在安裝“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是(    )

A.保證小球飛出時(shí),速度既不太大,也不太小

B.保證小球飛出時(shí),初速度水平

C.保證小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間每次都相等

D.保證小球運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條拋物線

解析:這是一個(gè)研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),所以首先要使物體做平拋運(yùn)動(dòng),故小球拋出時(shí)的速度方向必須是水平的.而小球離開斜槽時(shí)的速度方向沿斜槽的切線方向,故斜槽末端的切線必須是水平的.

答案:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說法正確的是
ACD
ACD

A.安裝有斜槽的木板,一定要注意木板是否豎直
B.安裝有斜槽的木板,只要注意小球不和木板發(fā)生摩擦
C.每次實(shí)驗(yàn)都要把小球從同一位置釋放
D.實(shí)驗(yàn)的目的是描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,求出平拋運(yùn)動(dòng)的初速度
(2)如圖所示,做平拋運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)通過A、B、C三點(diǎn),取A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),B、C兩點(diǎn)坐標(biāo)如圖所示,則做平拋運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)初速度是
1
1
m/s.(g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

在安裝“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”:實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是
保證小球做平拋
保證小球做平拋
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,忘了記下斜槽末端的位置O,A為物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置,記下小球從A開始的運(yùn)動(dòng)軌跡及坐標(biāo)值如圖所示,則根據(jù)此圖求出小球平拋的初速度為
2
2
m/s.(g取10m/s2.)

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過描點(diǎn)法畫小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.
(1)已備有如下器材:A.白紙,B.圖釘,C.方木板,D.斜槽軌道,E.小球,F(xiàn).天平,G.鐵架臺(tái),H.重錘線,I.秒表,J.刻度尺,上述器材中,不需要的器材有
F、I
F、I
(填器材名稱前的字母)
(2)某學(xué)生在《研究平拋運(yùn)動(dòng)》的實(shí)驗(yàn)中有如下操作步驟,試按合理的順序?qū)⒉襟E序號填在下面的線上:
E、G、A、D、C、F、B、H、I
E、G、A、D、C、F、B、H、I

A.用鉛筆在白紙上記下拋出點(diǎn)位置;
B.取下白紙,用平滑曲線連接小球依次通過的各點(diǎn),得出平拋運(yùn)動(dòng)軌跡;
C.用重錘線和直尺畫出過O點(diǎn)的豎直線oy;
D.用三角板畫出過O點(diǎn)的水平線ox;
E.安裝斜槽,并使槽的末端切線沿水平方向;
F.每次都從斜槽的定位卡處由靜止釋放小球,并用鉛筆在白紙上依次記下小球通過各點(diǎn)的位置;
G.將白紙釘在木板上,并豎直固定木板;
H.在平拋運(yùn)動(dòng)軌跡上取A、B、C三點(diǎn),用三角板和刻度尺,分別量出三點(diǎn)的水平位移x和豎直位移y;
I.利用水平和豎直位移x、y,計(jì)算三次平拋的初速Vo,再求出三次的平均值作為測量最后結(jié)果.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在安裝“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是
保證小球離開斜槽后做平拋運(yùn)動(dòng)
保證小球離開斜槽后做平拋運(yùn)動(dòng)
,為了保證小球平拋的初速度大小相等,應(yīng)使小球
每次從斜槽上同一位置自由
每次從斜槽上同一位置自由
滾下.如圖所示,是某次實(shí)驗(yàn)記錄的小球平拋運(yùn)動(dòng)軌跡中的三點(diǎn),測得A、B間的水平距離和B、C間的水平距離△S=15cm,A、B間的豎直距離h1=15cm,B、C間的豎直距離h2=25cm.若取g=10m/s2,則小球平拋的初速度 v0=
1.5
1.5
m/s.B點(diǎn)的速度大小為
2.5
2.5
m/s.

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