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如圖所示,一根長為l1的橡皮條和一根長為l2的繩子(l1<l2)懸于同一點,橡皮條的另一端系一A球,繩子的另一端系一B球,兩球質量相等,現(xiàn)從懸線水平位置(繩拉直,橡皮條保持原長)將兩球由靜止釋放,當兩球擺至最低點時,橡皮條的長度與繩子長度相等,此時兩球速度的大小為(     )
A.B球速度較大
B.A球速度較大
C.兩球速度相等
D.不能確定
A

試題分析:取最低點所在水平面為參考平面.根據機械能守恒定律,得:對和橡皮繩系統(tǒng)A:為橡皮繩的彈性勢能,對B:。顯然 故A正確,BCD錯誤.
故選A
點評:本題既可定性分析,也可定量研究.關鍵抓住A、B機械能相等,A系統(tǒng)有三種形式的機械能,B只有兩種形式的機械能,用機械能守恒的觀點很快就能求解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

2003 年10 月15 日,我國成功地發(fā)射了“神舟”五號載人飛船,經過21 小時的太空飛行,返回艙于次日安全返回.已知飛船在太空中運行的軌道是一個橢圓.橢圓的一個焦點是地球的球心,如圖,飛船在飛行中是無動力飛行,只受地球引力作用,在飛船從軌道A 點沿箭頭方向運行到B點的過程中,有以下說法正確的是(   )
A.飛船的速度逐漸增大
B.飛船的速度逐漸減小
C.飛船的機械能EA=EB
D.飛船的機械能EA < EB

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

a、b、c三球自同一高度以相同速度拋出,a球豎直上拋,b球水平拋出,c球豎直下拋。設三球落地時的速率分別為,則(   )
A.B.
C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

結合下圖,關于機械能守恒說法正確的是:(忽略空氣阻力) (   )
A.將箭搭在弦上,拉弓的整個過程,弓和箭組成的系統(tǒng)機械能守恒
B.在動力作用下從軌道上緩慢上行的過山車,過山車機械能守恒
C.在一根細線的中央懸掛著一物體,雙手拉著細線慢慢分開的過程中,物體機械能守恒
D.將內有彈簧的圓珠筆的筆帽抵在桌面,放手后圓珠筆彈起的過程,筆的機械能守恒

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,位于豎直平面內的光滑軌道,由一段斜的直軌道和與之相切的圓形軌道連接而成,圓形軌道的半徑為R。一質量為m的小物塊從斜軌道上某處由靜止開始下滑,然后沿圓形軌道運動。要求物塊能通過圓形軌道最高點,且在該最高點與軌道間的壓力不能超過5mg(g為重力加速度)。求物塊初始位置相對于圓形軌道底部的高度h的取值范圍。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一物體以初速度v0沖上光滑斜面AB,并恰好能沿斜面升高h,不計空氣阻力,則下列說法中正確的是
     
A.若把斜面從C點鋸斷,由機械能守恒定律可知,物體沖出C點后仍能升到h高度處
B.若把斜面彎成半圓弧形AB′,物體仍能沿軌道AB′升到h高度處
C.無論把斜面從C點鋸斷或彎成弧狀,物體都不能升到h高度處,因為機械能不守恒
D.無論把斜面從C點鋸斷或彎成弧狀,物體都不能升到h高度處,但是機械能仍守恒

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

一豎直固定光滑的半圓形軌道ACB,圓心為O,半徑為R。在最高點A把小球以平拋,小球碰到軌道后不反彈(沿軌道徑向速度減為0),忽略一切阻力,求:

①.小球打到軌道上D點(圖中未畫出)時下落的高度;
②.小球到達最低點B時速度和對軌道的壓力。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列物體在運動過程中.機械能可視作守恒的是
A.飄落中的秋葉B.乘電梯勻速上升的人
C.被擲出后在空中運動的鉛球D.沿粗糙斜面勻速下滑的木箱

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,物塊M和m用一不可伸長的細繩通過定滑輪連接,m放在傾角的固定光滑斜面上,而穿過豎直桿PQ的物塊M可沿桿無摩擦地下滑,M=3m,開始時,將M抬高到A點,使細繩水平,此時OA段繩長為L=4.0m,現(xiàn)M由靜止開始下滑,求:當M下滑3.0m至B點時的速度為多大?(g取10m/s­2

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