如圖是測(cè)定位移的電容式傳感器，其工作原理是哪個(gè)量的變化，造成其電容的變化（  ）
A．電介質(zhì)進(jìn)入極板的長(zhǎng)度
B．兩極板間距
C．兩極板正對(duì)面積
D．極板所帶電量
A

試題分析：測(cè)定位移x的電容式傳感器，電介質(zhì)位移變化時(shí)，進(jìn)入電容器極板的長(zhǎng)度變化，引起電容變化，將力學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，達(dá)到目的，A對(duì)，故選A
點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，電容器電容的大小與插入介質(zhì)的介電常數(shù)有關(guān)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極，一帶正電的小球懸掛在電容器內(nèi)部，閉合S，給電容器充電，這時(shí)懸線偏離豎直方向的夾角為θ，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、保持S閉合，將A板向B板靠近，則θ增大
B、保持S閉合，將A板向B板靠近，則θ不變
C、斷開S，將A板向B板靠近，則θ增大
D、斷開S，將A板向下平移，則θ增大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一帶電油滴懸浮在平行板電容器兩極板A、B之間的P點(diǎn)，處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)將極板A向下平移一小段距離，但仍在P點(diǎn)上方，其它條件不變。下列說(shuō)法中正確的是（   ）

A．液滴將向下運(yùn)動(dòng)
B．液滴將向上運(yùn)動(dòng)
C．極板帶電荷量將增加
D．極板帶電荷量將減少

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面能描述理想平行板電容器的電容C與間距d、正對(duì)面積S關(guān)系的圖象是

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電容器的電容，下列說(shuō)法正確的是   （    ）
A．電容是描述電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量
B．電容器所帶的電荷越多，電容就越大
C．電容器兩極板間的電壓越高，電容就越大
D．電容器所帶電荷增加一倍，電容就增加一倍

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，由兩塊相互靠近的平行金屬板組成的平行板電容器的極板N與靜電計(jì)相接，極板M接地。用靜電計(jì)測(cè)量平行板電容器兩極板間的電勢(shì)差U。在兩板相距一定距離d時(shí)，給電容器充電，靜電計(jì)指針張開一定角度。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持電容器所帶電量Q不變，下面哪些操作將使靜電計(jì)指針張角變�。�       ）
A．將M板向下平移
B．將M板沿水平向左方向遠(yuǎn)離N板
C．在之間插入云母板（介電常數(shù)ε>1）
D．將M、N里外錯(cuò)開一些

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一興趣實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行用感應(yīng)起電機(jī)給電容器充電的研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將電容器兩極板和一個(gè)靜電計(jì)相連，然后給電容器充電，充電時(shí)間越長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)靜電計(jì)指針偏角越大，這說(shuō)明電容器帶電量越大時(shí)，它兩極板間的電勢(shì)差就越   。為了定量地研究電容器所帶電量和兩極電勢(shì)差之間的關(guān)系，該小組用一個(gè)能夠給電路提供5mA穩(wěn)恒電流的電源給一個(gè)電容器充電，用秒表記錄充電時(shí)間，充電后用伏特表測(cè)電容器兩極間的電勢(shì)差，測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，由此可知實(shí)驗(yàn)中所用電容器的電容為          μF

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用圖示裝置研究平行板電容器電容與哪些因素有關(guān)時(shí)，以下說(shuō)法正確的是(    )
A．把A板向左平移，靜電計(jì)指針張角變大
B．把A板向右平移，靜電計(jì)指針張角變大
C．把A板向上平移，靜電計(jì)指針張角變大
D．保持兩板不動(dòng)，在AB之間插入一塊金屬板，靜電計(jì)指針張角變大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

平行板電容器充電后與電源斷開，能使兩板間電勢(shì)差增大的方法是  (      )
A．在兩板間插入玻璃板
B．使兩板靠近些
C．保持兩板的間距不變，使兩板錯(cuò)開些
D．使兩板分開些

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