11．如圖所示，一輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面底端，一物體從斜面頂端沿斜面滑下，與彈簧接觸后繼續(xù)滑行至某點(diǎn)的過程中，重力做功10J，彈簧的彈力做功-3J，摩擦力做功-5J，若其它力均不做功，則下列正確的是（　　）
A．重力勢能減少了5JB．彈性勢能減少了3J
C．機(jī)械能減少了5JD．動能減少了2J

分析 本題根據(jù)不同的力做功與相應(yīng)的能量變化的關(guān)系來分析：重力做的功與重力勢能變化相對應(yīng)；彈力做功與彈性勢能的變化相對應(yīng)．總功與動能的變化相對應(yīng)；除重力外，其它力做的功與物體機(jī)械能的變化相對應(yīng)．由此分析解答．

解答 解：A、根據(jù)重力做功多少，重力勢能就減少多少，可知，重力做功10J，則物體的重力勢能減少了10J，故A錯誤；
B、彈簧的彈力做功-3J，則彈性勢能增加了3J，故B錯誤．
C、根據(jù)“功能原理”可知，除重力之外其它力做功-5J，則機(jī)械能減少了5J，故C正確．
D、外力對物體做的總功為W總=10J+（-3J）+（-5J）=2J，根據(jù)動能定理可得，動能增加了2J，故D錯誤；
故選：C

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵要掌握以下幾種“功能關(guān)系”：1．重力做功與重力勢能變化的關(guān)系；2．合力做功與動能變化的關(guān)系；3．除重力外其它力做的總功與機(jī)械能的變化關(guān)系.4．彈力做功與彈性勢能變化的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，一輕繩通過無摩擦的小定滑輪O與小球B連接，另一端與套在光滑豎直桿上的小物塊A連接，桿兩端固定且足夠長．物塊A由靜止從圖示位置釋放后，先沿桿向上運(yùn)動．設(shè)某時刻物塊A運(yùn)動的速度大小為vA，小球B運(yùn)動的速度大小為vB，輕繩與桿的夾角為θ（θ＜90°），則（　�。�
A．vB=vAcosθ
B．vA=vBcosθ
C．小球B向下運(yùn)動過程中，其動能一直增大
D．物塊A上升到與滑輪等高處時，它的機(jī)械能最大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．原子核的平均結(jié)合能與原子序數(shù)有如圖所示的關(guān)系．下列關(guān)于原子核結(jié)構(gòu)和核反應(yīng)的說法中正確的是（　�。�
A．原子核a和b聚變成原子核c時會有質(zhì)量虧損，要放出能量
B．原子核f裂變成原子核d和e時會有質(zhì)量增加，要吸收能量
C．原子核c中核子的平均質(zhì)量要比原子核b的大
D．原子核f中核子的平均質(zhì)量要比原子核e的小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，在天花板上的O點(diǎn)系一根細(xì)繩，細(xì)繩的下端系一小球．將小球拉至細(xì)繩處于水平的位置，由靜止釋放小球，小球從位置A開始沿圓弧下落到懸點(diǎn)的正下方的B點(diǎn)的運(yùn)動過程中，下面說法正確的是（　�。�
A．小球受到的向心力在逐漸變大
B．重力對小球做功的平均功率為零
C．重力對小球做功的瞬時功率先增大后減小
D．由于細(xì)線的拉力方向始終與小球的速度方向垂直，所以拉力對小球做的功為零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．降落傘下落一定時間后的運(yùn)動是勻速的．沒有風(fēng)的時候，跳傘員從某一高度勻速落到地面上所用時間為t．現(xiàn)在有風(fēng)，風(fēng)向沿水平方向，則跳傘員從同一高度落到地面上所用時間（　�。�
A．仍為tB．大于tC．小于tD．無法確定

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖所示，勁度系數(shù)為k=10N/m的輕彈簧豎直固定在水平面上，一個質(zhì)量為m=0.1kg的小球從距彈簧上端h=0.4m高由靜止落下，與彈簧接觸后又被彈簧彈起，整個過程都在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的彈性勢能是EP=kx2/2（g=10m/s2）求：
（1）彈簧被壓縮至最短時的形變量
（2）小球被彈起過程中的最大動能．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．擺長為L的單擺在勻強(qiáng)磁場中擺動，擺動中擺線始終緊繃，若擺球帶正電，電荷量為q，質(zhì)量為m，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，開始時懸系偏離豎直方向θ角，當(dāng)擺球從最高點(diǎn)第一次擺到最低點(diǎn)時，擺線對小球的拉力大小為（　�。�
A．mg（3-2cosθ）-qB$\sqrt{2gL（1-cosθ）}$B．mg（3+2cosθ）-qB$\sqrt{2gL（1-cosθ）}$
C．mg（3-2cosθ）+qB$\sqrt{2gL（1-cosθ）}$D．mg（3+2cosθ）+qB$\sqrt{2gL（1-cosθ）}$

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，圓筒的內(nèi)壁光滑，底端固定在豎直轉(zhuǎn)軸OO'，圓筒可隨軸轉(zhuǎn)動，它與水平面的夾角始終為45°．在圓筒內(nèi)有兩個用輕質(zhì)彈簧連接的相同小球A、B（小球的直徑略小于圓筒內(nèi)徑），A、B質(zhì)量均為m，彈簧的勁度系數(shù)為k．當(dāng)圓筒靜止時A、B之間的距離為L（L遠(yuǎn)大于小球直徑）．現(xiàn)讓圓筒開始轉(zhuǎn)動，其角速度從零開始緩慢增大，當(dāng)角速度增大到ω0時保持勻速轉(zhuǎn)動，此時小球B對圓筒底部的壓力恰好為零．重力加速度大小為g．
（1）求圓筒的角速度從零增大至ω0的過程中，彈簧彈性勢能的變化量；
（2）用m、g、L、k表示小球A勻速轉(zhuǎn)動的動能Ek．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．“功”是人們在認(rèn)識能量的過程中產(chǎn)生的一個物理概念．歷史上對功的認(rèn)識比對能量的認(rèn)識晚，其認(rèn)識是一個漫長的歷史過程．直到現(xiàn)在，人們還不斷地對功進(jìn)行認(rèn)識和探究．同學(xué)們從初中開始接觸到功的定義，現(xiàn)在又經(jīng)歷了高中的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識到能量的轉(zhuǎn)化過程必然伴隨著做功過程，請結(jié)合自己的理解，談?wù)勀銓χ亓ψ龉Φ恼J(rèn)識，請舉例說明．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案