如圖1-3-10所示，一小球用兩根輕繩掛于天花板上，球靜止，繩1傾斜，繩2恰好豎直，則小球所受的作用力有（   ）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)
         
圖1-3-10                圖1-3-11
B
假設(shè)繩1對(duì)球有作用力，該作用力的方向斜向左上方，另外球在豎直方向上受重力和繩2的拉力，這三個(gè)力的作用下球不可能保持平衡不動(dòng)，所以繩1不可能對(duì)球施加拉力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水泥是一種重要的建筑材料,以石灰石、黏土以及其他輔助原料燒制成硅酸鹽水泥.把這種水泥用在建筑上,堅(jiān)固耐壓但不耐拉,鋼筋耐壓也耐拉,通常在混凝土建筑物需承受張力的部位用鋼筋來(lái)加固.正確地放置鋼筋的位置,可以使建筑物更加牢固,圖3-2-9中,樓板和陽(yáng)臺(tái)的加固鋼筋位置都正確的是（   ）

圖3-2-9

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

下表是某同學(xué)為探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù)：
彈力 F/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
彈簧伸長(zhǎng)量x/cm
2.6
5.0
6.8
9.8
12.4
（1）請(qǐng)你在圖3-2-7中的坐標(biāo)線(xiàn)上作出Fx圖象。
（2）寫(xiě)出曲線(xiàn)所代表的函數(shù)。（x用m作單位）
（3）解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義。

圖3-2-7

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖1-3-9所示，GA="100" N，GB="40" N，彈簧的勁度系數(shù)為500 N/m，不計(jì)繩重和摩擦，求：物體A對(duì)支持面的壓力和彈簧的伸長(zhǎng)量.

圖1-3-9

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說(shuō)法中正確的是（   ）
A．只要兩個(gè)物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生
B．觀察不到物體的形變，就一定沒(méi)有產(chǎn)生彈力
C．只有發(fā)生形變的物體才會(huì)產(chǎn)生彈力
D．形變大的物體產(chǎn)生的彈力一定比形變小的物體產(chǎn)生的彈力大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題


（1）平臺(tái)與斜面體間的水平距離 d1；
（2）小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t；
（3）彈簧壓縮過(guò)程中的最大彈性勢(shì)能Ep．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一本靜止在水平桌面上的書(shū)，受到的重力為G，桌面對(duì)它的支持力為F1，它對(duì)桌面的壓力為F2，關(guān)于這三個(gè)力的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．F1與F2是一對(duì)平衡力
B．G與F2是一對(duì)平衡力
C．F1與F2是一對(duì)作用力與反作用力
D．G與F1是一對(duì)作用力與反作用力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某彈簧原長(zhǎng)10 cm，作用力是10 N時(shí)長(zhǎng)為12 cm。彈簧的勁度系數(shù)為（   ）
A．1 N/cmB．2 N/cmC．500 N/mD．5 N/m

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，A、B兩物體并排放在水平桌面上，C物體疊放在A、B上，D物體懸掛在豎直懸線(xiàn)下端，且與斜面接觸，若接觸面均光滑，下列說(shuō)法正確的是

A．C對(duì)桌面的壓力豎直向下
B．B對(duì)A的彈力方向水平向左
C．斜面對(duì)D的支持力方向垂直斜面向上
D．D對(duì)斜面沒(méi)有壓力作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案