如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物體與木板之間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小。先讓物體從A端由靜止開始滑到B端,然后將A端著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物體從B由靜止開始下滑到A端。上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的是


  1. A.
    物體經(jīng)過P點的動能,前一過程較小
  2. B.
    物體從頂端滑到底端的時間,前一過程較長
  3. C.
    物體滑到底端時的速度,前一過程較大
  4. D.
    物體從頂端滑到P點的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過程較少
AB
試題分析: 物塊在AB上滑動時的加速度為,由于小物體與木板之間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,所以AP短的加速度較小,BP段的加速度較大,又有AP段的長度小于BP段的長度,由,知經(jīng)過P點的速度,前一過程較小,所以從A到P物體的動能較小,A正確;物體從A滑向B的過程中,加速度逐漸增大,物體從B滑向A的過程中,加速度逐漸減小,由知,第二個過程速度隨位移增大的快,所以運動時間短,B正確;對應(yīng)與板上同一位置,摩擦力是相同的,所以兩次運動整個過程摩擦力做功相同,產(chǎn)生的熱量相同,由動能定理知到底端的速度應(yīng)該相同,CD錯誤。(提示:B選項也可以用速度-時間圖象來討論)
考點:本題考查了牛頓第二定律和動能定理
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?江蘇)如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開始滑到B.然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開始滑到B.然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減。茸屛飰K從A由靜止開始滑到B,然后將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,一定相等的物理量有(  )
A、物塊經(jīng)過P點的動能B、物塊從頂端滑到P點過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量C、物塊滑到底端的速度D、物塊從頂端滑到底端的時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由AB逐漸減小.先讓物塊從A由靜止開始滑到B,然后將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有  (        )

A 物塊經(jīng)過P點的動能,前一過程較小

B 物塊從頂端滑到P點的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過程較少

C 物塊滑到底端的速度,前一過程較大

D 物塊從頂端滑到底端的時間,前一過程較長

 

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科目:高中物理 來源:2010年高考試題(江蘇卷)解析版 題型:多選題

 如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開始滑到B。然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A。上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有

(A)物塊經(jīng)過P點的動能,前一過程較小

(B)物塊從頂端滑到P點的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過程較少

(C)物塊滑到底端的速度,前一過程較大

(D)物塊從頂端滑到底端的時間,前一過程較長

 

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