4．如圖所示為一個多量程多用電表的簡化電路圖．單刀多擲開關(guān)S 可以與不同接點連接．當(dāng)S接1 或2 時為電流檔；當(dāng)S接3或4時為歐姆檔；當(dāng)S接5或6時為電壓檔．（填“電流檔”“電壓檔”“歐姆檔”）

分析 要熟悉多用表的原理和結(jié)構(gòu)，根據(jù)電表的結(jié)構(gòu)選出歐姆表、電壓表和電流表

解答 解：多用電表的工作原理是閉合電路的歐姆定律．題圖為一簡易的多用電表原理示意圖．
其中1、2兩檔用來測電流，接1時分流電阻相對更小，故接1時電表的量程更大，第1檔為大量程，那么S接2時量程較小，故為電流檔
接3或4為接內(nèi)部電源測電阻，為歐姆檔
要測量電壓，電流表應(yīng)與電阻串聯(lián)，由圖可知當(dāng)轉(zhuǎn)換開關(guān)S旋到位置5、6時；測量電壓，電流表所串聯(lián)的電阻越大，所測量電壓值越大，故當(dāng)轉(zhuǎn)換開關(guān)S旋到6的量程比旋到5的量程大，故為電壓檔
故答案為：電流檔，歐姆檔，電壓檔

點評 本題考查多用表的原理，應(yīng)熟練掌握其測量原理，及電表的改裝辦法．明確電流表時表頭與電阻并聯(lián)，電壓表時，表頭與電阻串聯(lián)；而歐姆表時內(nèi)部要接有電源

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．用如圖所示的多用電表測量電阻，請完成下列步驟．
（1）旋動S（選填“S”、“T”、“K”），使指針對準電流的“0”刻線；
（2）選擇開關(guān)置于圖示位置，將兩表筆短接，旋動T（選填“S”、“T”、“K”），使指針對準電阻的“0”刻線；
（3）將兩表筆于待測電阻相接，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過小，為了得到比較準確的測量結(jié)果，應(yīng)將選擇開關(guān)置于“×1K”（選填“×10”或“×1K”），重新調(diào)零后，再進行測量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型解釋α粒子散射實驗，使極少數(shù)α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)的作用力是（　�。�
A．原子核對α粒子的庫侖引力B．原子核對α粒子的庫侖斥力
C．核外電子對α粒子的庫侖引力D．核外電子對α粒子的庫侖斥力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，質(zhì)量為m=1kg的物體在與水平方向成α=37°的拉力F=10N的作用下，在動摩擦因數(shù)為μ=0.2的水平面上由靜止開始運動，（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）物體的加速度多大
（2）2s末物體的位移多大
（3）5S后撤去F物體還能運動多遠．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，水平傳送帶以速度v1勻速運動，小物體P、Q由通過定滑輪且不可伸長的輕繩相連，t=0時刻P在傳送帶左端具有速度v2，已知v1＞v2，P與定滑輪間的繩水平．不計定滑輪的質(zhì)量、繩足夠長，物體P從傳送帶左端開始運動，到傳送到右端離開．下列判斷正確的是（　　）
A．物體P可能先做勻加速直線運動后做勻速直線運動
B．物體P可能一直做勻減速直線運動
C．物體Q的機械能可能先增加后不變
D．物體Q一定一直處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．霍爾元件可以用來檢測磁場及其變化，測量霍爾元件所處區(qū)域的磁感應(yīng)強度B的實驗電路如圖所示：

（1）制造霍爾元件的半導(dǎo)體參與導(dǎo)電的自由電荷帶負電，電流從乙圖中霍爾元件左側(cè)流入，右側(cè)流出，所測磁場的方向豎直向下，霍爾元件前（填“前”或“后”） 表面電勢高；
（2）已知霍爾元件單位體積內(nèi)自由電荷數(shù)為n，每個自由電荷的電荷量為q，霍爾元件長為a，寬為b，高為h，為測量霍爾元件所處區(qū)域的磁感應(yīng)強度B，還必須測量的物理量有電壓表讀數(shù)U，電流表讀數(shù)I（寫出具體的物理量名稱及其符號），計算式B=$\frac{nqhU}{I}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖所示為室內(nèi)健身腳踏車傳動部分的結(jié)構(gòu)示意圖，“牙盤”A通過鏈條和“飛”B相連，“飛”B與后輪C同軸，已知“牙盤”A的半徑為12cm．“飛”B的半徑為4cm，后輪C的半徑32cm．在人健身過程中．測得腳踏車后輪邊緣的線速度為4.0m/s．求：
（1）后輪C的角速度
（2）“牙盤”A邊緣的線速度；
（3）踏腳板的轉(zhuǎn)速．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．“軌道康復(fù)者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星，被稱為“太空110“，它可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補充能源，延長衛(wèi)星的使用壽命．假設(shè)“軌道康復(fù)者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一，其運動方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致，軌道平面與地球赤道平面重合，下列說法正確的是（　　）
A．“軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的$\frac{\sqrt{3}}{2}$倍
B．“軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍
C．站在赤道上的人觀察到“軌道康復(fù)者”向西運動
D．“軌道康復(fù)者”可在高軌道上加速，以實現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．（1）圖甲是雙縫干涉實驗裝置圖，光源發(fā)出的光經(jīng)過一系列實驗器材后在右邊的遮光筒內(nèi)空間發(fā)生干涉，遮光筒的一端裝有毛玻璃屏，我們將在這個屏上觀察干涉條紋．圖中A、B、C分別是濾光片、單縫和雙縫．
（2）乙圖裝置可以用來驗證動量守恒定律．具體操作步驟如下：
①將打點計時器同定在長木板的一端，把紙帶穿過打點計時器，連在小車A的后面，此步驟操作時需要 （填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力．
②讓小車A運動，小車B靜止，在兩小車的碰撞端分別裝上撞針和橡皮泥，碰撞時撞針插入橡皮泥把兩
小車粘合成一體，需要按此步驟操作的理由是根據(jù)一條紙帶只能計算出碰撞前和碰撞后各一個速度值．
③根據(jù)打點計時器的紙帶計算出兩小車碰撞前和完成碰撞后的速度分別為v1、v2，請寫出需要驗證動量守恒的表達式mAv1=（mA+mB）v2 （已知A車的質(zhì)量為mA，車的質(zhì)量為mB）．

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同步練習(xí)冊答案