【題目】如圖光滑水平導(dǎo)軌AB的左端有一壓縮的彈簧,彈簧左端固定,右端前放一個質(zhì)量為m=1kg的物塊(可視為質(zhì)點),物塊與彈簧不粘連,B點與水平傳送帶的左端剛好平齊接觸,傳送帶的長度BC的長為L=6m,沿逆時針方向以恒定速度v=2m/s勻速轉(zhuǎn)動。CD為光滑的水平軌道,C點與傳送帶的右端剛好平齊接觸,DE是豎直放置的半徑為R=0.4m的光滑半圓軌道,DECD相切于D點。已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,取g=10m/s2

1)若釋放彈簧,物塊離開彈簧,滑上傳送帶剛好能到達C點,求彈簧儲存的彈性勢能

2)若釋放彈簧,物塊離開彈簧,滑上傳送帶能夠通過C點,并經(jīng)過圓弧軌道DE,從其最高點E飛出,最終落在CD上距D點的距離為x=1.2m處(CD長大于1.2m),求物塊通過E點時受到的壓力大。

3)滿足(2)條件時,求物塊通過傳送帶的過程中產(chǎn)生的熱能。

【答案】12N=12.5N3Q=16J

【解析】

1)由動量定理知:

由能量守恒定律知:

解得:

2)由平拋運動知:豎直方向:

水平方向:

E點,由牛頓第二定律知:

解得:N=12.5N

3)從DE,由動能定理知:

解得:

BD,由動能定理知

解得:

對物塊

解得:t=1s

由能量守恒定律知:

解得:Q=16J

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是研究小車加速度與力關(guān)系的實驗裝置,木板置于水平桌面上。完成下列問題:

1)采用的實驗方法是__________。研究物體加速度與力的關(guān)系時,應(yīng)保持物體的_______(填合力質(zhì)量)不變。

2)實驗時先不掛鉤碼,反復(fù)調(diào)整墊塊的左右位置,直到小車做勻速直線運動,這樣做的目的是______ 。

3)本實驗打點計時器選用的是電火花式,選擇的電源應(yīng)該是___________。

A.交流220V B.直流220V C.交流4~6V D.直流4~6V

4)實驗中若使繩對車的拉力近似等于鉤碼的重力,需要滿足:_____________________

5)實驗中得到一條紙帶,相鄰計數(shù)點間有四個點未標出,各計數(shù)點到A點的距離如圖乙所示。電源的頻率為50Hz,則小車的加速度大小為______m/s2

6)實驗中描繪出a-F圖像如圖丙所示,圖像不過坐標原點的原因是____________ 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將質(zhì)量m=0.1kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上。環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑。環(huán)與桿間動摩擦因數(shù)μ=0.8。對環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜向上,與桿夾角θ=53°的拉力F,使圓環(huán)由靜止開始以a=4.4m/s2的加速度沿桿運動,已知g=10m/s2,sin53°=0.8cos53°=0.6。求

12s末圓環(huán)的速度大小;

2F的大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系。一同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。其中為帶滑輪的小車的質(zhì)量,為砂和砂桶的質(zhì)量。(滑輪質(zhì)量不計)

1)實驗時,一定要進行的操作或保證的條件是_______。

A.用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量

B.將帶滑輪的長木板右端墊高,以平衡摩擦力

C.小車靠近打點計時器,先釋放小車,再接通電源,打出一條紙帶,同時記錄彈簧測力計的示數(shù)

D.改變砂和砂桶的質(zhì)量,打出幾條紙帶

E.為減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

2)該同學(xué)在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶(相鄰兩計數(shù)點間還有兩個點沒有畫出),已知打點計時器采用的是頻率為的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為________(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

3)以彈簧測力計的示數(shù)為橫坐標,加速度為縱坐標,畫出的圖象是一條直線,圖線與橫軸的夾角為,求得圖線的斜率為,則小車的質(zhì)量為______

A. B. C. D.。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為m2mA、B兩個木塊間用輕彈簧相連,放在光滑水平面上,A靠緊豎直墻.用水平力FB向左壓,使彈簧被壓縮一定長度,靜止后彈簧儲存的彈性勢能為E.這時突然撤去F,關(guān)于A、B和彈簧組成的系統(tǒng),下列說法中正確的是( )

A.撤去F后,系統(tǒng)動量守恒,機械能守恒

B.撤去F后,A離開豎直墻前,系統(tǒng)動量不守恒,機械能守恒

C.撤去F后,A離開豎直墻后,彈簧的彈性勢能最大值為E/4

D.撤去F后,A離開豎直墻后,彈簧的彈性勢能最大值為E/3

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在粗糙的水平地面上放著一左側(cè)截面是半圓的柱狀物體B,在B與豎直墻之間放置一光滑小球A,整個裝置處于靜止狀態(tài).現(xiàn)用水平力F緩慢拉動B向右移動一小段距離后,它們?nèi)蕴幱陟o止狀態(tài),在此過程中,下列判斷正確的是

A.B對地面的壓力逐漸增大

B.小球A對物體B的壓力逐漸減小

C.墻面對小球A的支持力逐漸減小

D.拉力F逐漸減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,光滑水平面上有兩輛小車,用細線相連,中間有一個被壓縮的輕彈簧,小車處于靜止狀態(tài)。燒斷細線后,由于彈力的作用兩小車分別向左、右運動。已知兩小車質(zhì)量之比m1:m2=2:1,下列說法正確的是

A. 彈簧彈開后兩車速度大小之比為1:2

B. 彈簧彈開后兩車動量大小之比為1:2

C. 彈簧彈開過程m1m2受到的沖量大小之比為2:1

D. 彈簧彈開過程彈力對m1、m2做功之比為1:4

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】"探究求合力的方法"實驗中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮條、細繩套和彈簧測力計。

(1)實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另端拉到某一確定的O點,以下操作正確的是______

A、同次實驗過程中,O點位置允許變動

B、實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度

C、實驗中,先將其中個彈簧測力計沿某方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另個彈簧測 力計拉力的大小和方向,把橡皮條另端拉到O

D、實驗中,把橡皮條的另端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間夾角必須取90°,以便于算出合力的大小

(2)某次實驗中,彈簧測力計C的指針位置如圖甲所示,其示數(shù)為__________N

(3)在另一次實驗中,兩彈簧測力計拉力的圖示已作出(如圖乙所示),方格每邊的長度表示1.0N,O是橡皮條的一個端點。則合力F的大小為__________N. (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平面與傾角θ=37°的斜面在B處平滑相連,水平面上A、B兩點間距離s0=8 m。質(zhì)量m=1 kg的物體(可視為質(zhì)點)在F=6.5 N的水平拉力作用下由A點從靜止開始運動,到達B點時立即撤去F,物體將沿粗糙斜面繼續(xù)上滑(物體經(jīng)過B處時速率保持不變)。已知物體與水平面及斜面間的動摩擦因數(shù)μ均為0.25。(g10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)求:

(1)物體在水平面上運動的加速度大小a1;

(2)物體運動到B處的速度大小vB

(3)物體在斜面上運動的時間t。

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