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【題目】下列物理量的單位中，屬于基本單位的是（ ）

A. kg B. N C. J D. T

【答案】A

【解析】

國際單位制規(guī)定了七個基本物理量．分別為長度、質量、時間、熱力學溫度、電流、光照強度、物質的量．它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而根據(jù)物理量之間的關系式推到出來的物理量的單位叫做導出單位．他們在國際單位制中的單位分別為米、千克、秒、開爾文、安培、坎德拉、摩爾．

單位制包括基本單位和導出單位，規(guī)定的基本量的單位叫基本單位，國際單位制規(guī)定了七個基本物理量。分別為長度、質量、時間、熱力學溫度、電流、光強度、物質的量。他們在國際單位制中的單位分別為米、千克、秒、開爾文、安培、坎德拉、摩爾。
而N、J、T都是由基本單位結合物理公式推出的導出單位，故選A.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三國時期有“曹沖稱象”，曹沖的做法是：先把象趕到大船上，在水面所達到的船身上做記號；再讓船裝載其他東西，當水面也達到記號的時候，稱一下這些東西，這些東西的總質量差不多等于大象的質量。這種方法在物理學中叫_____，初中物理實驗中用到這個方法的實驗有_____（舉出一例）。

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【題目】中國古代科技取得了輝煌的成就，在很多方面走在世界前列。例如春秋戰(zhàn)國時期，墨家的代表人物墨翟在《墨經》中，就已對力做了比較科學的闡述:“力，刑(形)之所以奮也。"這句話的意思是: 力能使物體由靜止開始運動，或使運動的物體運動得越來越快。下列說法中，與墨翟對力的闡述最接近的是( )

A. 力是維持物體運動的原因

B. 力是物體位移變化的原因

C. 力是物體位置變化的原因

D. 力是物體運動狀態(tài)改變的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】引力波是指時空彎曲中的漣漪，通過波的形式從輻射源向外傳播。引力波的發(fā)現(xiàn)對于了解宇宙源頭、本質和洞悉其未來的歷史具有重要意義。2017年8月17日美國科學家首次發(fā)現(xiàn)雙中子星并合引力波事件，中國第一顆空間X射線天文衛(wèi)星對此次引力波事件發(fā)生進行了成功監(jiān)測，為全面理解該引力波事件和引力波閃的物理機制做出了重要貢獻。據(jù)此判斷，引力波的被探測填補了什么理論的缺失

A. 哥白尼日心說

B. 法拉第的電磁感應

C. 牛頓的經典力學體系

D. 愛因斯坦的廣義相對論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關質點的說法中正確的是（ ）

A.只有質量和體積都極小的物體才能視為質點

B.研究一列火車過鐵路橋經歷的時間，可以把火車視為質點

C.研究自行車的運動時，在任何情況下都不能把自行車視為質點

D.雖然地球很大，還在不停地自轉，但是在研究地球的公轉時，仍想可以把它視為質點

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【題目】在人類對微觀世界進行探索的過程中，下列說法符合歷史事實的是

A. 貝克勒爾通過對天然放射性現(xiàn)象的研究，發(fā)現(xiàn)了原子中存在原子核。

B. 玻爾推翻了原子的核式結構，并提出了半經典的量子化原子模型。

C. 盧瑟福通過α粒子散射實驗，證實了在原子核內存在質子和中子。

D. 湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，發(fā)現(xiàn)了原子并非不可再分。

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【題目】在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡，為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，你認為正確的是（　　）

A.通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平

B.每次釋放小球的位置必須不同

C.每次必須由靜止釋放小球

D.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距 離下降

E.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相觸

F.將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

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【題目】1678年，牛頓劍橋畢業(yè)，按照慣例需接受神職。但是，牛頓公開聲明拒絕：“從事物的表象來論上帝，無疑是自然哲學份內的事。只有在科學工作里揭示和發(fā)現(xiàn)上帝對萬物的最聰明和最巧妙的安排，以及最終的原因，才對上帝有所認識�！庇纱丝磥恚ｎD致力于科學研究旨在

A. 批判教會蒙昧主義

B. 理性啟蒙，推動科學革命

C. 揭示自然的奧秘

D. 用自然科學證明上帝的存在

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【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一：文藝復興后，伽利略發(fā)明了用系統(tǒng)的實驗方法對科學知識進行嚴格檢驗，因而科學成為“實證知識”時，西方近代科學就完全脫離作為“形而上學”的自然哲學體系，走上了獨立發(fā)展的道路。

——摘編自錢兆華、高文芳《西方近代科學誕生和發(fā)展的文化因素》

材料二：路德的“因信稱義”注重的是個人內心對上帝的認知轉變，“教會的權威慢慢地但確實地在人心中削弱，個人開始表露出獨立思考精神�！痹谧诮躺先说囊庾R被喚醒，這種主體性的增強對于人們積極主動地認識自然界，通過實驗方法去獲得自然界的信息起到了觀念上的推動作用，與其他因素融合在一起為近代科學的產生準備了土壤。

——摘編自楊渝玲《宗教改革：近代科學產生的宗教背景》

材料三：“但人文主義者畢竟為科學的未來的振興鋪平了道路，并且在開闊人們的心胸方面起了主要作用。只有心胸開闊了，才有可能建立科學。假如沒有他們，具有科學頭腦的人就很難擺脫神學成見的學術束縛；沒有他們，外界的阻礙也許竟無法克服。”

——摘編自丹皮爾《科學史》

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出一位為科學“走上了獨立發(fā)展的道路”做出突出貢獻的人物及其主要成就。

（2）根據(jù)材料二，概括路德思想推動科學發(fā)展的主要表現(xiàn)。

（3）綜合上述材料并結合所學知識，概括促進西方近代科學誕生和發(fā)展的因素。

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