實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：木塊A放在水平桌面上，左側(cè)拴有一細(xì)線，跨過(guò)定滑輪與重物月相連，右側(cè)與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，在重物月的牽引下，木塊A加速運(yùn)動(dòng).已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的交流電源頻率為f，重力加速度為g.某同學(xué)用此裝置測(cè)，量木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)如圖所示：該同學(xué)用刻度尺測(cè)出了紙帶上的兩段距離S1和S2，要完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量工具是______________，要測(cè)的物理量是___________________(寫(xiě)出表示物理量的字母)；

(2)用上述已知量和所測(cè)量的物理量，寫(xiě)出動(dòng)摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式：_____________________；

(3)由于紙帶受打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的阻力影響，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“偏大”“不變”或“偏小”).

(1)天平   木塊A的質(zhì)量mA，重物B的質(zhì)量mB

(2)μ＝(3)偏大

【解析】由紙帶數(shù)據(jù)，木塊的加速度a=，對(duì)A，B整體，(mA+mB)g-μmAg=(mA+mB)a，解得μ＝.由于未考慮紙帶受到的阻力，故摩擦力的測(cè)量值偏大于摩擦力的真實(shí)值.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

(1)在一些實(shí)驗(yàn)中需要較準(zhǔn)確地測(cè)量物體轉(zhuǎn)過(guò)的角度，為此人們?cè)谶@樣的儀器上設(shè)計(jì)了一個(gè)可轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤(pán)，在圓盤(pán)的邊緣標(biāo)有刻度（稱(chēng)為主尺），圓盤(pán)外側(cè)有一個(gè)固定不動(dòng)的圓弧狀的游標(biāo)尺，如下圖所示（圖中畫(huà)出了圓盤(pán)的一部分和游標(biāo)尺）。圓盤(pán)上刻出對(duì)應(yīng)的圓心角，游標(biāo)尺上把與主尺上1°對(duì)應(yīng)的圓心角等分為10個(gè)格。試根據(jù)圖中所示的情況讀出此時(shí)游標(biāo)上的0刻度線與圓盤(pán)的0刻度線之間所夾的角度為_(kāi)____________。

（2）電火花計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)裝置，請(qǐng)根據(jù)電火花計(jì)時(shí)器的相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題（計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50Hz）：某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用電火花計(jì)時(shí)器驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，在小車(chē)A的前端黏有橡皮泥，推動(dòng)小車(chē)A使之做勻速運(yùn)動(dòng)，與原來(lái)靜止在前方的小車(chē)B相碰并黏合成一體，繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，問(wèn)：長(zhǎng)木板的最右端墊著小木片，這樣做的目的是：__________________________________。

若已得到的打點(diǎn)紙帶如圖所示，并將測(cè)得的各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離標(biāo)在圖上，小車(chē)A的質(zhì)量為0.4 kg，小車(chē)B的質(zhì)量為0.2 kg，則碰前兩小車(chē)的總動(dòng)量為_(kāi)__________kg·m/s，碰后兩小車(chē)的總動(dòng)量為_(kāi)__________kg·m/s。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

本題共兩小題（20分）

   （1）（4分）如圖所示，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為                cm。

   （2）某同學(xué)在做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，所得的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示（一個(gè)鉤碼的質(zhì)量）。

鉤碼個(gè)數(shù) 

0

1

2

3

4

5

彈簧長(zhǎng)度／cm

40.00

42.02

43.96

46.02

47.21

50.00

        ①（4分）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙中建立坐標(biāo)系，畫(huà)出彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系圖象（要求明確寫(xiě)出坐標(biāo)軸代表的物理量和單位）。由圖可知該彈簧的勁度系數(shù)    N/m

        ②（2分）如果彈簧受到的拉力F=5.0N時(shí)，仍在彈簧的彈性限度內(nèi)，則彈簧的長(zhǎng)度為          cm.

   （3）①（6分）在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示在水平放置的木反上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套。先用兩個(gè)彈簧秤鉤住細(xì)繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長(zhǎng)，將結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O，此時(shí)需記下       、        、        ；再用一個(gè)彈簧秤鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長(zhǎng)，將結(jié)點(diǎn)位置拉到         ，記下        、        。

        ②（4分）下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是      

       A．拉橡皮條的細(xì)繩套長(zhǎng)一些較好

       B．F1和F2之間的夾角越大越好

       C．若實(shí)驗(yàn)中作出F和F′的圖示不完全重合，則證明力的平行四邊形定則是不完全正確的

       D．若F1和F2的方向不變而大小都增大1N，則合力方向不變，大小也增大1N

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年四川省南山中學(xué)高三上學(xué)期入學(xué)考試（理綜）物理部分 題型：實(shí)驗(yàn)題

本題共兩小題（20分）
（1）（4分）如圖所示，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為                cm。

（2）某同學(xué)在做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，所得的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示（一個(gè)鉤碼的質(zhì)量）。

鉤碼個(gè)數(shù) 
0
1
2
3
4
5
彈簧長(zhǎng)度／cm
40.00
42.02
43.96
46.02
47.21
50.00
       ①（4分）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙中建立坐標(biāo)系，畫(huà)出彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系圖象（要求明確寫(xiě)出坐標(biāo)軸代表的物理量和單位）。由圖可知該彈簧的勁度系數(shù)   N/m
②（2分）如果彈簧受到的拉力F=5.0N時(shí)，仍在彈簧的彈性限度內(nèi)，則彈簧的長(zhǎng)度為         cm.
（3）①（6分）在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示在水平放置的木反上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套。先用兩個(gè)彈簧秤鉤住細(xì)繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長(zhǎng)，將結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O，此時(shí)需記下      、        、        ；再用一個(gè)彈簧秤鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長(zhǎng)，將結(jié)點(diǎn)位置拉到        ，記下        、        。

②（4分）下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是      
A．拉橡皮條的細(xì)繩套長(zhǎng)一些較好
B．F1和F2之間的夾角越大越好
C．若實(shí)驗(yàn)中作出F和F′的圖示不完全重合，則證明力的平行四邊形定則是不完全正確的
D．若F1和F2的方向不變而大小都增大1N，則合力方向不變，大小也增大1N

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年四川省高三上學(xué)期入學(xué)考試（理綜）物理部分 題型：實(shí)驗(yàn)題

本題共兩小題（20分）

   （1）（4分）如圖所示，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為                 cm。

   （2）某同學(xué)在做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，所得的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示（一個(gè)鉤碼的質(zhì)量）。

鉤碼個(gè)數(shù) 

0

1

2

3

4

5

彈簧長(zhǎng)度／cm

40.00

42.02

43.96

46.02

47.21

50.00

        ①（4分）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙中建立坐標(biāo)系，畫(huà)出彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系圖象（要求明確寫(xiě)出坐標(biāo)軸代表的物理量和單位）。由圖可知該彈簧的勁度系數(shù)    N/m

        ②（2分）如果彈簧受到的拉力F=5.0N時(shí)，仍在彈簧的彈性限度內(nèi)，則彈簧的長(zhǎng)度為          cm.

   （3）①（6分）在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示在水平放置的木反上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套。先用兩個(gè)彈簧秤鉤住細(xì)繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長(zhǎng)，將結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O，此時(shí)需記下       、         、         ；再用一個(gè)彈簧秤鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長(zhǎng)，將結(jié)點(diǎn)位置拉到         ，記下         、         。

        ②（4分）下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是      

        A．拉橡皮條的細(xì)繩套長(zhǎng)一些較好

        B．F1和F2之間的夾角越大越好

        C．若實(shí)驗(yàn)中作出F和F′的圖示不完全重合，則證明力的平行四邊形定則是不完全正確的

        D．若F1和F2的方向不變而大小都增大1N，則合力方向不變，大小也增大1N

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

本題共兩小題

   （1）如圖所示，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為                 cm。

   （2）某同學(xué)在做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，所得的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示（一個(gè)鉤碼的質(zhì)量）。

鉤碼個(gè)數(shù) 

0

1

2

3

4

5

彈簧長(zhǎng)度／cm

40.00

42.02

43.96

46.02

47.21

50.00

        ①請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙中建立坐標(biāo)系，畫(huà)出彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系圖象（要求明確寫(xiě)出坐標(biāo)軸代表的物理量和單位）。由圖可知該彈簧的勁度系數(shù)    N/m

        ②如果彈簧受到的拉力F=5.0N時(shí)，仍在彈簧的彈性限度內(nèi)，則彈簧的長(zhǎng)度為          cm.

   （3）①在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示在水平放置的木反上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套。先用兩個(gè)彈簧秤鉤住細(xì)繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長(zhǎng)，將結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O，此時(shí)需記下       、         、         ；再用一個(gè)彈簧秤鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長(zhǎng)，將結(jié)點(diǎn)位置拉到         ，記下         、         。

        ②下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是      

        A．拉橡皮條的細(xì)繩套長(zhǎng)一些較好

        B．F1和F2之間的夾角越大越好

        C．若實(shí)驗(yàn)中作出F和F′的圖示不完全重合，則證明力的平行四邊形定則是不完全正確的

        D．若F1和F2的方向不變而大小都增大1N，則合力方向不變，大小也增大1N

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