【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)的下列說法中正確的是:( )
A. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,速度方向時(shí)刻改變,一定是變速運(yùn)動(dòng)
B. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,物體所受的合外力方向與速度的方向不在同一直線上
C. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體不可能處于平衡狀態(tài)
D. 物體不受力或受到的合外力為零時(shí),可能作曲線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,其線速度( )
A. 大小不變,方向改變 B. 大小改變,方向不變
C. 大小和方向都改變 D. 大小和方向都不變
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【題目】用γ刀治療腫瘤,不用麻醉,時(shí)間短,因而γ刀被譽(yù)為“神刀”。那么γ刀治療腫瘤是利用( )
A. γ射線具有很強(qiáng)的貫穿本領(lǐng)
B. γ射線具有很強(qiáng)的電離作用
C. γ射線具有很強(qiáng)的能量
D. γ射線很容易繞過阻礙物到達(dá)目的地
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于材料的電阻率,下列說法正確的是( )
A. 把一根長導(dǎo)線截成等長的三段,則每段的電阻率都是原來的
B. 材料的電阻率隨溫度的升高而增大
C. 純金屬的電阻率比合金的電阻率小
D. 電阻率是反映材料導(dǎo)電性能好壞的物理量,電阻率越大的導(dǎo)體對電流的阻礙作用越大
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【題目】(10分)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置來探究“質(zhì)量一定時(shí)物體的加速度與力之間的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為繩子拉力等于小桶及桶中物體的總重力,小車質(zhì)量約300g,交流電頻率50Hz。
(1)小組同學(xué)按圖甲所示安裝好裝置后,將軌道右端適當(dāng)墊起,來平衡阻力。請指出不合理之處 。正確操作后,小組同學(xué)在小桶里加適當(dāng)?shù)奈矬w,拉動(dòng)小車加速運(yùn)動(dòng)。在小桶里逐漸增加物體改變拉力大小,所加物體應(yīng)選用如圖乙中的 (填實(shí)物名稱)。
(2)某次實(shí)驗(yàn)打出了一條紙帶如圖所示。從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離(單位cm)。該次實(shí)驗(yàn)小車的加速度a=________ m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)以合外力F為橫軸,以加速度a為縱軸,根據(jù)測得數(shù)據(jù)畫出a-F圖線,發(fā)現(xiàn)圖象是一條過原點(diǎn)的直線,由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
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【題目】夏天將密閉有空氣的礦泉水瓶放進(jìn)低溫的冰箱中會(huì)變扁,此過程中瓶內(nèi)空氣(可看成理想氣體)
A. 內(nèi)能減小,外界對其做功 B. 內(nèi)能減小,密度不變
C. 內(nèi)能增加,放出熱量 D. 內(nèi)能不變,壓強(qiáng)增大
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【題目】如圖所示,邊長為2l的正方形虛線框內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場,一個(gè)邊長為l的正方形金屬導(dǎo)線框所在平面與磁場方向垂直,導(dǎo)線框和虛線框的對角線共線,每條邊的材料均相同。從t=0開始,使導(dǎo)線框從圖示位置開始以恒定速度沿對角線方向進(jìn)入磁場,直到整個(gè)導(dǎo)線框離開磁場區(qū)域。導(dǎo)線框中的感應(yīng)電流i(取逆時(shí)針方向?yàn)檎?/span>)、導(dǎo)線框受到的安培力F(取向左為正)、導(dǎo)線框中電功率的瞬時(shí)值P以及通過導(dǎo)體橫截面的電荷量q隨時(shí)間變化的關(guān)系正確的是
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【題目】關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是( )
A. 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度為零,則速度一定為零,速度變化也為零
B. 加速度越大,質(zhì)點(diǎn)速度變化得越快
C. 質(zhì)點(diǎn)某時(shí)刻的加速度不為零,則該時(shí)刻的速度一定不為零
D. 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度變大,則速度一定變大
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【題目】近兩年,在國家宏觀政策調(diào)控下,我國房價(jià)上漲出現(xiàn)減緩趨勢。若將房價(jià)的“上漲”類比成“加速”,將“下跌”類比成“減速”,你認(rèn)為“房價(jià)上漲出現(xiàn)減緩趨勢”可以類比成( )
A. 速度增加,加速度增大 B. 速度增加,加速度減小
C. 速度減小,加速度增大 D. 速度減小,加速度減小
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