在長時間使用電烙鐵的過程中，當(dāng)暫時不使用時，如果斷開電源，電烙鐵將很快變涼，再次使用時溫度將不能及時達(dá)到要求；如果不斷開電源，則浪費(fèi)電能.因此，一位同學(xué)將電路改成如圖1所示的形式，其中R０為定值電阻，R１為電烙鐵，暫時不使用電烙鐵時，斷開開關(guān)S，再次使用時閉合開關(guān)S，這樣即能起到預(yù)熱作用，又可節(jié)省電能，試用你學(xué)過的電學(xué)知識說明其道理.


見分析
【試題分析】
當(dāng)暫時不用電烙鐵時，斷開開關(guān)S，這時，R０與R１串聯(lián)，電阻增大，根據(jù)公式P=U2/R可知，電源電壓一定，電阻增大時，電功率減小，在相同時間內(nèi)，其消耗的電能減少，從而節(jié)省電能.同時，R０與R１串聯(lián)，使電烙鐵在低于額定電壓下工作，保持溫度不太低.當(dāng)開關(guān)S閉合時，R０被短路，電烙鐵就在額定電壓下工作，很快升溫.于是，該電路既可節(jié)約電能，又可起到預(yù)熱作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：038

生活中使用的電烙鐵是一種合金，試根據(jù)材料回答下列問題：

材料

Fe

Cu

Zn

Ag

Au

W

熔點(diǎn)/℃

1335

1083

419.5

960.5

1063

3380

沸點(diǎn)/℃

3000

2959

907

2212

2707

5627

（1）所謂合金，就是不同種金屬（也包括一些非金屬）在熔化狀態(tài)下形成的一種熔合物或冷卻后的固體，上表中金屬難與表中其他金屬形成二元合金的元素是（   ）

A．Fe B．ZnC．AgD．W

（2）在長時間使用電烙鐵的過程中，當(dāng)暫時不使用時，如果斷開電源，電烙鐵將會很快變涼，再次使用時溫度不能及時達(dá)到要求，如果不斷開電源則浪費(fèi)電能．因此，一位同學(xué)將電路改成如圖所示的形式，其中R0為定值電阻，R′為電烙鐵．暫時不使用電烙鐵時，斷開開關(guān)S，再次使用時閉合開關(guān)S．這樣既能起到預(yù)熱作用，又可節(jié)省電能，使用你學(xué)過的電學(xué)知識說明其道理．

圖

 

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科目：高中物理 來源：物理教研室 題型：038

生活中使用的電烙鐵是一種合金，試根據(jù)材料回答下列問題：

材料

Fe

Cu

Zn

Ag

Au

W

熔點(diǎn)/℃

1335

1083

419.5

960.5

1063

3380

沸點(diǎn)/℃

3000

2959

907

2212

2707

5627

（1）所謂合金，就是不同種金屬（也包括一些非金屬）在熔化狀態(tài)下形成的一種熔合物或冷卻后的固體，上表中金屬難與表中其他金屬形成二元合金的元素是（   ）

A．Fe B．ZnC．AgD．W

（2）在長時間使用電烙鐵的過程中，當(dāng)暫時不使用時，如果斷開電源，電烙鐵將會很快變涼，再次使用時溫度不能及時達(dá)到要求，如果不斷開電源則浪費(fèi)電能．因此，一位同學(xué)將電路改成如圖所示的形式，其中R0為定值電阻，R′為電烙鐵．暫時不使用電烙鐵時，斷開開關(guān)S，再次使用時閉合開關(guān)S．這樣既能起到預(yù)熱作用，又可節(jié)省電能，使用你學(xué)過的電學(xué)知識說明其道理．

圖

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

在長時間使用電烙鐵的過程中，當(dāng)暫時不使用時，如果斷開電源，電烙鐵將會很快變涼，再次使用時溫度不能及時達(dá)到要求，如果不斷開電源，烙鐵頭容易“燒死”且浪費(fèi)電能.因此，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)常用的電路如圖3-3-6所示，其中RL為白熾燈泡，R為電烙鐵.暫時不用電烙鐵時，斷開開關(guān)S，再次使用時閉合開關(guān)S.這樣?既能起到預(yù)熱作用，又能保護(hù)電烙鐵及節(jié)省電能.試用你學(xué)過的電學(xué)知識說明其道理.

圖3-3-6

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科目：高中物理 來源： 題型：

在長時間使用電烙鐵的過程中，當(dāng)暫時不使用時，如果斷開電源，電烙鐵將會很快變涼，再次使用時溫度不能及時達(dá)到要求，如果不斷開電源，烙鐵頭容易“燒死”且浪費(fèi)電能.因此，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)常用的電路如圖2-5-7所示，其中RL為白熾燈泡，R為電烙鐵.暫時不用電烙鐵時，斷開開關(guān)S，再次使用時閉合開關(guān)S.這樣既能起到預(yù)熱作用，又能保護(hù)電烙鐵及節(jié)省電能.試用你學(xué)過的電學(xué)知識說明其道理.

圖2-5-7

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