shì)低于O點(diǎn)的電勢(shì)

D. d點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大于O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，固定在水平面上的斜面與水平面的連接處為一極小的光滑圓弧(物塊經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)不損失機(jī)械能)，斜面與地面是用同種材料制成的。斜面的最高點(diǎn)為P，P距離水平面的高度為h=5m。在P點(diǎn)先后由靜止釋放兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊A和B，A、B的質(zhì)量均為m=1kg，A與斜面及水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.5，B與斜面及水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.3。A物塊從P點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面滑下，停在了水平面上的某處，求：

(1)A物塊停止運(yùn)動(dòng)的位置距離斜面的直角頂端O點(diǎn)的距離是多少?

(2)當(dāng)A物塊停止運(yùn)動(dòng)后準(zhǔn)備再釋放B物塊時(shí)發(fā)現(xiàn)它們可能會(huì)發(fā)生碰撞，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明A物塊與B物塊是否發(fā)生碰撞；若能發(fā)生碰撞 ，要避免碰撞需要將A物塊向右至少推出多遠(yuǎn)？(g取10m/s2，此問結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中從A點(diǎn)拋出，運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度方向豎直向下，且在B點(diǎn)時(shí)粒子的速度為粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最小速度，已知電場(chǎng)方向和粒子運(yùn)動(dòng)軌跡在同一豎直平面內(nèi)，粒子的重力和空氣阻力與電場(chǎng)力相比可忽略不計(jì)，則(　　)

A. 電場(chǎng)方向一定水平向右

B. 電場(chǎng)中A點(diǎn)的電勢(shì)一定高于B點(diǎn)的電勢(shì)

C. 從A到B的過(guò)程中，粒子的電勢(shì)能一定增加

D. 從A到B的過(guò)程中，粒子的電勢(shì)能與動(dòng)能之和一定不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)，AB為水平放置的絕緣粗糙軌道，CD為豎直放置的足夠長(zhǎng)絕緣粗糙軌道，AB與CD通過(guò)四分之一絕緣光滑圓弧形軌道平滑連接，圓弧的圓心為O，半徑R＝0.50 m，軌道所在空間存在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度的大小E＝1.0×104 N/C，現(xiàn)有質(zhì)量m＝0.20 kg，電荷量q＝8.0×10－4 C的帶電體(可視為質(zhì)點(diǎn))，從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動(dòng)，已知xAB＝1.0 m，帶電體與軌道AB、CD間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5。假定帶電體與軌道之間的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力相等。求：(g取10 m/s2)

(1)帶電體運(yùn)動(dòng)到圓弧形軌道C點(diǎn)時(shí)的速度大小

(2)帶電體最終停在何處

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面之間的夾角θ=30°，傳送帶在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下以v=5m/s的速度向上勻速運(yùn)動(dòng)。一質(zhì)量為1kg的物體以v0=10m/s的初速度從傳送帶底端向上運(yùn)動(dòng)，已知物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=，重力加速度g=10m/s2。

（1）求物體在傳送帶底端時(shí)的加速度

（2）求物體沿傳送帶向上運(yùn)動(dòng)的最大距離；

（3）若傳送帶向上勻速運(yùn)動(dòng)的速度(v)的大小可以調(diào)節(jié)，物體的初速度不變，當(dāng)傳送帶的速度調(diào)節(jié)為多大時(shí)，物體從底端運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過(guò)程中產(chǎn)生的熱量最小?最小值是多大?

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