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【題目】如圖所示，輕質彈簧的一端固定在墻上，另一端與質量為m的物體A相連，A放在光滑水平面上，有一質量與A相同的物體B，從高h處由靜止開始沿光滑曲面滑下，與A相碰后一起將彈簧壓縮，彈簧復原過程中某時刻B與A分開且沿原曲面上升．下列說法正確的是（ ）

A. 彈簧被壓縮時所具有的最大彈性勢能為mgh

B. 彈簧被壓縮時所具有的最大彈性勢能為

C. B能達到的最大高度為

D. B能達到的最大高度為

【答案】BD

【解析】試題分析：對B下滑過程，據機械能守恒定律可得：mgh=mv02，則得，B剛到達水平地面時的速度．A碰撞過程，以A、B組成的系統(tǒng)為研究對象，取向右為正方向，根據動量守恒定律可得：mv0=2mv，得A與B碰撞后的共同速度為 v=v0，所以彈簧被壓縮時所具有的最大彈性勢能為 Epm=2mv2=mgh，故A錯誤，B正確；當彈簧再次恢復原長時，A與B將分開，B以v的速度沿斜面上滑，根據機械能守恒定律可得 mgh′=mv2，解得，B能達到的最大高度為 h′=，故C錯誤，D正確．故選BD．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩固定的絕緣斜面傾角均為θ，上沿相連．兩細金屬棒ab(僅標出a端)和cd(僅標出c端)長度均為L，質量分別為2m和m；用兩根不可伸長的柔軟輕導線將它們連成閉合回路abdca，并通過固定在斜面上沿的兩光滑絕緣小定滑輪跨放在斜面上，使兩金屬棒水平．右斜面上存在勻強磁場，磁感應強度大小為B，方向垂直于斜面向上．已知兩根導線剛好不在磁場中，回路電阻為R，兩金屬棒與斜面間的動摩擦因數均為μ，重力加速度大小為g.已知金屬棒ab勻速下滑．求：

(1)作用在金屬棒ab上的安培力的大��；

(2)金屬棒運動速度的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用打點計時器測速度”的實驗中，用電火花打點計時器記錄紙帶運動的時間．計時器所用電源的頻率為50Hz，圖為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4五個計數點，用刻度尺量出0、1、2、3、4、點間的距離如圖所示（單位：cm）．

（1）實驗所用的電源是（____）

A．4﹣6V的交流電 B．4﹣6V的直流電 C．220V的交流電 D．220V的直流電

（2）關于實驗正確的操作是（____）

A．先打開電源，待穩(wěn)定后再拉動紙帶 B．先拉動紙帶，再打開電源

（3）若認為某段時間內的平均速度等于這段時間中間時刻的速度，則打計數點1、3時小車對應的速度分別為：v1=_____m/s，v3=_____m/s，（保留三位有效數字）

（4）據此可求出小車從1到3計數點內的加速度為a=_____m/s2．（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一起重機的鋼繩由靜止開始勻加速提起質量為m1的重物，當重物的速度為vl時，起重機的輸出功率達到最大值P；若由靜止開始以相同加速度勻加速提起質量為m2（m2＞m1）的重物，當重物的速度為v2時，起重機的輸出功率達到最大值P．重力加速度為g，不計空氣阻力．則兩個過程中，下列說法正確的是： （ ）

A. 鋼繩較大的拉力為

B. 鋼繩較大的拉力為＋m1g

C. 兩物體質量之比為

D. 重物m1做勻加速運動的時間為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質量為0.3 kg的小球，在光滑水平面上以6 m/s的速度垂直撞到墻上，碰撞后小球沿相反方向運動，反彈后的速度大小為4 m/s.則碰撞前后墻對小球的沖量I的大小及碰撞過程中墻對小球做的功W分別為(　　)

A. I＝3 kg·m/s，W＝－3 J

B. I＝0.6 kg·m/s，W＝－3 J

C. I＝3 kg·m/s，W＝7.8 J

D. I＝0.6 kg·m/s，W＝3 J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學中，選定七個物理量的單位作為國際單位制的基本單位，利用物理量之間的關系就可以推導出其他物理量的單位。已知F=ma，其中F表示作用在物體上的力，m表示物體的質量，a表示物體的加速度。則力的單位用國際單位制的基本單位表示應該是

A. kg·m/s B. kg·m/s2 C. N D. N·s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學研究中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等，以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是 （ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫微元法

B．根據速度定義式，當非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法

C．在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了類比法

D．笛卡爾將實驗和邏輯推理和諧的結合起來，從而發(fā)展了人類的科學思維方式和科學的研究方法----理想實驗法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖下圖所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置．他在氣墊導軌上安裝了一個光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．

①該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d，如上圖所示，則d=________mm．

②實驗時，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是________；

③下列必要的實驗要求是________．（請?zhí)顚戇x項前對應的字母）

A．應使滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量

B．應使A位置與光電門間的距離適當大些

C．應將氣墊導軌調節(jié)水平

D．應使細線與氣墊導軌平行

④改變鉤碼質量，測出對應的力傳感器的示數F和遮光條通過光電門的時間t，通過描點作出線性圖象，研究滑塊的加速度與力的關系，處理數據時應作出________圖象．（選填“”、“”或“”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于靜電場，下列說法正確的是（ ）

A. 電勢等于零的物體一定不帶電

B. 電場強度為零的點，電勢一定為零

C. 同一電場線上的各點，電勢一定相等

D. 負電荷沿電場線方向移動時，電勢能一定增加

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