(12分) 如圖,原長分別為L和L2,勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直地懸掛在天花板上,兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體,最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)用一個質(zhì)量為m的平板把下面的物體豎直地緩慢地向上托起,直到兩個彈簧的總長度等于兩彈簧原長之和,這時托起平板豎直向上的力是多少?m2上升的高度是多少?

 

【答案】

h=

【解析】當(dāng)兩個彈簧的總長度等于兩彈簧原長之和時,下面彈簧的壓縮量應(yīng)等于上面彈簧的伸長量,設(shè)為x

對m1受力分析得:m1g= k1x+k2x①  

對平板和m1整體受力分析得:

F=(m2+m)g+k2x②

①②聯(lián)解得托起平板豎直向上的力F=

未托m2時,上面彈簧伸長量為x1=

                   下面彈簧伸長量為x2=

托起m2時:m1上升高度為:h1=x1-x⑤

m2相對m1上升高度為:h2=x2+x⑥

m2上升高度為:h=h1+h2

③④⑤⑥⑦聯(lián)解得h=

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?太原模擬)如圖所示,在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3(可視為質(zhì)點),中間分別用原長均為L、勁度系數(shù)均為k的輕彈簧連接,木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ.現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上,讓傳送帶按圖示方向勻速運動,當(dāng)三個木塊達到平衡后,1、2兩木塊間的距離是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,在彈性限度內(nèi)得到彈力F與彈簧長度l的關(guān)系圖象如圖所示.設(shè)彈簧a與彈簧b的原長分別為l1和l2,勁度系數(shù)分別為k1和k2,下列選項中正確的是(  )
A、l1>l2 k1>k2B、l1>l2 k1<k2C、l1<l2 k1<k2D、l1<l2 k1>k2

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年河北省邢臺市高三第一次模擬物理卷 題型:選擇題

如圖19所示,在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m、2m、3m的木塊1、2、3,

中間分別用原長均為L、勁度系數(shù)均為k的相同輕彈簧連接起來,木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為,現(xiàn)用水平細繩將木塊I固定在左邊的墻上,傳送帶按圖示方向勻速運動,則(    )

    A.當(dāng)三個木塊達到平衡后,1、2兩木塊之間的距離是L+5mg/k

    B.如果傳送帶的速率加倍同,1、2兩木塊之間的距離將加倍

    C.如果將細線剪斷,那么木塊2的瞬間加速度大小為0

    D.2、3間彈簧的彈性勢能大于1、2間彈簧的彈性勢能

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高三(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3(可視為質(zhì)點),中間分別用原長均為L、勁度系數(shù)均為k的輕彈簧連接,木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ.現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上,讓傳送帶按圖示方向勻速運動,當(dāng)三個木塊達到平衡后,1、2兩木塊間的距離是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源:2011年山西省太原市高考物理調(diào)研試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3(可視為質(zhì)點),中間分別用原長均為L、勁度系數(shù)均為k的輕彈簧連接,木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ.現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上,讓傳送帶按圖示方向勻速運動,當(dāng)三個木塊達到平衡后,1、2兩木塊間的距離是( )

A.
B.
C.
D.

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