在研究平拋運(yùn)動物體的實(shí)驗中，如左下圖所示的演示實(shí)驗中，A、B兩球同時落地，說明       ，某同學(xué)設(shè)計了如右下圖所示的實(shí)驗:將兩個斜滑道固定在同一豎直面內(nèi)，最下端水平.把兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則將觀察到的現(xiàn)象是球1落到光滑水平板上并擊中球2，這說明       .

豎直方向自由落體 水平方向勻速直線運(yùn)動

解析試題分析：研究平拋運(yùn)動物體的實(shí)驗中，如圖所示的演示實(shí)驗中，A、B兩球同時落地，兩球相擊中，從而驗證平拋運(yùn)動的規(guī)律
考點(diǎn)：平拋運(yùn)動在水平、豎直方向上的運(yùn)動規(guī)律
點(diǎn)評：本題考察了平拋運(yùn)動在水平、豎直方向上的運(yùn)動規(guī)律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于幾個實(shí)驗的說法正確的是
C
C

A．做“驗證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗時，結(jié)點(diǎn)O的位置允許變動．
B．“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗時，為了減小實(shí)驗誤差，一定要把描出的所有點(diǎn)連接在同一條曲線上．
C．做“驗證碰撞中的動量守恒”的實(shí)驗時，必須讓斜槽末端的切線水平．
D．在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗中，應(yīng)該在擺球擺到最高點(diǎn)時開始計時．
（2）在“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗中，得到物體運(yùn)動的部分軌跡如圖所示，a、b、c三點(diǎn)在運(yùn)動軌跡上（圖中已標(biāo)出），則拋出時小球的初速度為
2m/s
2m/s
，小球運(yùn)動到b點(diǎn)的速度方向與豎直方向夾角為
53°
53°
．（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示，在用斜槽軌道做“研究平拋物體運(yùn)動”的實(shí)驗中，
（1）斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是
B
B

A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小
B．保證小球飛出時，速度沿水平方向
C．保證小球在空中運(yùn)動的時間每次都相等
D．保證小球運(yùn)動的軌道是一條拋物線．
（2）實(shí)驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從
同一位置
同一位置
  釋放，在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如圖2中a、b、c、d所示．
B．按圖安裝器材時，注意讓斜槽
末端切線水平
末端切線水平
，記下平拋初位置O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線．
C．取下白紙，以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋運(yùn)動物體的軌跡．
①完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上．
②上述實(shí)驗步驟的合理順序是
BAC
BAC
．
③某同學(xué)做“研究平拋物體運(yùn)動”實(shí)驗時在白紙上畫出小球的運(yùn)動軌跡如圖所示，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計算小球做平拋運(yùn)動的初速度v0=
1.4
1.4
m/s．（g=9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)一名同學(xué)在“研究平拋運(yùn)動”實(shí)驗中，只畫出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上取水平距離△s相等的三點(diǎn)A、B、C，量得△s=0.4m，又量出它們之間的豎直距離分別為h1=0.1m、h2=0.2m．利用這些數(shù)據(jù)，可求得物體拋出時的初速度為
 
．
B點(diǎn)速度為
 
（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源：2015屆廣東省高一下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

在研究平拋運(yùn)動物體的實(shí)驗中，如左下圖所示的演示實(shí)驗中，A、B兩球同時落地，說明       ，某同學(xué)設(shè)計了如右下圖所示的實(shí)驗:將兩個斜滑道固定在同一豎直面內(nèi)，最下端水平.把兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則將觀察到的現(xiàn)象是球1落到光滑水平板上并擊中球2，這說明       .

 

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