精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
某同學要進行探究勻變速直線運動實驗,請在下面列出的實驗器材中,選出本實驗中不需要的器材填在橫線上(填編號):
②④⑦
②④⑦
.①打點計時器   ②天平   ③低壓交流電源  ④低壓直流電源   ⑤細繩和紙帶 ⑥鉤碼和小車   ⑦秒表   ⑧一端有滑輪的長木板   ⑨刻度尺.
分析:本題比較簡單,根據實驗目的明確實驗步驟和所要測量的物理量,即可知道實驗所需要的實驗器材.
解答:解:在本實驗中不需要測量小車或砝碼的質量因此不需要天平,電磁打點計時器使用的是低壓交流電源,因此低壓直流電源本實驗中不需要,同時打點計時器記錄了小車運動時間,因此不需要秒表.
故答案為:②④⑦.
點評:本題屬于基礎簡單題目,對于實驗器材的選取一是根據實驗目的進行,二是要進行動手實驗,體會每種器材的作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

在做“探究加速度與力、質量關系”的實驗時,采用如圖1所示的實驗裝置,讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動.其中小車質量用M表示,重物質量用m
表示,加速度用a表示.
(1)實驗時需要將長木板的一端墊起適當的高度,這樣做是為了消除
木板對小車的摩擦力
木板對小車的摩擦力
的影響,使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力.
(2)實驗中由于繩對小車的拉力
小于
小于
(選填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,會給實驗帶來系統(tǒng)誤差.為減小此誤差,實驗中要對小車質量M和重物質量m進行選取,以下四組數據中最合理的一組是
.(填寫相應序號)
①M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)實驗中某同學先保持重物質量m不變,改變小車質量M,測出了相應的加速度a.為便于得到a與M的關系,他采用圖象法處理數據,你建議他做a與
1
M
1
M
的圖象.
(4)甲、乙兩同學用同一種方法做實驗,即保持小車質量M不變,改變重物質量m,測出了相應的加速度a.正確操作后,他們根據各自測得的實驗數據畫出了如圖2所示的a-F圖象.他們得到圖象不同,其原因是他們選取的
小車質量
小車質量
不同,但他們得到了相同的結論,此結論是:
當質量一定時,加速度與合外力成正比
當質量一定時,加速度與合外力成正比

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?南開區(qū)二模)(1)如圖1為“電流天平”,可用于測定磁感應強度.在天平的右端掛有一矩形線圈,設其匝數n=5匝,底邊cd長L=20cm,放在垂直于紙面向里的待測勻強磁場中,且線圈平面與磁場垂直.當線圈中通入如圖方向的電流I=100mA時:調節(jié)砝碼使天平平衡.若保持電流大小不變;使電流方向反向,則要在天平右盤加質量m=8.2g的砝碼,才能使天平再次平衡.則cd邊所受的安培力大小為
4.1×10-2
4.1×10-2
N,磁場的磁感應強度B的大小為
0.41
0.41
T.(g=10m/s2

(2)某同學設計了如圖2所示的裝置來探究加速度與力的關系.彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d.開始時將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數F0,以此
表示滑動摩擦力的大�。賹⒛景宸呕卦幉醋�,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t.
①木板的加速度可以用d、t表示為a=
2d
t2
2d
t2
;
②改變瓶中水的質量重復實驗,確定加速度a與彈簧秤示數的關系.圖3中能表示該同學實驗結果的是
C
C
;
③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是
BC
BC

A.可以改變滑動摩擦力的大小        B.可以更方便地獲取多組實驗數據
C.可以比較精確地測出摩擦力的大小  D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度
(3)在練習使用多用表的實驗中,某同學連接的電路如圖4所示.
①若旋轉選擇開關,使尖端對準直流電流擋,閉合電鍵S,此時測得的是通過
R1
R1
的電流;
②若斷開電路中的電鍵S,旋轉選擇開關使其尖端對準歐姆擋,此時測得的是
R1+R2
R1+R2
的電阻;
③若旋轉選擇開關,使尖端對準直流電壓擋,閉合電鍵S,并將滑動變阻器的滑片移至最左端,此時測得的是
R2
R2
兩端的電壓;
④在使用多用表的歐姆擋測量電阻時,若
D
D

A.雙手捏住兩表筆金屬桿,測量值將偏大
B.測量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏離中央刻度過大,則必須減小倍率,重新調零后再進行測量
C.選擇“×l0”倍率測量時發(fā)現(xiàn)指針位于20與30 正中間,則測量值等于250Ω
D.歐姆表內的電池使用時間太長,雖然完成調零,但測量值將略偏大.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網在做“探究加速度與力、質量關系”的實驗時,采用如圖所示的實驗裝置,讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動.其中小車質量用M表示,重物質量用m表示,加速度用a表示.
(1)實驗時需要將長木板的一端墊起適當的高度,這樣做是為了消除
 
的影響,使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力.
(2)實驗中由于繩對小車的拉力
 
(選填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,會給實驗帶來系統(tǒng)誤差.為減小此誤差,實驗中要對小車質量M和重物質量m進行選取,以下四組數據中最合理的一組是
 
.(填寫相應序號)
①M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)實驗中某同學先保持重物質量m不變,改變小車質量M,測出了相應的加速度a.為便于得到a與M的關系,他采用圖象法處理數據,你建議他做a與
 
的圖象.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學要進行探究勻變速直線運動實驗,請在下面列出的實驗器材中,選出本實驗中不需要的器材填在橫線上(填編號):    

①打點計時器     ②天平

③低壓交流電源   ④低壓直流電源

⑤細繩和紙帶     ⑥鉤碼和小車

⑦秒表           ⑧一端有滑輪的長木板

⑨刻度尺

(2)把紙帶的下端固定在重物上,上端用手提著,紙帶穿過打點計時器,接通電源后將紙帶釋放,重物便拉著紙帶下落。紙帶被打出一系列點,其中有一段如圖,紙帶的哪端與重物相連?             。(填左端或右端)

(3)若電源的頻率為50 Hz,實驗者在處理實驗數據時,將每隔3個計時點取一個計數點,則每兩個計數點間的時間間隔應為           s;如果在測定勻變速直線運動的加速度時,實驗者如不知道工作電壓的頻率變?yōu)樾∮?0 Hz,這樣計算出的加速度值與真實值相比是      (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(4)如圖是用打點計時器測定勻變速運動規(guī)律時打出的一條紙帶,A、B、C、DE為紙帶上所選的計數點,相鄰計數點間時間間隔為0. 1 s,則=       m/s,a=      

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2015屆北京市東城區(qū)(南片)高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在做“探究加速度與力、質量關系”的實驗時,采用如圖所示的實驗裝置,讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。其中小車質量用M表示,重物質量用m表示,加速度用a表示。

(1)實驗時需要將長木板的一端墊起適當的高度,這樣做是為了消除______的影響,使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力。

(2)實驗中由于繩對小車的拉力_______(選填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,會給實驗帶來系統(tǒng)誤差。為減小此誤差,實驗中要對小車質量M和重物質量m進行選取,以下四組數據中最合理的一組是______。(填寫相應序號)

①M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g

②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g

③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g

(3)實驗中某同學先保持重物質量m不變,改變小車質量M,測出了相應的加速度a。為便于得到a與M的關系,他采用圖像法處理數據,你建議他做a與_____的圖像。

(4)甲、乙兩同學用同一種方法做實驗,即保持小車質量M不變,改變重物質量m,測出了相應的加速度a。正確操作后,他們根據各自測得的實驗數據畫出了如圖所示的a-F圖像。他們得到圖像不同,其原因是他們選取的_______不同,但他們得到了相同的結論,此結論是:________。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
闁稿骏鎷� 闂傚偊鎷�