(2011?開(kāi)封一模)物體A、B都靜止在同一水平面上,它們的質(zhì)量分別為MA、MB,與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μA、μB,平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B,測(cè)得加速度a與拉力F的關(guān)系圖象如圖中A、B所示,則( 。
分析:對(duì)物體受力分析,受到重力、支持力、拉力和摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律列式,結(jié)合加速度a與拉力F的關(guān)系圖象分析即可.
解答:解:對(duì)質(zhì)量為m的物體受力分析,假定動(dòng)摩擦因素為μ,根據(jù)牛頓第二定律,有
F-μmg=ma
解得
a=
F
m
-μg

故a與F關(guān)系圖象的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù),故MA<MB;
從圖象可以看出縱軸截距用表示-μg表示,故μA>μB;
故選AD.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵對(duì)物體受力分析后,根據(jù)牛頓第二定律列式求解出a與F關(guān)系式,再結(jié)合圖象進(jìn)行討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?開(kāi)封一模)AB是電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線,若將一負(fù)電荷從A點(diǎn)處自由釋放,負(fù)電荷沿電場(chǎng)線從A到B運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度圖線如圖所示,則A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)高低和場(chǎng)強(qiáng)的大小關(guān)系是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?開(kāi)封一模)如圖所示,兩個(gè)電子a和b先后以大小不同的速度,從同一位置沿垂直于電場(chǎng)的方向射入勻強(qiáng)電場(chǎng)中,其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,那么( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?開(kāi)封一模)如圖所示,A是一邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形線框,電阻為R,今維持線框以恒定的速度v沿著x軸運(yùn)動(dòng),并穿過(guò)圖中所示的兩個(gè)大小相等的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B1和B2區(qū)域,若以逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)殡娏鞯恼较,線框在圖示位置的時(shí)刻作為時(shí)間的零點(diǎn),則線框中的感應(yīng)電流i隨著時(shí)間t的變化圖線是圖中( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?開(kāi)封一模)(1)在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采用圖1所示裝置的實(shí)驗(yàn)方案,他想用沙和沙桶的總重力表示小車(chē)受到的合外力,為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,他使長(zhǎng)木板左端抬起一個(gè)合適的角度,平衡摩擦力.你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該使
小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)大于沙和沙桶的總質(zhì)量.
小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)大于沙和沙桶的總質(zhì)量.

如圖2所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間問(wèn)隔為T(mén),距離如圖.則打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度表達(dá)式為(用題中所給物理量表示)
x2+△x3
2T
x2+△x3
2T
;要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系,除了要測(cè)量沙和沙桶的總重力、測(cè)量小車(chē)的位移、速度外,還要測(cè)出的物理量有
小車(chē)質(zhì)量
小車(chē)質(zhì)量


(2)用上面的裝置也可以做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),以下是某一實(shí)驗(yàn)小組記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).淆你根據(jù)表格中數(shù)據(jù).在如圖中取合適的坐標(biāo)系作圖象,尋找加速度和質(zhì)量的關(guān)系.
他們實(shí)驗(yàn)時(shí)沙和沙桶的質(zhì)量始終沒(méi)有變化.
次數(shù) 小車(chē)質(zhì)量M/g 加速度
1
M
/kg-1
1 200 1.91 5.00
2 250 1.71 4.00
3 300 1.50 3.33
4 350 1.32 2.86
5 400 1.12 2.50
6 450 1.00 2.22
7 500 0.90 2.00
根據(jù)圖象判斷,實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的最主要原因是:
未能滿(mǎn)足小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)大于沙和砂桶的總質(zhì)量.
未能滿(mǎn)足小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)大于沙和砂桶的總質(zhì)量.

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