如圖 6 所示，M 、N 是兩個共軸圓筒的橫截面，外筒半徑為R，內筒半徑比 R 小得多，可忽略不計。筒的兩端是封閉的，兩筒之間抽成真空。兩筒以相同的角速度 ω 繞其中心軸（垂直紙面）做勻速轉動。設從 M 筒內部可以射出兩種不同速率 v1 和 v2 的微粒，從 s 處射出時初速度的方向都是沿筒半徑方向。微粒到達 N 筒后就附著在 N 筒上。如果 R、v1 、v2 都不變，取 ω 合適的值，則： （ ）

A. 有可能使微粒落在 N 筒上的位置都在 a 處一條與 s 縫平行的窄條上

B. 有可能使微粒落在 N 筒上的位置都在某一處，如 b 處一條與 s 縫平行的窄條

C. 有可能使微粒落在 N 筒上的位置分別在某兩處，如 b 處和 c 處與 s 縫平行的窄條上

D. 只要時間足夠長， N 筒上將到處都落有微粒

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?西城區(qū)一模）（1）某班同學在做“練習使用多用電表”的實驗．

①某同學用多用電表的歐姆擋測量電阻Rx的阻值，當選擇開關置于歐姆擋“×100”的位置
時，多用電表指針示數(shù)如圖1所示，此被測電阻的阻值約為
2.6k
2.6k
Ω．
②某同學按如圖2所示的電路圖連接元件后，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)A、B燈都不亮．該同學用多用電表的歐姆擋檢查電路的故障．檢查前，應將開關S
斷開
斷開
．（選填“閉合”或“斷開”）
③若 ②中同學檢查結果如表所示，由此可以確定
D
D

測試點 b．f b．e b，d d，e
多用表盤指示
A．燈A斷路
B．燈B斷路
C．燈A、B都斷路
D．d、e間導線斷路
（2）某同學采用如圖3所示的裝置驗證規(guī)律：“物體質量一定，其加速度與所受合力成正比”．
a．按圖3把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車做勻速直線運動；
b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重，接通電源，放開小車，打點計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點，取下紙帶，在紙帶上寫上編號；
c．保持小車的質量M不變，多次改變配重的質量m，再重復步驟b；
d．算出每條紙帶對應的加速度的值；
e．用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示配重受的重力mg（作為小車受到的合力F），作出a-F圖象．
①在步驟d中，該同學是采用v-t圖象來求加速度的．圖4為實驗中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標出了連續(xù)的3個計數(shù)點，依次為B、C、D，相鄰計數(shù)點之間還有4個計時點沒有標出．打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上．打點計時器打C點時，小車的速度為
0.44
0.44
m/s；

②其余各點的速度都標在了v-t坐標系中，如圖5所示．t=0.10s時，打點計時器恰好打B點．請你將①中所得結果標在圖5所示的坐標系中，并作出小車運動的v-t圖線；利用圖線求出小車此次運動的加速度a=
1
1
m/s2；
③最終該同學所得小車運動的a-F圖線如圖6所示，從圖中我們看出圖線是一條經(jīng)過原點的直線．根據(jù)圖線可以確定下列說法中不正確的是
B
B

A．本實驗中小車質量一定時，其加速度與所受合力成正比
B．小車的加速度可能大于重力加速度g
C．可以確定小車的質量約為0.50kg
D．實驗中配重的質量m遠小于小車的質量 M

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做“用雙縫干涉測量光的波長”實驗時，某同學調整手輪后，從測量頭的目鏡看去，當分劃板中心刻度線對齊A條紋中心時（如圖1所示），游標卡尺的示數(shù)如圖2所示；接著轉動手輪，當分劃板中心刻度線對齊B條紋中心時（如圖3所示），游標卡尺的示數(shù)如圖4所示．已知雙縫間距為0.5mm，從雙縫到屏的距離為1m．
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①圖2中游標卡尺的示數(shù)為
 
mm；
②圖4游標卡尺的示數(shù)為
 
mm；
③實驗時測量多條干涉條紋寬度的目的是
 
，
所測光的波長為
 
m．（保留兩位有效數(shù)字）
（2）為了測一個自感系數(shù)很大的線圈L的直流電阻RL，實驗室提供以下器材：
（A）待測線圈L（阻值約為2Ω，額定電流2A）
（B）電流表A1（量程0.6A，內阻r1=0.2Ω）
（C）電流表A2（量程3.0A，內阻r2約為0.2Ω）
（D）滑動變阻器R1（0～10Ω）
（E）滑動變阻器R2（0～1kΩ）
（F）定值電阻R3=10Ω
（G）定值電阻R4=100Ω
（H）電源（電動勢E約為9V，內阻很小）
（I）單刀單擲開關兩只S1、S2，導線若干．
要求實驗時，改變滑動變阻器的阻值，在盡可能大的范圍內測得多組A1表 和A2表的讀數(shù)I1、I2，然后利用給出的I2-I1圖象（如圖6所示），求出線圈的電阻RL．
①實驗中定值電阻應選用
 
，滑動變阻器應選用
 
．
②請你畫完圖5方框中的實驗電路圖．
③實驗結束時應先斷開開關
 
．
④由I2-I1圖象，求得線圈的直流電阻RL=
 
Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時：
①需要測量擺球直徑，如圖1所示，擺球直徑為
 
cm；讓刻度尺的零點對準擺線的懸點，擺線豎直下垂，如圖2所示，那么單擺擺長是
 
．
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②為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的振動周期T，從而得出幾組對應的L與T2的數(shù)據(jù)，如圖所示．再以L為橫坐標，T2為縱坐標，將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率為k．則重力加速度g=
 
．（用k表示）
（2）某實驗小組利用實驗室提供的器材探究一種金屬絲的電阻率，所用器材包括：輸出為3V的直流穩(wěn)壓電源、電流表、待測金屬絲、螺旋測微器（千分尺）、米尺、電阻箱、開關和導線等．
①他們截取了一段金屬絲，拉直后固定在絕緣的米尺上，并在金屬絲上夾上一個小金屬夾，金屬夾可在金屬絲上移動．請根據(jù)現(xiàn)有器材，設計實驗電路，并連接電路實物圖4．
②實驗的主要步驟如下：
A．正確連接電路，設定電阻箱的阻值，開啟電源，合上開關；
B．讀出電流表的示數(shù)，記錄金屬夾的位置；
C．斷開開關，
 
，合上開關，重復B的操作．
③該小組測得電流與金屬絲接入長度關系的數(shù)據(jù)，并據(jù)此給出了圖5的關系圖線，其斜率為
 
A-1?m-1（保留三位有效數(shù)字）；圖線縱軸截距與電源電壓的乘積代表了
 
電阻之和．
④他們使用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，示數(shù)如圖6所示．金屬絲的直徑是
 
．圖5中圖線的斜率、電源電壓金屬絲橫截面積的乘積代表的物理量是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2）某學校的學生為了測定物塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)，想出了很多方法．
①其中甲同學采用了如圖4所示的裝置進行實驗，他使物塊在重物的牽引下開始運動，當重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上．實驗中甲同學用打點計時器記錄了物塊的運動，圖5為他截取的一段紙帶，記錄了物塊做勻減速運動過程的信息，1、2、3、4、5是他選取的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．已知打點計時器電源的頻率為50Hz．
根據(jù)紙帶可求出物塊做減速運動過程中的加速度大小a=
 
m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．
若當?shù)氐闹亓铀俣却笮?.8m/s2，則物塊與桌面的動摩擦因數(shù)μ1=
 
（保留兩位有效數(shù)字），該測量結果比動摩擦因數(shù)的真實值
 
（填“偏大”或“偏小”）．
②乙同學采用了如圖6所示的另一套裝置進行實驗，使物塊A位于水平桌面的O點時，重物B剛好接觸地面．將A拉到P點，待B穩(wěn)定后由靜止釋放，A最終滑到Q點．分別測量OP、OQ的長度h和s．改變h，重復以上的操作，分別測出以下幾組實驗數(shù)據(jù)．
1 2 3 4 5 6
h/cm 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0
s/cm 9.5 12.5 28.5 39.0 48.0 56.5
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乙同學在圖7中已標出第1、2、3、5、6組數(shù)據(jù)對應的坐標點，請你在圖中標出第4組數(shù)據(jù)對應的坐標點，并畫出s-h關系圖線．
實驗中測得A、B的質量之比mA：mB=4：5，則根據(jù)s-h圖線計算出物塊A與桌面間的動摩擦因數(shù)μ2=
 
．

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