【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球（可看作質(zhì)點）在豎直放置的半徑為R的固定光滑圓環(huán)軌道內(nèi)運動，若小球通過最高點時的速率為v0＝，下列說法中正確的是

A. 小球在最高點時只受到重力作用

B. 小球繞圓環(huán)一周的時間等于

C. 小球在最高點對圓環(huán)的壓力大小為2mg

D. 小球經(jīng)過任一直徑兩端位置時的動能之和是一個恒定值

【答案】D

【解析】

AC. 根據(jù)牛頓第二定律有：mg+N=，解得N=mg.故小球在最高點受到圓環(huán)的壓力，壓力大小為mg，故A錯誤，C錯誤；

B. 小球做的運動不是勻速圓周運動，繞圓環(huán)一周的時間不等于。故B錯誤；

D.小球在運動的過程中機械能守恒,在某一運動的過程中小球的重力勢能減小多少，則經(jīng)過關(guān)于圓心對稱的位置重力勢能就增加多少。所以小球經(jīng)過任一直徑兩端位置時的動能之和是一個恒定值。故D正確。

故選：D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,虛線A、B、C表示某電場中的三個等勢面,相鄰等勢面間的電勢差相等,一電子從右側(cè)垂直等勢面A向左進入電場,運動軌跡與等勢面分別交于a、b、c三點,若電子僅受到電場力作用,其在a、b、c三點的速度大小分別為va、vb、vc,則()

A. 三個等勢面的電勢大小φC>φB>φA

B. 電子由a到b電場力做功等于由b到c電場力做功;

C. 電子在a、b、c三點的速度關(guān)系vb>vc>va

D. 電子在a、b、c三點的電勢能關(guān)系EPA>EPB>EPC

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為L的細繩一端固定，另一端系一質(zhì)量為m的小球．給小球一個合適的初速度，小球便可在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，這樣就構(gòu)成了一個圓錐擺，設(shè)細繩與豎直方向的夾角為θ．下列說法中正確的是

A. θ越大，小球運動的線速度越大

B. θ越大，小球運動的加速度越小

C. 小球受重力、繩的拉力和向心力作用

D. θ越大，小球運動的周期越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（14分）如圖所示，一個質(zhì)量為m的長木板靜止在光滑的水平面上，并與半徑為的光滑圓弧形固定軌道接觸（但不粘連），木板的右端到豎直墻的距離為s；另一質(zhì)量為2m的小滑塊從軌道的最高點由靜止開始下滑，從圓弧的最低點A滑上木板。設(shè)長木板每次與豎直墻的碰撞時間極短且無機械能損失。已知滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ。試求：

（1）滑塊到達A點時的速度大小以及物體對軌道的壓力大�。�

（2）若滑塊不會滑離長木板，試討論長木板與墻第一次碰撞前的速度與s的關(guān)系；

（3）若s足夠大，為了使滑塊不滑離長木板，板長L應(yīng)滿足什么條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理思想與研究方法，如理想實驗法，控制變量法，極限思想法，建立物理模型法，類比法和科學(xué)假說法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是

A. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以用表示物體在t時刻的瞬時速度，這是應(yīng)用了極限思想法

B. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點代替物體的方法，采用了等效替代的思想

C. 玻璃瓶內(nèi)裝滿水，用穿有透明細管的橡皮塞封口，手捏玻璃瓶，細管內(nèi)液面高度有明顯變化，說明玻璃瓶發(fā)生形變，該實驗采用放大的思想

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

【答案】B

【解析】試題分析：根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義就是應(yīng)用了極限思想方法，A正確；在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法，B錯誤；玻璃瓶內(nèi)裝滿水，用穿有透明細管的橡皮泥封口．手捏玻璃瓶，細管內(nèi)液面高度變化，說明玻璃瓶發(fā)生形變，該實驗采用放大的思想，故C正確；在探究勻變速運動的位移公式時，采用了微元法將變速運動無限微分后變成了一段段的勻速運動，即采用了微元法，D正確；本題選錯誤的，故選B。

考點：物理學(xué)史。

【名師點睛】在高中物理學(xué)習(xí)中，我們會遇到多種不同的物理分析方法，這些方法對我們理解物理有很大的幫助；故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí)。

【題型】單選題
【結(jié)束】
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【題目】如圖所示為一物體做直線運動時的圖象，但縱坐標表示的物理量未標出。已知物體在前2 s時間內(nèi)向東運動，則以下判斷正確的是

A．若縱坐標表示速度，則物體在4s內(nèi)的位移為4 m

B．若縱坐標表示速度，則物體在4s內(nèi)的加速度大小不變，方向始終向東

C．若縱坐標表示位移，則物體在4s內(nèi)的運動方向始終向東

D．若縱坐標表示位移，則物體在4s內(nèi)的位移為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲球從O點以水平速度v1飛出，落在水平地面上的A點。乙球從O點以水平速度v2飛出，落在水平地面上的B點反彈后恰好也落在A點。兩球質(zhì)量均為m。若乙球落在B點時的速度大小為，與地面的夾角為60，且與地面發(fā)生彈性碰撞，不計碰撞時間和空氣阻力，下列說法正確的是

A. 由O點到A點，甲、乙兩球運動時間之比是

B. OA兩點的水平距離與OB兩點的水平距離之比是

C. 設(shè)地面處勢能為0，甲、乙兩球在運動過程中的機械能之比為

D. 乙球在B點受到地面的沖量大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖1示裝置研究小車的勻變速直線運動．

①實驗中，必要的措施是_________．

A．細線必須與長木板平行 B．先接通電源再釋放小車

C．小車的質(zhì)量遠大于鉤碼的質(zhì)量 D．平衡小車與長木板間的摩擦力

②他實驗時將打點機器接到頻率為50Hz的交流電源上，得到一條紙帶，打出的部分計數(shù)點如圖2所示（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點，圖中未畫出）s1=3.59cm，s2=4.41cm，s3=5.19cm，s4=5.97cm，s5=6.78cm，s6=7.64cm，則小車的加速度a=____________m/s2（要求充分利用測量的數(shù)據(jù)），打點計時器在打B點時小車的速度vB=__________m/s．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】距地面高5m的水平直軌道上A、B兩點相距2m，在B點用細線懸掛一小球，離地高度為h，如圖．小車始終以4m/s的速度沿軌道勻速運動，經(jīng)過A點時將隨車攜帶的小球由軌道高度自由卸下，小車運動至B點時細線被軋斷，最后兩球同時落地．不計空氣阻力，取重力加速度的大小g=10m/s2 ． 可求得h等于（　�。�

A. 1.25 m B. 2.25 m C. 3.75 m D. 4.75 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為的輕繩的-端系在固定光滑斜面上的點，另一端系有質(zhì)量為的小球（視為質(zhì)點），輕繩與斜面平行，斜面的傾角為。若小球恰好在斜面上做圓周運動，圓周的最高點為，最低點為，重力加速度大小為，則下列說法正確的是（ ）

A. 小球從點運動到點的過程中重力對其做的功為

B. 小球通過點時重力對其做功的功率為

C. 小球通過點時的速度大小為

D. 小球通過點時的速度大小為

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同步練習(xí)冊答案