11．下列四幅圖涉及到不同的物理知識，其中說法正確的是（　�。�
A．圖甲：盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果，建立了原子核式結構模型
B．圖乙：用中子轟擊鈾核使其發(fā)生聚變，鏈式反應會釋放出巨大的核能
C．圖丙：玻爾理論指出氫原子能級是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的
D．圖丁：湯姆孫通過電子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核內還有復雜結構

分析 盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果，得出原子的核式結構模型；
用中子轟擊鈾核使其發(fā)生裂變，產(chǎn)生中子，再次轟擊，產(chǎn)生鏈式反應，釋放出巨大的能量．
普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念．
玻爾理論指出氫原子能級是分立的．

解答 解：A、圖甲：盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果，得出原子的核式結構模型．故A正確．
B、用中子轟擊鈾核使其發(fā)生裂變，裂變反應會釋放出巨大的核能．故B正確．
C、玻爾理論指出氫原子能級是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的，故C正確；
D、圖�。簻穼O通過電子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子有一定結構，天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核內還有復雜結構．故D錯誤．
故選：ABC

點評 本題考查了α粒子散射實驗、鏈式反應、氫原子能級以及天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)等基礎知識點，關鍵要熟悉教材，牢記這些基礎知識點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．測繪額定電壓為2.5V的小燈泡的伏安特性曲線實驗中，用導線按如圖甲所示方式連接實物．

（1）根據(jù)實物連接，在圖乙的方框內畫出電路圖
（2）閉合開關前，甲圖中滑動變阻器的滑片應該滑到靠近A端（選填“A”、“B”或“AB中間”）的位置．
（3）圖丙是根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，作出的小燈泡的伏安特性曲線，由圖線可知，當小燈泡在額定電壓下工作時，流過燈泡的電流是0.48A．
（4）將該小燈泡與電動勢為3.0V、內阻為7.5Ω的干電池組及一個滑動變阻器串聯(lián)成閉合回路，當滑動變阻器連入電路的阻值為5Ω時，干電池組的輸出功率最大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，M、N是平行板電容器的兩個極板，R0為定值電阻，R1、R2為可調電阻，用絕緣細線將質量為m，帶正電的小球懸于電容器的內部，閉合開關S，小球靜止時受到懸線的拉力為F，調節(jié)R1、R2，關系F的大小判斷正確的是（　�。�
A．保持R1不變，緩慢增大R2，F(xiàn) 將變大B．保持R1不變，緩慢增大R2，F(xiàn) 將變小
C．保持R2不變，緩慢增大R1，F(xiàn) 將變大D．保持R2不變，緩慢增大R1，F(xiàn) 將變小

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖所示，上端開口的光滑圓形汽缸豎直放置，截面積為20cm2的活塞將一定質量的氣體封閉在氣缸內．在氣缸內距缸底60cm處沒有卡環(huán)ab，使活塞只能向上滑動，開始時活塞擱在ab上，缸內氣體的壓強等于大氣壓強p0=1.0×105Pa，溫度為27℃，現(xiàn)緩慢加熱氣缸氣體，當溫度緩慢升高為57℃，活塞恰好離開ab，當溫度緩慢升高到90℃時，（g取10m/s2）求：
（i）活塞的質量；
（ii）整個過程中氣體對外界做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．某水電站，用總電阻為2.5Ω的輸電線輸電給500km外的用戶，其輸出電功率是3×106kW．現(xiàn)用500kV電壓輸電，則下列說法正確的是（　�。�
A．輸電線上輸送的電流大小為2.0×105A
B．若改用5kV電壓輸電，則輸電線上損失的功率為9×1011kW
C．輸電線上損失的功率為△P=$\frac{{U}^{2}}{R}$，U為輸電電壓，r為輸電線的電阻
D．輸電線上由電阻造成的損失電壓為15kV

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置如圖所示．
（1）該實驗還需要用到的器材是A（填“A”或“B”）；
A．  刻度尺        B．  秒表
（2）實驗中，釋放紙帶與接通電源的合理順序應是B（填“A”或“B”）
A．先釋放紙帶，再接通電源     B．先接通電源，再釋放紙帶
（3）實驗中，為減小由于阻力帶來的誤差，所選重錘應是A（填“A”或“B”）
A．體積小、質量大        B． 質量小、體積大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，兩個完全相同的木塊用兩根彈簧連接后，懸掛在天花板上保持靜止狀態(tài)．現(xiàn)將彈簧x2剪斷，在剪斷的瞬間，下列說法正確的是（　�。�
A．m1的加速度豎直向上為gB．m1的加速度為0
C．m2的加速度豎直向上為gD．m2的加速度為0

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，兩個完全相同的小車質量均為M，放在光滑的水平面上，小車橫梁上用細線各懸掛一質量均為m的小球，若對甲中的小車施加水平向左的恒力F1，對乙中小球m施加水平向右的恒力F2，穩(wěn)定后整個裝置分別以大小為a1、a2的加速度做勻加速直線運動，兩條細線與豎直方向的夾角均為θ，細線的拉力分別為T1、T2，地面對小車的支持力分別為N1、N2，則下列判斷正確的是（　�。�
A．T2＞T1B．N1=N2C．$\frac{F_1}{F_2}=\frac{M}{m}$D．$\frac{a_1}{a_2}=\frac{m+M}{M}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．碰撞的恢復系數(shù)的定義為c=$\frac{|{v}_{2}-{v}_{1}|}{{v}_{20}-{v}_{10}}$，其中v10和v20分別是碰撞前兩物體的速度，v1和v2分別是碰撞后兩物體的速度．彈性  碰撞的恢復系數(shù)c=1．非彈性碰撞的c＜1，某同學借用驗證動量守恒定律的實驗裝置（如圖所示）物質彈性碰撞的恢復系數(shù)是否為1，實驗中使用半徑相等的鋼質小球1和2，（他們
之間的碰撞可近似視為彈性碰撞），且小球1的質量大于小球2的質量．
實驗步驟如下：
安裝實驗裝置，做好測量前的準備，并記下重垂線所指的位置O．重復多次，用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置．
第二步，把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點，計小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞，重復多次，并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置．
第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．在上述實驗中，
①P點是實驗中第一步中小球1的落點的平均位置．
M點是小球1與小球2碰后小球1落點的平均位置．
N點是小球2落點的平均位置．
②寫出用測量表示的恢復系數(shù)的表達式e=$\frac{ON-OM}{OP}$
③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質量是否有關？OP與小球的質量無關，OM和ON與小球的質量有關．

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