14．一物體從靜止開(kāi)始以2m/s2的加速度做勻加速運(yùn)動(dòng)，則6s末的速度是多少？物體速度達(dá)到20m/s需要時(shí)間是多少秒？物體每1s速度增加多少m/s？

分析 根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式求出6s末物體的速度，結(jié)合速度時(shí)間公式求出物體速度達(dá)到20m/s所需的時(shí)間．結(jié)合加速度的大小求出每秒內(nèi)速度的增加量．

解答 解：物體在6s末的速度為：v6=at6=2×6m/s=12m/s．
物體速度達(dá)到20m/s所需的時(shí)間為：$t=\frac{v}{a}=\frac{20}{2}s=10s$．
物體每秒速度的增加量為：△v=at=2×1m/s=2m/s．
答：6s末的速度是12m/s，物體速度達(dá)到20m/s需要時(shí)間是10s，物體每1s速度增加2m/s．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式，并能靈活運(yùn)用，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．一個(gè)電場(chǎng)區(qū)域中有如圖所示的電場(chǎng)線，比較a、b兩處的場(chǎng)強(qiáng)大小Ea＜Eb，和電勢(shì)高低φa＞φb（填＞、=、＜符號(hào)）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了探究加速度與力的關(guān)系，使用如實(shí)圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中G1、G2為兩個(gè)光電門(mén)，它們與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連，當(dāng)滑行器通過(guò)G1、G2光電門(mén)時(shí)，光束被遮擋的時(shí)間△t1、△t2都可以被測(cè)量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為d，光電門(mén)間距離為X，牽引砝碼的質(zhì)量為m．回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘，使氣墊導(dǎo)軌水平，在不增加其他儀器的情況下，如何判定調(diào)節(jié)是否到位？答輕推小車(chē)，通過(guò)兩個(gè)光電門(mén)用時(shí)相等
（2）若取M=0.5kg，改變m的值，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以下m的取值不合適的是D．
A．m=10g       B．m=15g     C．m=25g    D．m=400g
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)得每一個(gè)牽引力對(duì)應(yīng)的加速度，求得的加速度的表達(dá)式為a=$\frac{{（\frac6sjh6kb{△{t}_{2}}）}^{2}-{（\frac5s4xd8r{△{t}_{1}}）}^{2}}{2X}$．（用△t1，△t2，d，X表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．電荷+Q激發(fā)的電場(chǎng)中有A、B兩點(diǎn)．質(zhì)量為m，電量為q的帶正電的粒子，自A點(diǎn)由靜止釋放后的運(yùn)動(dòng)中經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度為v0，如果此粒子的質(zhì)量為2q，質(zhì)量為4m，仍從A點(diǎn)由靜止釋放（粒子重力均不計(jì)），則后一個(gè)粒子經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度應(yīng)為（　�。�
A．2v0B．4v0C．$\frac{{v}_{0}}{2}$D．$\frac{\sqrt{2}}{2}$v0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車(chē)加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車(chē)和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1，小車(chē)和砝碼的質(zhì)量為m2，重力加速度為g．

（1）下列說(shuō)法正確的是D．
A．每次在小車(chē)上加減砝碼時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測(cè)得F=m1g，作出a-F圖象，他可能作出圖2中丙 （選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C．
A．小車(chē)與軌道之間存在摩擦          B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量太大        D．所用小車(chē)的質(zhì)量太大
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測(cè)量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象，如圖3．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車(chē)與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{gk}$，鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$．
（4）實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖4所示．相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間是0.1s，圖中長(zhǎng)度單位是cm，由此可以算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度是0.46m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．設(shè)地球自轉(zhuǎn)角速度為ω，質(zhì)量為M，引力常量為G，假設(shè)地球可視為質(zhì)量均勻分布的球體，半徑為R，求：同一物體在南極和赤道水平面上靜止時(shí)所受到的支持力之比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．我校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)將在本月13日開(kāi)始進(jìn)行，4×100m接力跑是最具有看點(diǎn)的比賽．而接棒是比賽的重中之重．甲、乙兩個(gè)同學(xué)在直跑道上練習(xí)4×100m接力跑，如圖所示，他們?cè)诒寂軙r(shí)有相同的最大速度．乙從靜止開(kāi)始全力奔跑需跑出25m才能達(dá)到最大速度，這一過(guò)程可看作勻變速運(yùn)動(dòng)．現(xiàn)在甲持棒以最大速度向乙奔來(lái)，乙在接力區(qū)伺機(jī)全力奔出．若要求乙接棒時(shí)奔跑達(dá)到最大速度的80%，則下述正確的有（　　）
A．乙接棒時(shí)在接力區(qū)需奔出8m的距離
B．乙接棒時(shí)在接力區(qū)需奔出16m的距離
C．乙應(yīng)在距離甲16m時(shí)起跑
D．乙應(yīng)在距離甲24m時(shí)起跑

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示粗細(xì)均勻的U形管豎直放置，左端封閉，右端大氣，大氣壓為p0，管內(nèi)注入水銀，兩邊水銀面的高度差為h，左管空氣柱的長(zhǎng)度為L(zhǎng)．
（1）如果讓該管在原來(lái)的豎直面內(nèi)自由下落，求兩邊水銀面的高度差．
（2）以下操作能使兩邊液面差h增加的是C．
A．水平向左加速
B．使整個(gè)裝置繞封閉的那一端轉(zhuǎn)動(dòng)
C．使整個(gè)裝置緩慢向紙面外傾斜
D．把整個(gè)裝置放到冷水中（開(kāi)口端露出水面）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列說(shuō)法中正確是（　�。�
A．當(dāng)分子間距離為r0時(shí)，它們之間既沒(méi)有斥力也沒(méi)有引力
B．分子間的引力和斥力都隨分子間距離的增大而減小
C．溫度計(jì)讀出的示數(shù)是它自身這個(gè)系統(tǒng)的溫度，若它與被測(cè)系統(tǒng)熱平衡時(shí)，這一示數(shù)也是被測(cè)系統(tǒng)的溫度
D．物體的機(jī)械能損失時(shí)，內(nèi)能卻可以增加
E．布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的熱運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案