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1.如圖所示,固定在水平面上的豎直輕彈簧上端與質量為M的物塊A相連,靜止時物塊A位于P處.另有一質量為m的物塊B,從A的正上方Q處自由下落,與A發(fā)生碰撞立即具有相同的速度,然后A、B一起向下運動,將彈簧繼續(xù)壓縮后,物塊A、B被反彈.下面是有關的幾個結論,其中正確的是(  )
A.A、B一起向下運動過程A、B均處于超重狀態(tài)
B.A、B反彈分離時加速度都小于g
C.A、B分離時均處于失重狀態(tài)
D.A、B反彈過程中,在P處物塊B與A仍未分離

分析 B與A碰撞后,立即具有相同的速度,然后先向下做加速運動.B、A反彈過程中,當彈簧恢復到原長時,物塊B與A分離.

解答 解:A、由題,B與A相碰撞后,立即具有相同的速度.A、B一起向下運動過程中,開始時彈簧的彈力小于二者重力的和,二者加速度的方向向下,所以A、B均處于失重狀態(tài).故A錯誤.
B、在反彈過程中,當物塊B與A剛分離時,B只受重力,A對B沒有彈力,加速度為g,結合分離的條件可知,兩個物體分離的瞬間它們具有相等的速度和相等的加速度,所以A的加速度也是g,可知A、B分離時均處于失重狀態(tài).故B錯誤,C正確;
D、反彈過程中,當物塊B與A剛分離時,B只受重力,A對B沒有彈力,加速度為g,則由牛頓第二定律得知,彈簧處于原長狀態(tài),此位置在P點的上方,在P處物塊B與A仍未分離.故D正確.
故選:CD

點評 本題屬于含有非彈性碰撞的過程,解答的過程中要注意:物塊B與A剛分離時,A對B沒有彈力,加速度為g,分析物體B的位置.

練習冊系列答案
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A.a1、a2和a3可能相等B.一定有a1>a2>a3
C.可能有x1a1x2a2x3a3D.一定有x1a1x2a2x3a3

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12.重力為G的物體在傾角為α的斜面上勻速下滑,則物體受到斜面的支持力大小為Gcosα,摩擦力大小為Gsinα,物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為tanα.

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9.如圖所示,電場中有A、B兩點,則下列說法中正確的是(  )
A.電勢φA>φB,場強EA>EB
B.電勢φA<φB,場強EA<EB
C.將+q電荷從A點移到B點電勢能增大
D.將-q電荷分別放在A、B兩點時具有的電勢能EPA<EPB

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16.試判斷下列幾個速度中哪個是瞬時速度( �。�
A.子彈出槍口的速度800 m/s
B.小球第3 s末的速度6 m/s
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6.用如圖所示的實驗裝置來探究小球作圓周運動所需向心力的大小F與質量m、角速度ω和半徑r之間的關系,轉動手柄使長槽和短槽分別隨變速輪塔勻速轉動,槽內的球就做勻速圓周運動.橫臂的檔板對球的壓力提供了向心力,球對擋板的反作用力通過橫臂的杠桿作用使彈簧測力筒下降,從而露出標尺,標尺上的紅白相間的等分格顯示出兩個小球所受向心力的比值.
(1)圖甲探究的是向心力與質量之間的關系,圖乙探究的是向心力與角速度之間的關系,圖丙探究的是向心力與半徑之間的關系,這種探究用到的方法是控制變量法.
(2)若圖乙中標尺上紅白相間的等分格顯示出兩個小球所受向心力的比值為1:9,與皮帶連接的兩個變速輪塔的半徑之比為3:1.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某同學設計了一個研究平拋運動初速度的家庭實驗裝置,如圖所示.在水平桌面上放置一個斜面,讓鋼球從斜面上滾下,鋼球滾過桌邊后便做平拋運動,他把桌子搬到豎直墻附近,使做平拋運動的鋼球能打在附有白紙和復寫紙的墻上,記錄鋼球的落點,改變桌子和墻的距離,就可以得到多組數(shù)據.
(1)為了完成實驗,除了題中和圖中所示的器材外還需要的器材有刻度尺.
(2)如果該同學第一次讓桌子緊靠墻壁,從斜面上某一位置靜止釋放鋼球,在白紙上得到痕跡A.以后每次將桌子向后移動距離x=10.00cm,重復剛才的操作,依次在白紙上留下痕跡B、C、D,測得 B、C間距離y1=14.58cm,C、D間距離y2=24.38cm,則小球初速度為1.0m/s(g取9.80m/s2).
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