如圖甲，一載流長直導(dǎo)線和一矩形導(dǎo)線框固定在同一平面內(nèi)，線框在長直導(dǎo)線右側(cè)，且其長邊與長直導(dǎo)線平行．直導(dǎo)線中電流i隨時間t變化的圖象如圖乙，其正方向與圖甲中箭頭方向相同，則在0-t1時間內(nèi)，線框中感應(yīng)電流的方向和線框受到安培力合力的方向分別是（　�。�
A、順時針；先水平向左，后水平向右B、順時針；先水平向右，后水平向左C、逆時針；先水平向左，后水平向右D、逆時針；先水平向右，后水平向左
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一電爐子的電阻R=2000Ω，通過的電流I=5A，通電10min產(chǎn)熱Q=
 
J．

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科目：高中物理 來源： 題型：

1820年丹麥物理學(xué)家
 
通過實驗證明，電流也能產(chǎn)生磁場．要判斷電流的磁場方向，我們一般采用
 
定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，粗細(xì)均勻的金屬絲構(gòu)成的等邊三角形位于垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，三角形邊長為l，現(xiàn)給等邊三角形通以恒定電流，其大小為I，則等邊三角形在磁場中所受安培力大小為（　　）
A、0
B、
BIl
3
C、
BIl
2
D、BIl

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，空間有一方向沿x軸正方向的勻強(qiáng)磁場．在與x軸重合的通電導(dǎo)線ab繞0點在x0y平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)180°的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A、通電導(dǎo)線受到的安培力的方向不變B、通電導(dǎo)線受到的安培力的方向不斷改變C、通電導(dǎo)線受到的安培力先增大后減小D、通電導(dǎo)線受到的安培力先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，勻強(qiáng)磁場的方向豎直向下，磁場中有光滑的水平桌面，在桌面上平放著內(nèi)壁光滑、底部有帶電小球的試管．在水平拉力F的作用下，試管向右勻速運動，帶電小球能從試管口處飛出，則（　�。�
A、小球帶負(fù)電B、小球運動的軌跡是一條拋物線C、洛倫茲力對小球做正功D、維持試管勻速運動的拉力F應(yīng)逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個重力不計的帶電粒子垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場，在與磁場垂直的平面內(nèi)做勻速圓周運動．則下列能表示運動周期T與半徑R之間的圖象是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

自然界的電和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻(xiàn)．下列說法正確的是（　�。�
A、安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系B、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系C、洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在線圈上端放置一盛有冷水的金屬杯，現(xiàn)接通交流電源，過了幾分鐘，杯內(nèi)的水沸騰起來．若要縮短上述加熱時間，下列措施可行的有（　　）
A、增加線圈的匝數(shù)B、提高交流電源的頻率C、將金屬杯換為瓷杯D、取走線圈中的鐵芯

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同步練習(xí)冊答案