科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源: 題型:
利用計算機和力傳感器可以比較精確地測量作用在掛鉤上的力,并能得到掛鉤所受的拉力隨時間的變化圖像,實驗過程中掛鉤位置可認為不變。某同學(xué)利用力傳感器和單擺來驗證機械能守恒,實驗步驟如下:
①如圖甲所示,固定力傳感器M,并在掛鉤的正下方固定一個小圓環(huán)(環(huán)中的光滑小孔O剛好夠一根細線穿過)。
②取一根不可伸長的細線,一端固定一個小鐵球,另一端穿過小孔O固定在傳感器的掛鉤上。
③讓小鐵球處于靜止?fàn)顟B(tài),從計算機中得到拉力隨時間的關(guān)系圖像如圖乙所示。
④讓小球以較小的角度在豎直平面內(nèi)的A、B之間擺動,從計算機中得到拉力隨時間的關(guān)系圖像如圖丙所示。
請回答以下問題:
(1)由圖中數(shù)據(jù)可求得小孔O到小鐵球球心的距離為 m。(計算時取g≈π2)
(2)為了驗證小球在最高點A和最低點C處的機械能是否相等,則( )
A.一定得測出小球的質(zhì)量m
B.一定得測出細線離開豎直方向的最大偏角β
C.一定得知道當(dāng)?shù)刂亓铀俣?i>g的大小
D.只要知道圖中的F0、F1、F2的大小
(3)若已經(jīng)用實驗測得了第(2)小題中所需測量的物理量,則為了驗證小球在最高點A和最低點C處的機械能是否相等,只需驗證等式 是否成立。(用題中所給物理量的符號來表示)
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科目:高中物理 來源:2010年浙江省溫州中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實驗題
利用計算機和力傳感器可以比較精確地測量作用在掛鉤上的力,并能得到掛鉤所受的拉力隨時間的變化圖像,實驗過程中掛鉤位置可認為不變。某同學(xué)利用力傳感器和單擺來驗證機械能守恒,實驗步驟如下:
①如圖甲所示,固定力傳感器M,并在掛鉤的正下方固定一個小圓環(huán)(環(huán)中的光滑小孔O剛好夠一根細線穿過)。
②取一根不可伸長的細線,一端固定一個小鐵球,另一端穿過小孔O固定在傳感器的掛鉤上。
③讓小鐵球處于靜止?fàn)顟B(tài),從計算機中得到拉力隨時間的關(guān)系圖像如圖乙所示。
④讓小球以較小的角度在豎直平面內(nèi)的A、B之間擺動,從計算機中得到拉力隨時間的關(guān)系圖像如圖丙所示。
請回答以下問題:
(1)由圖中數(shù)據(jù)可求得小孔O到小鐵球球心的距離為 m。(計算時取g≈π2)
(2)為了驗證小球在最高點A和最低點C處的機械能是否相等,則( )
A.一定得測出小球的質(zhì)量m
B.一定得測出細線離開豎直方向的最大偏角β
C.一定得知道當(dāng)?shù)刂亓铀俣?i>g的大小
D.只要知道圖中的F0、F1、F2的大小
(3)若已經(jīng)用實驗測得了第(2)小題中所需測量的物理量,則為了驗證小球在最高點A和最低點C處的機械能是否相等,只需驗證等式 是否成立。(用題中所給物理量的符號來表示)
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科目:高中物理 來源:2010年浙江省高二第二學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實驗題
利用計算機和力傳感器可以比較精確地測量作用在掛鉤上的力,并能得到掛鉤所受的拉力隨時間的變化圖像,實驗過程中掛鉤位置可認為不變。某同學(xué)利用力傳感器和單擺來驗證機械能守恒,實驗步驟如下:
①如圖甲所示,固定力傳感器M,并在掛鉤的正下方固定一個小圓環(huán)(環(huán)中的光滑小孔O剛好夠一根細線穿過)。
②取一根不可伸長的細線,一端固定一個小鐵球,另一端穿過小孔O固定在傳感器的掛鉤上。
③讓小鐵球處于靜止?fàn)顟B(tài),從計算機中得到拉力隨時間的關(guān)系圖像如圖乙所示。
④讓小球以較小的角度在豎直平面內(nèi)的A、B之間擺動,從計算機中得到拉力隨時間的關(guān)系圖像如圖丙所示。
請回答以下問題:
(1)由圖中數(shù)據(jù)可求得小孔O到小鐵球球心的距離為 m。(計算時取g≈π2)
(2)為了驗證小球在最高點A和最低點C處的機械能是否相等,則( )
A.一定得測出小球的質(zhì)量m
B.一定得測出細線離開豎直方向的最大偏角β
C.一定得知道當(dāng)?shù)刂亓铀俣?i>g的大小
D.只要知道圖中的F0、F1、F2的大小
(3)若已經(jīng)用實驗測得了第(2)小題中所需測量的物理量,則為了驗證小球在最高點A和最低點C處的機械能是否相等,只需驗證等式 是否成立。(用題中所給物理量的符號來表示)
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