如圖2所示，重物與人質(zhì)量相等，開(kāi)始時(shí)重物與人處于同一水平高度．當(dāng)人從靜止開(kāi)始沿繩加速向上爬時(shí)，不計(jì)繩的質(zhì)量和滑輪摩擦，人與重物的運(yùn)動(dòng)情況是 （  ）

A．人加速上升，重物加速下降

B．人加速上升，重物靜止不動(dòng)

C．人與重物都加速上升，但人上升得快

D．人和重物都加速上升，同時(shí)到頂

D


解析:

人和物體的受力均為拉力和重力，合力相同，由牛頓第二定律可知，人和物體對(duì)地的加速度相同，經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間，兩者對(duì)地的位移相同，同時(shí)到頂�？傻� D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）在測(cè)定金屬絲電阻率的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，用螺旋測(cè)微器測(cè)得金屬絲的直徑d=
0.730
0.730
mm．如圖乙所示，用多用電表的“×1”歐姆擋，調(diào)零后測(cè)得金屬絲阻值R=
8.0
8.0
Ω，若實(shí)驗(yàn)中測(cè)出金屬絲的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，則該金屬絲電阻率的表達(dá)式ρ=
πRd2
4L
πRd2
4L
（用符號(hào)表示）．

（2）如圖丙所示，某同學(xué)用插針?lè)y(cè)定一半圓形玻璃磚的折射率．在平鋪的白紙上垂直紙面插大頭針P1、P2確定入射光線，并讓人射光線過(guò)圓心O，在玻璃磚（圖中實(shí)線部分）另一側(cè)垂直紙面插大頭針P3，使P3擋住P1、P2的像，連接OP3．圖中MN為分界面，虛線半圓與玻璃磚對(duì)稱，B、C分別是入射光線、折射光線與圓的交點(diǎn)，AB、CD均垂直于法線并分別交法線于A、D點(diǎn)．設(shè)AB的長(zhǎng)度為l1、AO的長(zhǎng)度為l2，CD的長(zhǎng)度為l3，出玻璃磚的折射率，需用刻度尺測(cè)量
l1和l3
l1和l3
（用上述所給物理量的字母表示），則玻璃磚的折射率可表示為
l1
l3
l1
l3
．
（3）某同學(xué)用如圖丁所示的裝置測(cè)定重力加速度．
①打出的紙帶如圖戊所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的
乙
乙
端通過(guò)夾子和重物相連接．（選填“甲”或“乙”）
②紙帶上1至9各點(diǎn)為計(jì)時(shí)點(diǎn)，由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時(shí)的重力加速度為
9.4
9.4
m/s2．
③若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8m/s2，請(qǐng)列出測(cè)量當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋�(gè)原因
紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的摩擦阻力、空氣阻力
紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的摩擦阻力、空氣阻力
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

貝貝和晶晶在探究牛頓第二定律的過(guò)程中分別采用了以下方案：兩人都在水平桌面上放上一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，將相同質(zhì)量的滑塊放在木板上后，貝貝在滑塊上用繩子連接重物A；晶晶則直接在滑塊上施加豎直向下的拉力F．物體A受的重力和拉力F大小相同，如圖1所示．不計(jì)物體與長(zhǎng)木板間的摩擦，也不計(jì)繩的質(zhì)量及繩與滑輪的摩擦，若m1運(yùn)動(dòng)的加速度為a1，m2運(yùn)動(dòng)的加速度為a2，那么：

（1）a1和a2的大小關(guān)系是
a1＜a2
a1＜a2
；
（2）在上面的探究過(guò)程中，若物體與長(zhǎng)木板間的摩擦不能忽略，貝貝的方案中如何才能將實(shí)驗(yàn)誤差減小，請(qǐng)你至少說(shuō)出兩條：①
將木板的左端墊高以平衡摩擦力
將木板的左端墊高以平衡摩擦力
，②
讓滑塊的質(zhì)量遠(yuǎn)人于拉繩的重物的質(zhì)量
讓滑塊的質(zhì)量遠(yuǎn)人于拉繩的重物的質(zhì)量
．
（3）若貝貝通過(guò)改變拉繩的重物A的質(zhì)量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出如圖2所示的F-a圖象，則該圖象表明貝貝實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題是
沒(méi)有平衡滑塊與木板間的摩擦力
沒(méi)有平衡滑塊與木板間的摩擦力
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖2所示，重物與人質(zhì)量相等，開(kāi)始時(shí)重物與人處于同一水平高度．當(dāng)人從靜止開(kāi)始沿繩加速向上爬時(shí)，不計(jì)繩的質(zhì)量和滑輪摩擦，人與重物的運(yùn)動(dòng)情況是 （     ）

A．人加速上升，重物加速下降

B．人加速上升，重物靜止不動(dòng)

C．人與重物都加速上升，但人上升得快

D．人和重物都加速上升，同時(shí)到頂

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖11所示，輕桿BC的C點(diǎn)用光滑鉸鏈與墻壁固定，桿的B點(diǎn)通過(guò)水平細(xì)繩AB使桿與豎直墻壁保持30°的夾角。若在B點(diǎn)懸掛一個(gè)定滑輪(不計(jì)重力)，某人用它勻速地提起重物。已知重物的質(zhì)量m＝30 kg，人的質(zhì)量M＝50 kg，g取10 m/s2。試求：

圖11

(1)此時(shí)地面對(duì)人的支持力的大��；

(2)輕桿BC和繩AB所受力的大小。

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