【題目】在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)研究小組的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.木塊從A點(diǎn)靜止釋放后,在一根彈簧作用下彈出,沿足夠長的木板運(yùn)動到B1點(diǎn)停下,記錄此過程中彈簧對木塊做的功為W1.O點(diǎn)為彈簧原長時所處的位置,測得OB1的距離為L1.再用完全相同的2根、3根…彈簧并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)并記錄2W1,3W1…及相應(yīng)的L2、L3…數(shù)據(jù),用W﹣L圖象處理數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的W﹣L圖象,圖線不過原點(diǎn)的原因是 ;
(2)由圖線得木塊從A到O過程中摩擦力做的功是W1= ;
(3)W﹣L圖象斜率的物理意義是 .
【答案】(1)未計(jì)算AO間的摩擦力做功(2)(3)摩擦力
【解析】試題分析:木塊在平衡位置處獲得最大速度,之后與彈簧分離,在摩擦力作用下運(yùn)動到B位置停下,由O到B根據(jù)動能定理:﹣fL=0﹣mv02,故L∝v02;
對全過程應(yīng)用動能定理有:W﹣fLOA﹣fL=0即W=fL+fLOA結(jié)合數(shù)學(xué)解析式判斷圖象中斜率為摩擦力大小、截距等于OA段摩擦力做的功.
(1)根據(jù)動能定理全過程的表達(dá)式,所以W﹣L圖線不通過原點(diǎn),是因?yàn)槲从?jì)木塊通過AO段時,摩擦力對木塊所做的功.
(2)圖中W軸上截距等于摩擦力做的功:J;
(3)有前面分析知圖象中斜率為摩擦力大;
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一列簡諧橫波沿 x軸正方向傳播, O質(zhì)點(diǎn)為波源,t=0 時刻波源開始振動,t=4s時波形如圖所示。下列說法正確的是_
A.該簡諧橫波的周期為0.5s
B.該簡諧橫波的波速等于0.5 m/s
C.波恰好傳到C點(diǎn)時,B點(diǎn)通過的路程為10cm
D.t=8 s時該波傳播到x軸上的質(zhì)點(diǎn)D,D點(diǎn)運(yùn)動方向向上
E.當(dāng)質(zhì)點(diǎn)C第一次出現(xiàn)在波峰位置時,質(zhì)點(diǎn)B恰好出現(xiàn)在波谷位置
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,真空中水平放置的兩個相同極板Y和長為L,相距d,足夠大的豎直屏與兩極板右側(cè)相距b,在兩板間加上可調(diào)偏轉(zhuǎn)電壓U,一束質(zhì)量為m,帶電量為+q的粒子(不計(jì)重力)從兩板左側(cè)中點(diǎn)A以初速度v沿水平方向射入電場且能穿出
(1)證明:粒子飛出電場后的速度方向的反向延長線交于兩極板間的中心O點(diǎn);
(2)求兩板間所加偏轉(zhuǎn)電壓U的范圍;
(3)求粒子可能到達(dá)屏上區(qū)域的長度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩金屬細(xì)桿L1、L2在寬窄不同的水平導(dǎo)軌上分別做勻變速運(yùn)動,整個裝置處在勻強(qiáng)磁場中,磁場方向垂直導(dǎo)軌所在平面。已知回路中的感應(yīng)電流始終保持不變。則( )
A.若兩金屬細(xì)桿運(yùn)動方向相同,則兩桿加速度方向相同
B.若兩金屬細(xì)桿運(yùn)動方向相同,則兩桿加速度方向相反
C.若兩金屬細(xì)桿運(yùn)動方向相反,則兩桿加速度方向相同
D.若兩金屬細(xì)桿運(yùn)動方向相反,則兩桿加速度方向相反
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,豎直放置的輕彈簧一端固定在水平地面上,一小球壓在輕彈簧的上端而不栓連,從靜止開始釋放,在小球向上運(yùn)動的過程中,規(guī)定運(yùn)動的起點(diǎn)為重力勢能的零勢能點(diǎn),小球機(jī)械能E隨其位移大小x的變化規(guī)律如圖乙所示,且曲線與平行與x軸的直線相切,則下列說法中正確的是
A. 小球在0~x1這段位移上加速度一直減小
B. 小球動能的最大值在0~x1這段位移上的某個位置
C. 小球在0~x1這段位移上的機(jī)械能守恒
D. 小球在x1~x2這段位移上的機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,可以探究影響電荷間相互作用力的因素。O是一個帶電的物體,若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置,可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小,這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來。若物體O的電荷量用Q表示,小球的電荷量用q表示,物體與小球間距離用d表示,物體和小球之間的作用力大小用F表示.則以下對該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷正確的是( )
A.保持Q、q不變,增大d,則θ變大,說明F與d有關(guān)
B.保持Q、q不變,減小d,則θ變大,說明F與d有關(guān)
C.保持Q、d不變,減小q,則θ變小,說明F與q有關(guān)
D.保持q、d不變,減小Q,則θ變大,說明F與Q成反比
(2)上述完成該實(shí)驗(yàn)的方法是
A.假設(shè)法 B.微元法 C.控制變量法
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為探究平行板電容器電容大小決定因素的實(shí)驗(yàn)。給電容器充電后與電源斷開,即保持電量不變,則 (填“變小”、“變大”或“不變”)
(1)甲圖將B板上移,靜電計(jì)指針偏角_______,電容器的電容________;
(2)乙圖將B板左移,靜電計(jì)指針偏角_______,電容器的電容________;
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2018年2月12日13時03分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭,以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第二十八、二十九顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。發(fā)射過程中“北斗”28星的某一運(yùn)行軌道為橢圓軌道,周期為,如圖所示。則( )
A. “北斗”28星的發(fā)射速度小于第一宇宙速度
B. “北斗”28星在過程所用的時間小于
C. “北斗”28星在的過程中,速率逐漸變大
D. “北斗”28星在的過程中,萬有引力對它先做正功后做負(fù)功
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示為某中學(xué)附近的公共自行車,綠色出行已成為城市的亮麗風(fēng)景。圖乙為自行車原理圖。以下關(guān)于自行車的說法正確的是( 。
A.騎行中飛輪與后輪的角速度相等
B.騎行中踏板與后輪上A點(diǎn)線速度相等
C.騎行中自行車前輪受到的摩擦力向后
D.輪胎表面凹凸的花紋通過增加接觸面積來增大摩擦力
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