【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小物塊從固定的半圓形槽內(nèi)與圓心等高的位置P點無初速度釋放，先后經(jīng)過A、B、C三點，小物塊到達左側(cè)C點時速度為零，B點是最低點，半圓形槽的半徑為R，A點與C點等高，A點與B點高度差為，重力加速度為g，則（ ）

A. 小物塊從P點運動到C點的過程，重力對小物塊做的功大于小物塊克服摩擦力做的功

B. 小物塊第一次從A點運動到C點的過程，重力對小物塊做的功大于小物塊克服摩擦力做的功

C. 小物塊只能到達C點一次，但能經(jīng)過A點兩次

D. 小物塊第一次過B點時，對槽的壓力一定大于2mg

【答案】D

【解析】

A：小物塊從P點運動到C點的過程，動能的變化量為零，根據(jù)動能定理知外力對物塊所做的總功為零，所以重力對小物塊做的功等于小物塊克服摩擦力做的功。故A項錯誤。

B：A點與C點等高，小物塊第一次從A點運動到C點的過程，重力對小物塊做的功等于零，所以重力對小物塊做的功小于小物塊克服摩擦力做的功。故B項錯誤。

C：小物塊在運動過程中，要克服摩擦力做功，機械能不斷損失，小物塊到達左側(cè)C點時速度為零，所以小物塊只能到達C點一次。返回時要克服摩擦力做功，機械能不斷損失，則返回時不能到A點，所以經(jīng)過A點也只能一次。故C項錯誤。

D：物塊從B到C過程，由動能定理得：；在B點，由牛頓第二定律得：；根據(jù)牛頓第三定律知，小物塊第一次過B點時，對槽的壓力大小；聯(lián)立解得：，因為摩擦力做負功，所以。故D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，abc是豎直面內(nèi)的光滑固定軌道，ab水平，長度為2R：bc是半徑為R的四分之一的圓弧，與ab相切于b點。一質(zhì)量為m的小球。始終受到與重力大小相等的水平外力的作用，自a點處從靜止開始向右運動，重力加速度大小為g。小球從a點開始運動到它運動軌跡最高點的位移大小為（ ）

A. 3R B.

C. 5R D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為 m 的物體 B 、 C 分別與輕質(zhì)彈簧的兩端相栓接，將它們放在傾角為的光滑斜面上，靜止時彈簧的形變量為。斜面底端有固定擋板 D，物體 C 靠在擋板 D 上。將質(zhì)量也為 m 的物體 A 從斜面上的某點由靜止釋放，A 與 B 相碰。已知重力加速度為 g，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，不計空氣阻力。求：

（1）彈簧的勁度系數(shù) k；

（2）若 A 與 B 相碰后粘連在一起開始做簡諧運動，當 A 與 B 第一次運動到最高點時，C 對擋板 D 的壓力恰好為零，求 C 對擋板 D 壓力的最大值；

（3）求（2）情況下，A由靜止釋放的點與A、B相碰點間的距離?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上靜止放置著物塊B和C相距l=1.0m。物塊A以速度v0=10m/s沿水平方向與B正碰。碰撞后A和B牢固地粘在一起向右運動，并再與C發(fā)生正碰，碰后瞬間C的速度v=2.0m/s。已知A和B的質(zhì)量均為m，C的質(zhì)量為A質(zhì)量的k倍，物塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.45．（設碰撞時間很短，g取10m/s2）

（1）計算與C碰撞前瞬間AB的速度；

（2）如果AB與C碰撞粘在一起運動，求出K的值；

（3）如果AB與C的碰撞是彈性碰撞，求出K的值，以及碰后AB的速度；

（4）根據(jù)AB與C的碰撞過程分析k的取值范圍，并討論與C碰撞后AB的可能運動方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,傾角θ=37°的斜面和水平面由很小圓弧面在B點連接,小滑塊從斜面上的A點由靜止開始下滑,運動至水平面上的C點停下來,小滑塊從A到C歷時4 s,AB=1m,BC=3m.g取10 m/s2,sin37°=0.6,cos 37°=0.8.求:

(1)小滑塊運動至B點時的速度大小;

(2)小滑塊在水平面上運動的時間;

(3)小滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學采用如圖1所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關(guān)系用砂桶和砂的重力充當小車所受合力F；通過分析打點計時器打出的紙帶，測量加速度分別以合力F和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標系根據(jù)實驗中得到的數(shù)據(jù)描出如圖2所示的點跡，結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致該同學列舉產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因如下：

在平衡摩擦力時將木板右端墊得過高；

沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時將木板右端墊得過低；

砂桶和砂的質(zhì)量過大，不滿足砂桶和砂的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的實驗條件；

測量小車的質(zhì)量或者加速度時的偶然誤差過大．

通過進一步分析，你認為比較合理的原因可能是　　

A. 和 B. 和 C. 和 D. 和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,質(zhì)量為的物體靜止在傾角為的斜面上,物體與斜面的動摩擦因數(shù)為,現(xiàn)使斜面水平向左勻速移動距離試求:

（1）摩擦力對物體做的功(物體與斜面相對靜止);

（2）斜面對物體的彈力做的功;

（3）重力對物體做的功;

（4）斜面對物體做的功是多少?各力對物體所做的總功是多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜劈B固定在彈簧上，斜劈A扣放在B上，A、B相對靜止，待系統(tǒng)平衡后用豎直向下的變力F作用于A，使A、B緩慢壓縮彈簧，彈簧一直在彈性限度內(nèi)，則下面說法正確的是

A. 壓縮彈簧的過程中，B對A的摩擦力逐漸增大

B. 壓縮彈簧的過程中，A可能相對B滑動

C. 當彈簧壓縮量為某值時，撤去力F，在A、B上升的過程中，B對A的作用力一直減小

D. 當彈簧壓縮量為某值時，撤去力F，在A、B上升的過程中，A、B分離時，彈簧恢復原長

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示．在0﹣t0時間內(nèi)，下列說法中正確的是（ ）

A. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的加速度大小都在不斷減小

B. Ⅰ物體的加速度不斷增大，Ⅱ物體的加速度不斷減小

C. Ⅰ物體的位移不斷增大，Ⅱ物體的位移不斷減小

D. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都是

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