【題目】如圖所示,帶有光滑豎直桿的三角形斜劈固定在水平地面上,放置于斜劈上的光滑小球與套在豎直桿上的小滑塊用輕繩連接,開(kāi)始時(shí)輕繩與斜劈平行.現(xiàn)給小滑塊施加一個(gè)豎直向上的拉力,使小滑塊沿桿緩慢上升,整個(gè)過(guò)程中小球始終未脫離斜劈,則有( )
A.小球?qū)π迸膲毫ο葴p小后增大
B.輕繩對(duì)小球的拉力逐漸增大
C.豎直桿對(duì)小滑塊的彈力先增大后減小
D.對(duì)小滑塊施加的豎直向上的拉力逐漸增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為=2kg的長(zhǎng)方體形木板B靜止在足夠大的水平地面上,質(zhì)量為=lkg的木箱A靜止在木板B上,一根細(xì)直的輕繩一端拴在木箱上,另一端拴在地面的木樁上,與水平面的夾角為θ=37°,己知木箱A與木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.5,木板B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4,各接觸面之間最大靜摩擦力等于其滑動(dòng)摩擦力。現(xiàn)用水平恒力F將木板B從木箱A下面以a=6m/s的加速度勻加速抽出。(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s)試求:
(1)求此過(guò)程中輕繩上張力所的大;
(2)求此過(guò)程中水平恒力F的大;
(3)若沒(méi)有此輕繩,仍然要將木板B從木箱A下抽出,求水平恒力F的最小值。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。小車上固定一個(gè)盒子,盒子內(nèi)盛有沙子。沙桶的總質(zhì)量(包括桶以及桶內(nèi)沙子質(zhì)量)記為m,小車的總質(zhì)量(包括車、盒子及盒內(nèi)沙子質(zhì)量)記為M。驗(yàn)證在質(zhì)量不變的情況下,加速度與合外力成正比:先平衡摩擦力之后,掛上沙桶,從盒子中取出一些沙子,裝入沙桶中,稱量并記錄沙桶的總重力mg,將該力視為合外力F,對(duì)應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶中計(jì)算得出。多次改變合外力F的大小,每次都會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的加速度。本次實(shí)驗(yàn)中,桶內(nèi)的沙子取自小車中,故系統(tǒng)的總質(zhì)量不變.以合外力F為橫軸,以加速度a為縱軸,畫出a-F圖象,圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線。
①你認(rèn)為把沙桶的總重力mg當(dāng)作合外力F是否合理?答:________。(填“合理”或“不合理”)
②本次實(shí)驗(yàn)中,是否應(yīng)該滿足M>>m這樣的條件?
答:________(填“是”或“否”)。理由是:。
③打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f=50Hz。下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出。寫出用s1、s2、s3、s4以及f來(lái)表示小車加速度的計(jì)算式:a= 。根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù),算得小車的加速度大小為 m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)木塊的質(zhì)量關(guān)系是,用細(xì)線連接后放在傾角為的光滑固定斜面上。在它們沿斜面自由下滑的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 它們的加速度大小關(guān)系是
B. 它們的加速度大小相等,且
C. 連接它們的細(xì)線上的張力一定為零
D. 連接它們的細(xì)線上的張力一定不為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】市區(qū)內(nèi)各路口處畫有停車線,當(dāng)信號(hào)燈黃燈開(kāi)啟時(shí)司機(jī)應(yīng)開(kāi)始剎車,紅燈開(kāi)啟時(shí)車不能越過(guò)停車線,否則違反交通規(guī)則。設(shè)黃燈開(kāi)啟經(jīng)紅燈開(kāi)啟。一汽車以的速度向路口駛來(lái),司機(jī)看到黃燈開(kāi)啟立即操縱汽車減速裝置,經(jīng)(即反應(yīng)時(shí)間)汽車才開(kāi)始減速,設(shè)此時(shí)汽車的加速度大小為,則:
(1)黃燈剛亮?xí)r汽車距停車線多遠(yuǎn)開(kāi)始操縱減速裝置才不會(huì)違反交通規(guī)則?
(2)汽車停下時(shí),紅燈亮了嗎?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙、刻度尺.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí),釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:
(1)你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有 .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是 , 實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是 .
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1<v2).則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為(用題中的字母表示實(shí)驗(yàn)中測(cè)量得到的物理量).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示,在豎直面內(nèi)的直角坐標(biāo)系中,x坐標(biāo)軸在水平地面上,A、B、C三個(gè)小球沿圖示方向做平拋運(yùn)動(dòng),下列表述正確的是
A. 若A、B、C同時(shí)拋出,只需滿足vC>vB>vA,就恰好能同時(shí)在地面相遇
B. 若A、B能在地面相遇,則A、B在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2∶1
C. 若A、C在(x0,0)相遇,則一定滿足vA=vC
D. 若B、C同時(shí)開(kāi)始做平拋運(yùn)動(dòng),二者絕不可能在空中相遇
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】硅光電池是一種可將光能轉(zhuǎn)換為電能的器件,某同學(xué)用圖1所示電路探究硅光電池的路端電壓U與總電流I的關(guān)系,圖中R0為已知定值電阻,電壓表視為理想電壓表.
(1)若電壓表V2的讀數(shù)為U0 , 則I= .
(2)實(shí)驗(yàn)一:用一定強(qiáng)度的光照射硅光電池,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,通過(guò)測(cè)量得到該電池的U﹣I曲線a,見(jiàn)圖2,由此可知電池內(nèi)阻(填“是”或“不是”)常數(shù),短路電流為mA,電動(dòng)勢(shì)為V.
(3)實(shí)驗(yàn)二:減小實(shí)驗(yàn)一中光的強(qiáng)度,重復(fù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得U﹣I曲線b,見(jiàn)下圖.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的電阻為某值時(shí),若實(shí)驗(yàn)一中的路端電壓為1.5V,則實(shí)驗(yàn)二中外電路消耗的電功率為mW(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平地面上的物塊在拉力F作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),若使力F與水平面的夾角從0逐漸增大到接近,物塊仍以原來(lái)的速度作勻速運(yùn)動(dòng),下列分析正確的是
A. 地面對(duì)物塊的彈力和摩擦力的合力方向不變
B. 地面對(duì)物塊的彈力和摩擦力的合力大小不變
C. 拉力F先減小后增大
D. 拉力F一直減小
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